第二天六點，九個孩子跑到了三樓，坐在了有一個身患重病的年青人的面前。

　　他叫王真宣，是一個身患重病的大學生，如果是趙源明或者葉浮玉這種人看到他，會知道，他是一個死人。

　　沒錯，王真宣已經死了，現在的王真宣體內的魂魄，不是原本的王真宣，而是另外一個人，也是王真宣的執念。

　　趙源明站在樓下，看著一個個孩子跑到了樓上，看著王涵的兒子跑到了樓上，看著樓上那一股堂堂正正的陰氣，心中不由得產生了一種猜想。

　　城中村供奉的“佛”，教王涵養小鬼的法師，以及給各位孩子們上課的老師，是同一個人。

　　他們，都是一個人，就是孩子們口中的王真宣老師。

　　而在樓上，王真宣老師可絲毫沒有心情管什麽人，他看著九個人說道:

　　“這…這是，我的給你們上的最後一節課了。”

　　“本來我想提前一年幫你們把小學內容上完的，可是……沒時間了。”

　　王真宣一邊心中念著藥王心咒，壓抑自己身上的病疼，一邊說道:“最後一節課，我們不上語文，不上數學，不上英語……”

　　“我們上玄學，易學。”

　　“這些…咳……和語文數學一樣…不是神創造……而是先賢為了人們生活……生活更好。”

　　“伏羲演八卦創易理……神農嘗百草創藥理……太乙卜天奇門佔地六壬算人……”

　　他心急如焚，極力想在有限的時間裡給娃們多講一些，他知道，他不在了，這些孩子們的家裡極有可能交不起房租。

　　因為……養了他的小鬼的，可不止王涵一家啊……

　　這些東西，就算這些孩子沒有學會，用他的話當個騙子，忽悠忽悠人也好啊……

　　“後來，岐伯助黃帝作《黃帝內經》創中醫……周文王以八卦演周易，咳咳…周公旦立周禮，儒家與道家的思想之根已經完成。”

　　“孔聖立學，諸國傳法，注周易編春秋……是為三教儒教”

　　王真宣老師已經不管儒家儒教了，出去接活的時候誰管你是儒家還是儒教，哪一教不說自己的祖師開天辟地，人家都開天辟地了，你管什麽家什麽教。

　　孩子們中有傳出了低低的抽泣聲，因為王真宣咳了一口血，但王真宣繼續說道:

　　“老君西出函谷關，留下五千言，被文始真人所得，開創道教。”

　　“釋迦佛祖感眾生皆苦，於菩提樹下悟道因緣成佛，開創佛教。”

　　王真宣意識到自己有點話多，但是不說這些不怎麽樣呢?一節課教出九個玄學高手?現實不是小說，他只能教他們忽悠人的話句，能讓他們可以早點去接活。

　　不過，就一群孩子，騙術又能怎麽樣呢?

　　王真宣交給每人一人一套觀音靈簽，一人一本簽譜，他背道:“觀音靈簽第一簽，開天辟地作良緣，吉日良時萬物全，若得簽非小可，人行忠正帝王宣”

　　王真宣看了一眼時間，馬上辰時了，卯時是5～7點，他是以鬼魂狀態控制著王真宣的肉體，如果到了辰時，他就不能講課了！

　　“此簽家宅祈福，自身求財，秋冬大利，交易婚姻成，六甲生男，行人至，田蠶六畜好，尋人見，訟事吉，失物東北，疾病愈，山墳吉。”

　　“你們聽懂了沒?”王真宣焦急地問。

　　“我們懂了！王老師快歇著吧！”

　　王真宣焦慮的道:“懂了?懂了就離開吧?”

　　“簽譜看不懂不要緊，背下來，以後慢慢會懂的。”

　　“走吧，一個月內把它背出來……咳…”

　　“還有，這些簽放在你們家的佛像前！”