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《職稱二》(52) 診療
一秒記住【】

 波瀾壯闊是大海的生命特征,所以大海不可能永遠風平浪靜;命運多舛是人類的生命特點,所以生活不可能一直一帆風順。

 但是,無論如何,上帝老人對張文學的考驗還是早了一點,狠了一些。

 一心一意為受傷的孩子醫治好傷的張文學,使出渾身的力氣,用雙腳拚命地蹬著自行車的腳踏板,自行車載著這師徒倆風馳電掣般地飛快地向村衛生室馳去。

 請看張文學:

 表情嚴峻又凝重,

 大大眼睛顯惶恐。

 神情專一心神寧,

 全心全意救學生。

 腳下生風用力蹬,

 風馳電掣車飛行。

 學生平安在心中,

 任爾東南西北風。

 嚴肅臉龐汗流動,

 順著臉頰向下行;

 如同蟲兒叮咬疼,

 不加理會專騎行。

 眼睛有淚不流動,

 流淚盡顯真無能。

 心中有苦咽肚中,

 吃苦多了腦清醒。

 心無旁騖往前衝,

 治好傷病重中重!

 張文學的自行車在村子裡並不平坦的道路上風馳電掣地飛速前進,道路兩邊的高大樹木和電線杆子在飛速地往張文學的自行車後倒退。在大街邊閑逛的人們看著這個年輕後生把自行騎成了摩托車的速度,都十分納悶和擔心。所以,很多人都情不自禁地駐足停留,目不轉睛地盯著這個小夥子的背影,大家都在擔心這個年輕後生的安全。

 好在小河小學和小河村醫務室離得不太遠,再加上張文學騎車速度非常快,所以,用了十幾分鍾的時間,就趕到了村子裡的醫務室。

 張文學停下了車子,然後迅速攙扶著張浩走進了醫務室,並且一五一十地把事情的過程給大夫說了一下,大夫一聽事情比較嚴重,就馬上給張浩進行了檢查,經過大夫用紗布擦掉張浩嘴上的沙粒以後,發現張浩嘴角有撕裂現象,所以,就對張文學說:

 “老師,這個孩子的嘴角撕裂了,要做個小手術,把撕裂的部分縫上。這個手術,我們這裡做不了,請馬上轉到鄉衛生院去吧。”

 大夫一看張文學很著急的樣子,又說:

 “倒也不是什麽大事情,小孩子嘴角撕裂的情況也常有,縫兩三針,幾天就長好了。我先給他包扎一下,先止住流血。”

 大夫說完,就拿碘酒給張浩的嘴角的血水進行了清洗和消毒,又上了一些藥,然後進行了一下簡單的包扎,就讓張文學領著張浩走出了村醫務室。

 張文學和張浩剛走出醫務室,小河小學的校長羅天兵和張浩的家長就迎面走了過來。

 羅校長一副氣洶洶的樣子,看見了張文學,就氣不打一處來的樣子,就大聲呵斥起來:

 “張文學,怎麽搞的?竟然在你的課上出了這樣嚴重的教學事故!”

 張文學一看羅長兵一副盛氣凌人的樣子,知道說了也沒有用,就沒有言語。…

 張浩的爸爸緊走了幾步,上前握住了張浩的手,眼睛關切地望著張浩,說:

 “怎麽回事啊?你不是一直運動都很在行啊,怎麽會跌倒在沙坑邊上呢?幹什麽都不要冒冒失失的,好嗎?”

 張浩一看羅校長生氣了,也聽見爸爸在安慰自己。就大聲說:

 “校長和爸爸,你們不要難為我們張老師,他教的體育可好了,講解也明白。就是我自己跳的時候出的錯,我自己傷的。沒有老師的半點關系。我們可喜歡張老師了!”

 聽了張浩的話,張文學的心裡才有了一點點的慰藉。張文學的大腦裡才清醒起來。於是對著家長說:

 “對不起叔叔,都是我的錯,沒有教好學生,讓張浩受了傷。”張文學說著,就向家長鞠了一躬。

 張浩的家長和張文學也都是本家,又都了解張文學的能力和為人,再加上孩子剛才說的內心話語,所以,根本沒有生張文學的氣,於是說:

 “文學,你不用自責,你做得沒錯,孩子自己磕的嘴角,怎麽能怨老師呢?聽大夫的,該怎麽辦就怎麽治療吧。”

 張文學一聽家長的話,感覺家長非常善解人意並且通情達理,自己的整個身體感覺頓時輕松起來。於是,對校長說:

 “校長,咱也不用著急。眼下大夫讓我們到鄉衛生院去縫合一下,等回來我再聆聽您的批評,接受您的處分。我先帶著孩子去治療。”

 張文學一邊說話,一邊把張浩扶到自行車後座位上,然後又開始飛快地騎行了,直接朝鄉衛生院飛馳而去。

 車子飛速前行,這時的張文學反而心中有了些許的輕松的感覺。張文學思緒萬千:

 教師工作不簡單,

 外表光環其實艱。

 學會知識並不難,

 教會知識上青天。

 教育理論很簡單,

 教會做人蜀道難。

 做事容易做好難,

 好事

 ^0^ 一秒記住【】

付出千千萬。

 付出容易優秀難,

 優秀付出血與汗。

 人人喜歡挑重擔,

 重擔之下大風險;

 有了風險自己擔,

 沒有緣由沒埋怨。

 生活節奏很死板,

 三點一線走不完。

 教室喊叫多半天,

 喉嚨上火口舌乾;

 桌上作業堆成山,

 辦公室裡忙半天;

 家裡就是小旅館,

 一日三餐加睡眠;

 周末忙於補睡眠,

 學校之外都失聯。

 幸虧薪水捉肘見,

 沒時沒地花不完。

 挑剔領導添困難,

 大地無縫讓人鑽。

 學生搗蛋又添亂,

 法制無奈未成年。

 家長逞能你受用,

 衣食父母就耍橫。

 人民教師很關榮,

 光環之下心裡明!

 張文學一路飛奔,終於到了鄉衛生院,把張浩送進了急診室,張文學就立即掛號、繳費地忙乎起來。

 隨後,羅校長和張浩的爸爸也趕了過來。張浩的爸爸也爭搶著付費,但是張文學又怎麽能讓人家家長掏錢呢。所以,整個過程的費用,都是張文學掏的錢。…

 幸運的是,接下來的事情進行得又快捷又順利。

 羅校長,張浩的家長和張文學,在外科手術室的門口等了半小時以後,張浩就順利從手術室的門口走了出來。緊跟張浩後面的醫生笑容滿面地說:

 “沒事了,小孩子磕磕碰碰的,在所難免,回家一星期就長好了, 一周後,回來拆線,啥都不會留下的,放心!”

 羅校長和醫生握了握手,一個勁地說“謝謝,謝謝”。

 張浩的家長和張文學也表示了感謝,進行了告別。

 這樣,張浩家長這次堅持自己用自行車載孩子回家,羅校長也同意了,這樣張文學便不再勉強自己帶孩子回家了。

 於是,大家夥一塊慢慢各自騎車回家。

 張文學回到自己家裡,把自行車往家裡的院牆上一放,沒有來得及放好自行車,就回到自己屋子裡,蒙頭大睡了。

 這時的張文學:

 騎著,騎著,就勞累了;

 飛著,飛著,就疲倦了;

 做著,想著,就明白了!

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