喧鬧聲愈來愈低，胖子察覺到了什麽，不敢相信般側過腦袋，瞥見吳老師背著手立在一旁，臉上掛著意味不明的笑容。

　　胖子被看得毛骨悚然，身子嘩啦軟了下去癱坐在椅子上，吳老師見狀也不再多言，拍了拍胖子的肩膀以示警告就走了，畢竟今天第一次見面，他還不想讓這個小家夥難堪。

　　“好了，同學們靜一靜。”吳老師拍著手走上講台，待學生們都正坐後，他清了清嗓子笑道:“容我自我介紹下，我姓吳，口天吳。”

　　吳老師邊說邊在在黑板上寫著，“全名吳華強，來自徽州達安，你們可以稱呼我吳老師，不要喊錯了啊！今天就有同學喊錯了，喊什麽大強老師，聽著像武大郎似的，我這麽帥的人，跟他也掛不上勾吧?”

　　堂下學生笑成一片，這班主任沒那麽嚴肅對學生來說是件好事，但他也沒說錯，他在老師這個群體中確實算帥的，五官輪廓明顯，濃眉大眼，體格粗壯，長得跟郭靖似的，要說唯一的缺點就是身高方面不算高168這樣。

　　“我在外面觀察挺久了，除了極個別人異常亢奮外，大多都低著頭各忙各的，還有人直接趴著睡覺，你們這祖國的花朵還沒開就焉了?”吳老師走到第一排用手指敲了敲桌子，一個因為害羞而埋頭裝睡的女孩子被吵’醒‘了。

　　“看大家彼此之間還不太熟悉，就從你開始做自我介紹，有什麽才藝都說出來，不要藏著掖著，以後有什麽比賽說不定還需要你們替班級爭光。”言罷，吳老師指了指剛睡醒的陳雨露。

　　陳雨露緊張地攥住手，抬頭看向老師下意識反問道:“我嗎?”

　　吳老師頷首微笑，她心咯噔跳了下，磨蹭許久才站起來，頭埋在胸口呢喃著:“大家好，我，我叫陳雨露，是今年剛轉過來的，我……”

　　陳雨露由於害羞那音量自不用多說，越說越小，大家只能聽到她的名字，後面的一概不知。

　　與她截然相反的是坐在他一旁的寸頭小男孩，聲音跟打鼓似的，“我叫雷飆，雷是天打五雷轟的雷，飆是發飆的飆，我也是轉校過來的，我踢足球還可以，打牌鍋也還行(地方方言，摔紙片的遊戲，玩法大致就是拿廢紙疊成正方形的紙片，兩方互摔，誰砸翻面了就算贏，勝者可以把對手的紙片收入囊中)。”

　　“打牌鍋也算才藝?那我也會。”在座的不少人都有這個想法。

　　“發飆的飆是哪個飆?沒學過！”有人在下面發問。

　　雷飆聞言提著椅子就往台上走，用粉筆寫了一個巨大的‘飆’在黑板上，一個字佔了半面黑板。

　　周易看著雷飆的行徑暗自發笑，這貨還是那麽逗，生前這貨外號叫雷慫(二愣子，缺一根筋的意思)真不是吹的。

　　接下來的自我介紹可有趣多了，畢竟有把牌鍋也算成才藝的先例，那後面稀奇古怪的才藝層出不窮，例如遊戲王打得好、釣蝦有訣竅、陀螺有一手、紙飛機疊的好，單手開拖拉機等。

　　時間稍縱即逝，輪到周易了，他站起來語氣輕和而平淡地開口:

　　“我叫周易，周是周易的周，易是周易的易，我唱歌唱得還可以，會彈吉他以及鋼琴，口琴也會吹一點，此外跟雷飆一樣也是個足球愛好者。”

　　一段話驚起一番波瀾，10年那會兒在小鎮上教授樂器的培訓機構不超過兩家，這周易會的才藝在班裡顯得有些出眾了。

　　他不是亂說的，他真會這些，唱歌水準很高，

高中時代表學校在市裡得過第一名，出來工作後還當過短暫的清吧駐唱;吉他，鋼琴和口琴都是業余水準，參加公司年會時接觸到一個老師學的。至於足球嘛……陪領導踢球逐漸發展成愛好了。　　“你還會這些?以前兒童節晚會時怎麽沒表演過?”胖子首先提出質疑，不單單是他，班級裡有十幾個跟周易從小玩到大的都覺得很荒謬，周易在他們眼裡除了人緣極好和跑步快以外沒啥特長才對。

　　“那是你Daddy我低調！”周易自然不會告訴他實情，一句加輩的話打發了他。

　　吳老師眼前一亮，看不出來自個班裡還有位小音樂家，改天必須得讓他露兩手開開眼。

　　……

　　待所有人介紹完，才發現班上實則隱藏了不少的小音樂家，有一女孩會吹簫和二胡，很多人好奇追問為什麽會選擇練二胡這種吃席常見的玩意，她說拜她爺爺所賜，從幼兒園就逼著她練……除她之外有會古箏、打鼓、彈鋼琴的，加上周易總共五位小音樂家。

　　介紹完畢，由吳老師繼續演講:

　　“好，相信一番介紹後大家對班級同學有了初步了解，我希望大家在以後的相處中的能交到好朋友，發生矛盾要互相理解，不要一樣不合就大打出手，同學之間應當互幫互助才對。當然！如果有高年級的學生欺負你們，要第一時間跟我反應，我替你們解決問題。”

　　“再多的我就不說了，現在班上所有的男生跟我去校務處搬書，女生留在班裡互相交流交流，聯絡下感情。”

　　吳老師吩咐完任務，男生推推搡搡的往門口擠，一路火花帶閃電的往校務處奔去，其他幾個班時間也掐的很死，跟三班的取書時間幾近一致，搬書隊伍瞬間變得浩蕩起來。

　　周易有意放慢腳步走在最後，周遭時不時閃過一個熟悉的身影，都能勾起一段回憶，他全身心無比的放松，享受著獨屬於青蔥歲月的味道……

　　班上共46個人，二十個男生去搬書也就兩趟的事，書照例發了下去，全體都有一個不差，周易沒帶書包，書他是不準備帶回家的，直接放課桌肚裡即可。

　　報名當天除了分發書籍就沒啥事了，排座位的事吳老師交代明早排，臨走前他還特意叮囑了正式上學後的幾件事:

　　【一】穿校服

　　【二】佩戴紅領巾

　　【三】男生發不過眉，女生發不超肩

　　【四】七點半前到校

　　吳老師這個第三點很多同學不當回事，都認為是形式上的告誡，但周易對當年那件事記憶猶新，記得那天華強帶了把大剪子給不信邪的一批人在走廊挨個理發，還有意把劉海剪一個大豁口，個個中分小漢奸奇醜無比，對女生他寬待許多，多給了一個中午的時間。

　　其實不用老師提醒，周易自個也要把頭髮理了。那會流行歌手幾乎都留著遮眼的長發，青少年大多都效仿他們的髮型，周易也不例外，現在以過來人的角度來看，土到爆表了……

　　杵在校門口，已有不少家長聚集在門口，周易在人縫中擠了出去往家趕，他家離學校就三百來米，整個九年義務教育階段都住在那，後來畢業才搬走。不是小區房，是父母在村委那買的地皮自建的三層小樓，這街坊鄰居比以後小區裡的鄰居親多了。

　　走在路上回想過往，越靠近家周易越控制不住情緒，眼角淚水不停往外溢，此幕正巧被坐在門口嗑瓜子的老張頭瞅見了，他心有好奇出聲詢問道:“怎麽了小周，誰欺負你了?說出來，叔幫你出頭！”

　　周易抹了抹眼淚，挺直了腰背說:“開什麽玩笑，有你老張頭罩著誰敢欺負我，街坊鄰居誰不知道您老張頭的名號?我只不過是吃辣條嗆著嗓子眼而已！”

　　這話要是大人說的，老張頭會覺得對方是在諷刺自己，但在一小孩嘴裡吐出來，他覺得是自己平常吹噓的事跡有成效了，他被捧的合不攏嘴，把手裡的瓜子丟給周易，給予褒獎。

　　“謝了，”周易後撤一步接住瓜子，然後走到自家大門前敲了起來，接連錘了十幾下都沒什麽動靜，想必父母不在家。

　　坐在一旁的老張頭被敲門聲整的有點煩，搭腔說:“你小子怎麽老不帶鑰匙，你爸媽這個點肯定在店裡啊！”

　　周易一頓， 無聲感慨:是哦，忘了父母這會兒還在店裡。

　　告別老張頭，周易磕著瓜子往終點慢悠悠晃了過去，一公裡路程，晃晃悠悠十五分鍾也能到，反正現在情緒已經釋放過一次了，又知道父母在哪，心平靜了很多，在路上看看風景也挺好。

　　他爸開了家主賣瓷磚、廚具、燈具、浴具的小店，開在鎮上最大的銀行對門，算是黃金地段，由於是租的兩家門面，所以沒有過多裝修，跟五金店似的，在同行中沒什麽外在的吸引力，但也沒所謂，店裡的生意是靠著熟人撐起來的，恩……周易父母在當地的人脈很廣，且品行俱佳，因此來光顧生意的挺多。

　　店鋪的牌號叫為友裝飾，從父母名字中各取一個字而來，以生意來源來匹對名字倒也貼切。

　　距離店鋪僅有五米的時候，周易還是遲疑了，在門外杵了半天不敢進去，心情複雜至極，在懊悔、激蕩、愧疚、喜悅中來回轉換，細想的話生前與父母就差不多兩年沒見，現在以一副少年之軀面見父母，該以怎樣一種心態對待他們而不讓他們感覺古怪?

　　在周易左思右想的時候，有人悄悄出現在他身側，來者皮膚黝黑，腰膀粗壯有力，頭上頂著稀松的卷曲短發，一雙大眼炯炯有神，如果不是啤酒肚破壞了整體的形象，還是顯得相當幹練的。

　　“兒子你中午要吃啥?我去給你買。”

　　熟悉的聲音在耳畔回蕩，周易顫顫巍巍轉過身抱住父親，組織好的語言堵在喉嚨眼說不出口，眼角已然濕潤，他現在隻想好好抱住老爹。