兩個美女在劉強的歌聲中安靜睡著了。

　　劉強現在開始默念靜心咒讓自己回歸平靜，讓自己進入修煉狀態，師傅領進門，修行在個人，讓自己隨時隨地處於修煉狀態，達到師傅要求的化境宗師境界，不然就得當一輩子忍者神龜了！光能看不能吃那種日子實在是太難了。

　　進入修煉狀態的劉強，又一次達到物我兩忘的狀態，再一次睜開眼睛的時候已經是早上四點多了。

　　劉強輕輕地起床洗漱，淘米熬粥。然後離開了小院向山頂飛奔而去，昨天晚上劉強內力精進，神行百變步伐的速度更加快了，像一隻林中鳥，在山間不停的飛躍，一會兒來到練功的山崖，就看到淨空禪師已經坐在那裡了。

　　“淨空師傅早上好！”劉強上前問好！

　　“不錯！內力又有所精進，達到二流高手的境界，看來你沒有忘記我說的隨時隨地修煉的口訓。”淨空禪師說道！

　　“徒兒謹遵師父教導！多謝師傅栽培之恩！”劉強跪下向淨空禪師行禮。

　　“感謝就不用了，你要勤加修煉，好自為之。”淨空禪師說。

　　“師傅，徒兒知道了！”劉強說完開始禪坐！

　　按照淨空禪師教的呼吸之法開始修煉。

　　劉強再次睜開眼時，天已經快亮了，練習了一會神行百變又練習了神形百變。

　　一次又一次的練習，讓劉強痛苦不堪。劉強默默地忍受著骨骼變換時的疼痛，繼續練習，一直到大汗淋漓。

　　運轉神行百變步伐躍入水中，像蜻蜓點水一樣，站在湖面上，然後漸漸沉入水中，最後再慢慢的往下深潛。

　　如此循環往複，一遍又一遍的練習，劉強練得不亦樂乎。

　　遠處，淨空禪師一直在觀察劉強，劉強的進步，他一直看在眼裡，不愧是轉生珠選中的人，天賦、耐力、心性都是不錯的。希望他在關鍵的時候能夠起到作用，一甲子的歲月又已經過去，不知道裡邊的情況怎麽樣了?

　　太陽升得老高了，劉強躍出水面，拿起放在地上的衣服套在身上，然後運轉神行百變不發飛躍下山。

　　回到湖邊小院兩個女孩兒都已經起床了，陳菲把早餐都端上桌了，還給劉強煮了雞蛋，估計是知道劉強練功，體力消耗大給劉強補充一下營養！

　　“兩位美女早上好！”劉強耍賤的跟兩位美女打招呼。

　　“太陽都曬屁股了，快點洗澡過來吃早飯。”許麗娜對劉強說道。

　　“知道了你們先吃吧，我馬上就好。”說完，劉強就進了衛生間快速的洗澡。

　　不到五分鍾，劉強就洗完澡出來了。

　　陳菲把手中的筷子遞給劉強，然後開始給劉強剝雞蛋，照顧的是無微不至。

　　許麗娜說道:“菲兒妹妹，男人不能慣著，他自己有手有腳，讓他自己吃。”

　　“知道了姐姐，你也吃吧。”說完把手中剝好的雞蛋遞給了許麗娜。

　　“我們的菲兒妹妹真乖！強哥也給你剝一個雞蛋。”劉強也拿了一個雞蛋剝了蛋殼遞給陳菲。

　　三個人吃完了早餐，劉強洗了碗筷，讓陳菲把自己的背包帶回學校。

　　劉強看了看井邊的水盆裡，那條三四十斤重的大草魚，還在艱難地呼吸著。還好沒有死，要是死了魚肉就不新鮮了。

　　劉強找來一根繩子從魚鰓穿到嘴裡把魚吊起來，掛在樹上。許麗娜拿出相機，讓劉強給她拍照片。許麗娜對著這條大草魚擺了許多pose，讓劉強一一給她拍了下來。

　　劉強又找了一塊塑料布把魚給包起來。就這樣一手抓住繩子，把魚和塑料布扛到肩上，許麗娜要求劉強扛魚你站著擺了許多pose，然後也給他拍了下來，滿足了許麗娜的要求。

　　劉強扛著大草魚，往學校飛奔而去。

　　一路上，不少人看到劉強扛著一條大魚感覺很好奇，紛紛上來打招呼。

　　劉強說在河裡游泳，抓了一條大魚帶到學校給老師們中午當午餐。

　　一路飛奔，劉強快速地跑進教師小院，把魚掛在院子裡的樹上。對黃阿姨說:“黃阿姨，我昨天晚上下河游泳，抓了一條大魚帶到學校來今天中午要麻煩你了。”

　　黃阿姨笑著說:“你真是好本領，下河游泳都能能抓到這麽大的魚，得有三四十斤吧。”

　　劉強笑了笑說:“運氣好，正好看到它，就一拳把它打暈了。”

　　“好了，你就把它放在那兒吧，中午我來做一個全魚宴。”黃阿姨說道。

　　“要不要我幫你把它給殺了。這魚太大了，我怕你弄不動。”劉強說道。

　　“不用了，你趕緊洗澡準備上班吧，搞得一身魚腥味，待會而學生就不喜歡你了。”黃阿姨笑著說道。

　　劉強聽了黃阿姨的話，想了想也是，對黃阿姨說:“那就麻煩黃阿姨啦，我去洗澡，準備上班了。”

　　劉強洗完澡就看到陳菲從外面走過來，接過陳飛遞過來的背包，兩個人並排走進了校園。

　　劉強回到語文組辦公室，開始打掃衛生，打水擦桌子掃地，忙碌的一天就這麽開始了……

　　忙完這一切，語文組的幾個老師都進了辦公室。抽完一支一品梅，新的一天工作又開始了，劉強看著辦公桌上放好的學生的作文本，打開作文本一一批改。

　　昨天的作文題目是仿寫校園的美麗景色，對於景色描寫，劉強自己總結了一下以下幾點:

　　 1.立足於觀察，觀察是寫好作文的基礎，尤其對於寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的...

　　 2.抓住特征寫景物，要善於抓住在不同地區、不同季節、不同時間裡的景物顏色、形態、聲響、變化...

　　 3.要層次分明層次就是文章的內容順序，也即表達順序。

　　 4.要動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態。使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

　　 5.要抒發感情，任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。

　　 6.要文辭優美，自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。

　　按照這幾個要求，一一對應，對學生作文中出現的問題和寫的好的地方都作了批改。總體來說，同學們都是用來心的。

　　劉強準備讓同學們互相修改作文，以學生自己的眼光，按照老師提出的六個要素來修改作文。

　　劉強拿起筆快速地在學生的作文本上批改，指出問題，找出描寫的好的地方給予正確的評價。

　　今天第二節課才是語文課。劉強靜下心來，認真地批改著學生的作文，一直到早操開始。

　　運動員進行曲響起，早操開始了劉強來到操場上協助薑老師管理班級隊伍，雖然不需要劉強去做什麽，但是態度一定要端正，看到學生們生機勃勃的樣子，劉強的臉上不由得露出會心的笑容。

　　……

　　目送學生的隊伍回到教室，劉強回到辦公室，繼續批改學生的作文。

　　“我們的校園座落在優美的天泉山下，那裡山清水秀，人傑地靈，具有光榮歷史的革命老區……”

　　劉強批語:作文的用詞很優美。

　　“我們的校園像美麗的花園。我們是校園裡美麗的花朵，光頭強老師是我們辛勤的園丁……”

　　劉強批語:感謝對老師的評價。但是能不能不提光頭！

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　　看著學生寫的作文有的稚嫩、質樸、充滿童趣;也有的讓人哭笑不得，忍俊不住。

　　下課的鈴聲“當…當…”的響起來，第一節課結束。

　　劉強收拾的一下桌子，那批改完的學生作文整理好，等著大陳老師和小陳老師過來抽一根，然後去上課。

　　大陳老師和小陳老師，一起進了辦公室劉強給他們一人發了一支煙，然後三個人一起騰雲駕霧。

　　大陳老師說道:“昨天晚上有人看到你帶著兩個美女在湖裡游泳，感覺怎麽樣，是不是很爽啊。”

　　劉強笑著說道:“陳哥，我發現你的消息挺靈通的，和美女一起游泳的感覺， 當然是很爽啦！要不回家你和王大嫂一起下河去遊一下，不就知道了。”

　　大陳老師聽了劉強的話，笑著說道:“那還是算了吧！我們兩個都是水桶腰，帶著幾個救生圈下水，哪還能遊得起來嗎?”

　　“不是說游泳能健身的嗎！多遊幾次就可以甩掉一身的贅肉，說不定王大嫂的身材也可以恢復年輕時的模樣。”劉強笑著對大陳老師說。

　　大陳老師聽了劉強的話，問劉強道:“你說的真的假的，游泳真的有那麽好的效果?”

　　劉強說道:“游泳可以增加肺活量，是最好的健身運動之一，減肥效果很明顯。”

　　“那我回家和她說說。”大陳老師明顯是心動了。

　　明天就要進城了，下午劉強要做好進城前的準備。

　　十三香配方要注冊專利，還有那些歌曲也要注冊版權。漫畫要等畫一集完了以後再做版權注冊，但是各種主要人物形象可以先注冊一下。

　　劉強準備帶點龍舌茶，到時候把龍舌茶送二兩給許麗娜的爺爺，上次淨空禪師總共給了劉強一斤茶葉，分十個小竹筒裝著，前幾天送了一筒給老校長，還有九筒存貨，劉強準備這一次帶五筒出門，剩下的留著備用說不定有人需要壯陽功效的龍舌茶呢！

　　對了還要提醒許麗娜把相機帶上，到時候去給黃家輝拍幾張照片，會更有說服力。

　　劉強把東西都收拾好了，裝進了背包裡，今天下午沒有課，劉強準備去村部去看看，不能直接把人家女兒直接帶走，最好還是要打個招呼比較好。