在學校裡面，天天上課並不是最煩的，而是每到一個時間段，就要進行一次考試。

　　小學的情況還好啦，只有一次期中考試和一次期末考試，可是初中和高中的情況就非常的慘了，每個學期基本上要考四五次，簡直，是折磨人啊！

　　小學那個時候的考試，其實都是非常簡單的那種，語文的話，就比如看拚音，寫詞語啊，連線題，印象最深刻的，就是看圖寫作的題目了，還深深的記著:寫不到的字，用拚音代替。簡直是經典的不行。

　　其實這樣的卷子出來感覺沒有什麽意義，為什麽小學就要開始考試了呢?話說回來，我甚至都懷疑小考的那場考試，根本就一點用都沒有，還不是照樣能上初中，所以我就納悶了，小學考試有什麽用?

　　你看那個看拚音寫詞語吧，如此的簡單，雖然有些字我真的不會寫，但是我確實能夠讀出來，幹嘛還要考一遍呢?浪費紙張嗎?

　　有一次題目是真的把我給氣死了，明明那張試卷上弄的拚音就是gong ji(都是第一聲調)，我自然而然的反應就是，每天早晨起來打鳴的公雞了，當時我非常的自信，這都能錯的話，我直接犧牲我寶貴的看電視時間抄這個詞100遍，結果發下來的時候，一個大叉叉直接擺在那裡，我直接當場無語，這難道不對嗎?

　　這樣的事情肯定是要找老師的呀，這我拚了一萬遍，都只有那個答案吧，竟然給我算錯，老師肯定是看錯了，要不然，就是故意給我打的一個大叉叉。

　　我氣急敗壞的對老師說:“老師，這個題目改錯了吧?”

　　老師拿起卷子來看了看，說這不對啊。

　　我直接跟老師開始辯論了起來，這哪是能對的呢?你看這公雞不就是公雞嗎，完全沒有拚錯。

　　而老師告訴我標準答案是:攻擊，我直接當場無語，這個難道也可以嗎?

　　老師直接不管我的無語狀，趕緊把我趕出了辦公室，我直接是鬱悶了好久，難不成以後考試遇到這樣的話都要填攻擊嗎?

　　這次是讓我比較難忘的一個點，雖然我成績不算太好，但我態度還是很好的，至少知道該要的分一定要要回來，但是這老師整的我都不會了，難不成真的是我錯了嗎?這題目的答案明顯擺著就有問題啊，這不應該給兩個答案才對嗎?

　　語文尚且就這個樣子吧，數學才是我最頭疼的一個，數學卷子更難，難的讓我想吐掉。

　　數學一般都是什麽選擇題，連線題，判斷題，還有解答題什麽的，小學的時候寫數學題，不用寫解字，甚至有的時候連答都不需要，這樣子多方便的呀。

　　可惜上了初中之後就要求這樣做了，還是固定的答題格式，簡直就是麻煩。

　　小學的數學題真的其實不太難，但我也不知道為什麽，我就是打不出來，我記得有一次有一個青蛙找荷葉的題目，具體問題是什麽我不知道了，反正我記得我很慘，直接是全部弄錯，當場就被老師叫了過來，挨了幾板子，這真的是太委屈了吧?這也不能怪我呀，我那麽的菜，那麽的差勁，你不能這樣子對我呀。

　　小時候對於數學真的是失去了非常多的信心了，本來也有認真的在聽課的，可是就是學不好，搞得我都懷疑我數學沒有天賦了，要不是後面我數學突然好了起來，我可能就像一大堆人一樣，要放棄數學了。

　　我記得不是太真切了，好像小學的時候就考語文和數學吧，畢竟一，

二年級的時候還沒有英語，我現在是記不得，究竟還考了些什麽沒有?　　考試的事情就說一段落了，現在來說說我們的課本吧！

　　其實我真的是喜歡讀書的，每次開學領新書的時候，我都是最積極的那一個，我迫不及待的想要得到新書，然後看看裡面的內容。

　　每次發書的時候，我都要第一個去看，要挑一本完完美美的那種書，不能有一絲的折痕，你不能有一絲的汙跡，有時候甚至能夠遇到那種被撕掉一點點的那種書，那種書絕對不要，我要的是最完美無缺的那種，那才符合我強迫症的情況。

　　我記得語文課本裡我們學過的第一首詩，應該就是《詠鵝》了吧?

　　“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這首詩真的很適合背誦，因為太好背了，感覺讀著都如此的順口，搞得我都不知道該怎麽辦了，本來因為幼兒園的事情，對於閱讀詩歌是非常有恐懼感的，不過現在看來，讀詩的感覺還不錯。

　　這首詩的作者是駱賓王，當時根本就不知道這個詩人是誰，還是第一次聽說這樣的事，小時候聽說的詩人，都大多數什麽李白啊，杜甫啊，還是頭一次聽說有這樣的一個人名。

　　後來我知道這首詩是駱賓王七歲的時候寫成的，而且非常的震驚了，七歲啊，跟當時差不多的年齡啊，那得是一個小神童吧！當然，對於古代的事情，我也不是很清楚，反正就只知道古代離我很遙遠就是了。

　　然後就是《憫農》，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐?粒粒皆辛苦。這首詩就是叫我們節約糧食唄！當時讀起來就知道這個道理了，不過也不需要你教了，我本來就是一個非常節約的人，米飯粒掉在了地上，我也會撿起來把它吃掉的，你看看我，是不是非常的節約呀?

　　記得好像還有什麽牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立，當時這首詩好多字都不認識，簡直就是讓我覺得非常的難受。

　　在這首詩後面的一首，就是楊萬裡的《小荷》，這首詩讀起來還是非常有感覺的，讓我想到了荷花開放的樣子，雖然那個時候我似乎真的沒有見過荷花， 但是好像腦海裡又有這樣的一個鏡頭了。

　　一年級的詩好像就只有這些吧，我反正是記得不太清楚了。

　　二年級的詩，我這是記得還挺多的，好像就有李白的《春曉》，另外一首我忘記名字了，反正就是“草長鶯飛二月天，湖堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

　　還有《回鄉偶書》，“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。”這還是我第一次認識到鬢毛的鬢字，這個字應該是我小時候見過的最難的一個字了，反正當時看著就覺得非常的難寫，也不知道是嘗試了多少遍之後，才能成功的把這個字寫出來。

　　還有一首詩，這首詩我是真的差不多都背不了了，我只知道最後一句“正是橙黃橘綠時”，其他就記不了啦。

　　(大懶蟲，你都不知道查一下的嗎?這首詩應該是……)

　　喲呵，我就不查，你能把我怎麽樣?

　　當然，還有李白的《靜夜思》，《望廬山瀑布》，一大堆一大堆的詩，我可記不得這是在哪個年級叫的啦，反正我想想，以後可能不會再寫有關於詩歌內容了，那就順便全部說出來吧，算了，還是保留一些。

　　讀詩，其實還是非常的有感覺的，也不知道小的時候是從哪裡就讀到了關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑，這一首詩，感覺寫的挺好的，反正一大堆字我看不懂，在我的眼裡，有一大堆看不懂的字的詩就是好詩，反正自己看不懂的就是好的東西，這應該都是大部分孩子的下意識吧。