比賽開始了，43班負責跳球的女生也不是吃素的，在吳雅琪還沒碰到球就將球挑向她們的前場，還好李婷婷反應及時，第一時間搶到球，開始組織41班的進攻。

　　43班沒有采用人盯人的戰術，采用的是聯防方式，估計她們已經對41班有過研究，她們能夠打進攻的人就是3人，其他兩人在進攻的時候可以忽略不計。

　　從場面上看，準備充分的不只是41班，43班同樣是有組織、有章法的。

　　41班的第一次進攻沒機會打進去，傳來傳去的就是突破不進去，最後由李婷婷嘗試投了個3分球，沒有投中，籃板被對方搶到，41班及時進行了回防。

　　從43班的進攻看，她們也沒有表現特別突出的人員，在41班嚴密的防守下，也沒有找到更多的進攻的機會和手段。

　　雙方就這麽你來我往的進攻和防守，一方都沒得分，進行了差不多3分鍾，場上比分還是0比0。

　　付成銘也不著急，只要比分不要拉開，他都有信心通過賈夢莎去衝擊對方的防守。根據他的判斷，對方是難以防守住的，即使有聯防，還有三個可以進攻的隊員等著接球打進攻。

　　接近5分鍾的時候，場上的比分還是0:0，雙方的防守做得都很到位，基本上沒有找到突破的機會，勉強投藍，也是0成功率。

　　付成銘對加夢莎小聲說道:“你繼續進行觀察，看哪裡有機會，如果我們落後的比分沒有超過4分，你下半場再直接上，半場過後，對方的體力肯定會受影響，你再好好發揮，她們肯定跟不上你的腳步，我敢保證，不超過10分鍾，就會擴大比分優勢，直接拿下比賽。”

　　大家都以為這個時候，付成銘應該選擇進行人員調整，在向準備上場的人員面授機宜，可哪想到他是在做隊員的思想工作。

　　在自己一方不急於進攻，在對方也難以得分的情況下，他為什麽要換人，他要的就是拖著對方，耗著對方。現在場上的雙方都是盾比茅堅固，誰也傷不到誰。

　　五分鍾過後，付成銘也沒急於叫暫停，也沒要求換人，雙方就這麽在場上爭搶著，雖然沒有進球，但場面很激烈，一點都不影響觀賞性。

　　這時邱佳佳也過來站在身邊，看她的樣子，已經調整過來了。

　　何曉看著這個比賽一直沒有進球，看著都有點著急，看著對方換了一個人，問付成銘:“怎麽看著你一點都不著急?這不像是你的風格啊，又不叫暫停，又不換人。”

　　付成銘笑了笑，說道:“要的就是這種效果。”

　　就在付成銘看何曉的一瞬間，兩人聽到了熱烈的掌聲，只見對方球員高興得抱在一起，顯然是對方進球了，比分變成了2:0，41班落後2分。

　　付成銘擔心場上的人員著急，立即叫了一個暫停，同時交待瘟青準備上場，先換下舒暢。

　　見大家過來，及時與大家說道:“不要著急，過去了10分鍾，你們隻讓對方得了2分，說明你們的防守做得很好。”大家都沒有說話。