學校的五四青年節，學校要求每班各出一個節目。語文老師就給他們弄了個古風朗誦，取名“長歌懷采薇”，主題來自《詩經.采薇》和屈原的《國殤》，要求男生女生自願參加，他們班的長得清秀的男女生都踴躍報名，大概有一半的人參加了這次比賽。之後的每天下午他們都會花半個小時排練。直到演出那天，語文宋老師給他們借來了漢服，男生為黑色長服，前面領口為紅色花紋，裡面有白色內衣，用黑色腰帶系好，頭上戴著類似於楚國時期的帽子，也就是戴在頭的中間，頭髮沒有完全蓋住。女生則是外白，領口是紅色花紋，用紅色腰帶系著，沒有帽子，他們的頭髮扎在後邊，兩邊各帶一朵微白的小花，並塗上胭脂，描著眉毛，在塗上口紅。男生們穿好後，老師為他們畫上了淡妝，描了眉，塗上了口紅，所有人都比之前好看很多，側一看，以為是穿越了。他們準備好後就去場地坐著等，每個班由於都是第一次演出，所以坐在那兒都用校服穿在了外面，等到他們演出了他們才脫下校服，露出演出的服裝，開心而自信的走上舞台，盡情的表演著他們的節目，但主題都是關於愛國或者是古時候的愛國詩，所以旋律比較高昂。經過前面五個班的演出，到他們班了，他們就脫下穿在外面的校服，由於在外面聲音不是很大，話筒有限，所以老師提前給他們準備了小蜜蜂，詩經比較低沉，所以女生朗誦，男生齊唱，分斷分男女朗誦，最後由一人唱完“昔我往矣……”，大家在低聲合唱完“昔我往矣……，之後進入國殤的高潮:“操操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，……平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”

　　他們班愛唱歌的王衝，揚文，劉秀，洛長歌聲音有柔有洪亮的，剛柔並濟的朗誦獲得了很強的掌聲。每到一個高潮部分都有一個向東南的手勢，這是女生用手袖跳的，男生激情的朗誦著，朗誦完之後，又齊唱采薇，進入了一種婉轉悠揚，意境深遠的境界。唱完，台下的掌聲又高響，他們齊說“謝謝各位領導和同學們的觀看，有次序的回到坐位上繼續看著其他班的表演。”不一會兒，演出結束，他們班是三十三個班中的第一名，位列全年級第一，宋老師和他們都很高興。

　　五四結束後，課程也漸漸上完，老師們也教了他們詩詞，宋老師就給他們測了試卷，他們就交上去，第二天老師改完回到教室大吼“你看看你們寫的都是啥，考的啥，你們都是怎麽學的，考得這麽差，”老師非常生氣，把書一扔，到門口看了外面一會兒回來又笑著說，“不過你們班還是有文采和成績好的同學，他是江洛河，考了 126，作文寫了 58 分，他的作文文采斐然，讀來非常有氣勢，文章如詩一樣的美，意境深遠，字句感人，”於是就當著全班讀起了江洛河的作文。讀完後，同學們都覺得江洛河平常很低調，很老實，其中洛長歌就說“外表看著眉清目秀，平常話又不多，是個文人，果然是文如其人啊”。小洛很靦腆的微微一笑，其實被誇他是很高興的。他之所以寫出像詩一樣的作文來自於他語文功低好，在加上高一那位老師上的詩經，歌賦，他就很愛這類語句，一寫便是佳詞美句。記得高一上學期學校出優秀作文和詩的期刊，

他寫的兩部作品都在上面。後來同學們見他怎麽會有這麽好的文采，他隻說他只是隨心所寫，並沒有刻意去寫。後來每遇上一些事，或者是一些美景，他都采用短句寫出，自愉自樂。他沒有看過任何曲譜，就愛這樣寫一些勞騷還帶點詩意的憂傷。　　如以下文字:

　　落葉飄散在天崖又似無牽無掛，多少往事都在不言中。身欲無所適，隻覺已夢醉，何如?

　　今生情調，些許高雅，皆成幻影。浮生裡，是你用山水畫了我的眉宇，卻奈何，歲月留不住浮生。流年去了花間伴作琵琶曲，花間透過我的憶兮，自此也無風雨也無晴。留得美夢成追憶，空城醉了浮生酒。雨絲微拂，靜中笛音，劃破那天際殘留的幽幽夕陽，此刻，余音歸處，盡是迷離撲朔的風景。

　　又如《卷簾夢過秋畫扇》:

　　且把風景，雨從雲伴繁花美，卷簾三千欣喜，三千上善若水，午夜夢還，不堪戀。幽玉淵潭，隨風輕疏弄，雲中人孤寂，費思量。一片玉心，紅塵醉。千年葉，終是秋畫扇

　　再如類似於詩經的四字句外加長短句:

　　長歌采薇，左右文之;以爾說來，文筆流暢;春若曉西，花葉舒卷;月常規圓，歌以詠之;琴棋書畫，略有迅色;花開蝶舞，美兮易水;汝曾言之，見爾不言;定有不興，吾曾見之，匆匆而過，匆匆顧顧，多此幾許，輕筆淡描，而又何話乎?曾幻想，時之長之，可世事多變，生何無緣，杏花微雨，綿之類兮，而又何乎。花聲不語，小生若乎，莫是無禮，斯是無言。雨歌鉛華，星如銀，蝶星繭層，燦如舞。憶兮易水舞，歎兮如流水，這悠悠歲月，人生無常，世道相之，婷文會心，水鉛墨染冬風，斯是三載，唯馨教之，有教無類。兩點星辰，夢來來還還，莫是不語，只是不懂。葉葉相撫琴，琴弦挽琴音，怎可追。默問花歸花無語，亂花難懂飛過秋千去，丟了言，為何?千番音韻起，千張書舒展，到此處，曲終人散。

　　人間大多悲傷事，都在紅塵浮生裡，傷殘孤苦，半點不由人。

　　又如帶兮的語句:

　　今兮雨落滿天

　　雲兮又水舞

　　輕彈一曲兮

　　窗前窗外兮飛雨

　　雨塵一夢兮

　　煙柳畫橋兮成流水

　　孤城兮長街

　　短亭兮無人

　　拈花一笑間兮曲終人散

　　秋雨秋風兮秋煞人

　　千年不解兮

　　深深歎來兮深深怨

　　後來的他經常這樣，好像是個古人，但又是個現代人。因為這樣，常常和同學們顯得格格不入，好像他的世界，一半是詩，一半是生活的無奈。