......

　　“幹嘛。”

　　說話時，秦琴正咬著蘋果。

　　看秦琴削蘋果和吃蘋果有點入迷，楊書魚硬是沒反應過來[秦琴正盯著自己看]。

　　“你……”

　　楊書魚手指畫著圈，眼前的秦琴的舉止，可能無法用語言來形容。

　　“什麽?”

　　“你捏刀的方式，很危險。刀還放在腿上。”

　　秦琴捏水果刀的方式是反握，就那種能一刀扎進別人大腿的捏刀方式[刀身在手下]。正握是捅人[刀身在手上]。

　　“額~嗯。”

　　這是一個未解之謎，應該是被害恐懼症的惡化，那就是自己陷害自己。每次秦琴看到水果刀陶瓷刀，類似的小刀時，就有一種給自己劃上一刀的衝動。

　　殺豬刀菜刀什麽的，完全沒反應。

　　還有，當秦琴用掏耳杓掏耳朵時，總會有一種……衝動！

　　ps，省略號的內容有點少兒不宜，很暴力，很恐怖。

　　話說，秦琴還有救嗎?

　　“你可以放殼子裡。”

　　就上次去秦琴家作客時，楊書魚發現秦琴家桌子上的水果刀插反了。出於強迫症，楊書魚拔出來重新插了一遍，這次對了。

　　就那種刀柄和刀殼都是塑料的水果刀。刀殼上的話，有些許鏤空花紋。

　　“沒，不見了。”

　　“那你放哪裡?”

　　“夾書裡。”

　　秦琴親手給楊書魚示范了一遍怎麽夾書裡。夾語文選修一裡。等下次翻開書，不再是黃紙書香，而是滿園的蘋果芳香。

　　哈哈哈，哈哈哈……啥時候刀也給管制管制。

　　實在不行，楊書魚也去配一把刀。有把刀揣褲兜裡，總會有安全感滴。

　　“把上周的美術作業收一下。”

　　這一聲，把楊書魚，以及正沉浸於抄作業來完全老師任務的三班全體學生給鎮住了。

　　“什麽，什麽，美術作業是什麽?”

　　“還有美術作業?”

　　“這玩意還需要交?”

　　學生那叫一個一呼百應。要是美術作業還要抄，那就真是赤裸裸的抄襲了。

　　“就上周的，趕緊收一下。隨便畫一點交上去就行了，我也是隨便畫的。”

　　美術課代表，自然是丁伶俐……本來是沒有的，美術老師自己點名的，挑一個最擅長畫畫的。

　　這就不用什麽美術小組長來收了，直接往前傳就好了。

　　就這麽一傳，班級裡聲音四起，大多數是笑聲，肆無忌憚的笑聲。嘲笑後桌你畫的是什麽玩意，這是人畫的東西?什麽跟什麽。

　　這是毛毛蟲，刺蝟，還是山峰~山頂未免太多了吧?

　　雷伊的腦袋。小聲叨叨，隻敢小聲叨叨。

　　啊?

　　雷伊的腦袋！

　　笑歸笑，抄歸抄，前桌在後桌雷伊的腦袋上進行了一波天馬行空的再創作，雷伊的第二形態出來了。李哥花重金邀請前桌去其公司應聘總監。

　　就算是隨便畫，隨便，真的很隨便！白紙交上去也行！可這群學生還是畫不出個所以然，只能借鑒和模仿。

　　一波三折，美術作業還是收齊了，由丁伶俐扛著前往三號樓三樓了。

　　去交作業的途中，也算是一天~哦不，是一個學期難得的小確幸。

　　......

　　即便三樓已經人去樓空，那邊的老師依舊在那兒格盡職守，給高一和高二學生教學~

　　沒有了學生的教學樓，總少了點什麽。

　　經過一頓慘無人道的短途跋涉，丁伶俐成功抵達三號樓。期間，這個學校是有多淒淒慘慘戚戚，根本沒有生物存活的痕跡。

　　太冷清了，冷清到這個氛圍都要被迫作為接下來的劇情發展鋪墊了。廢話，現在是早讀時間，要麽在教室早讀，要麽早讀十五分鍾連上課間十五分鍾，最後對接語文課或者英語課，來一次突擊檢測。

　　就算底下學生抱怨連連，怎麽又要考試了啊，英語老師還是會狠心下手！