付成銘問道:“你在哪個方向上投藍比較順手?”

　　邱佳佳認為在中間靠右的位置比較順手，付成銘給她講了找位置的這個道理，她要讓她們班的女生在場上的人都能夠找到自己熟悉和順手的位置，接下來才好安排每個人的站位，才好安排每個人進行有針對性的加強練習。

　　邱佳佳如獲至寶，不停的點頭表示認同，深深的記下了付成多每說的一句話，這些話她晚上要進行轉述，她要把道理也講給隊友們聽。

　　付成銘接下來示范防守動作及講解防守過程中需要注意的事項，她也幫邱佳佳糾正防守的下蹲的姿勢、手打開的方式等，確保她能夠給別人做示范。

　　付成銘交待她晚上訓練的幾個重點:

　　一是練習防守，尤其是幾個沒有基礎的人，讓她們對比賽的防守有概念。

　　二是練習接傳球，起碼能把球抱穩，能夠及時把球傳出去。

　　三是在熟悉的位置上練習投藍，提高投籃命中率。

　　四是進行三打四的對抗賽找進攻的感覺和節奏，三個進攻最好的，打其他四個弱點的。

　　邱佳佳感動之情，真的是無以言表。一個其他班的男生，毫無保留的傳授訓練方法給她，讓她對籃球運動、籃球比賽、籃球訓練有了新的認識和理解，而且可以讓她自己在女隊當中、班級當中的形象和地位都會有較大的改善和提升。

　　她也很慶幸自己做出的努力和付出，如果自己昨天沒有厚著臉皮找付成多名協調訓練場地，可能就沒昨天的對抗賽，就沒有發現自己的問題。

　　如果她沒有厚著臉皮約吳雅琪他們吃飯，就不會有機會聽取付成銘對自己班上情況的分析、判斷和建議，也不會從思想上取得隊員們的重視和支持。

　　如果她今天早上沒有厚著臉皮找付成銘請求中午專門輔導自己訓練方法，更不會學到這一套臨時抱佛腳的訓練方法來彌補賽前準備不充分的遺憾和空缺。

　　邱佳佳這顆小心臟加快了跳動，運動過後的小臉更加的紅潤，隱藏著的那點情愫幾乎快要快藏不住了。

　　付成銘一心想著幫助別人，認真的對待著每一件事，細心的關注著每一個細節。

　　他所不知道的是，他在做這些事的時候，對剛剛從高考中解放的女生是多麽的有殺傷力。就像吳雅琪和邱佳佳這種心高氣傲，形象、氣質屬於頂尖的美女班長一樣，怎能受得了他的潛移默化。

　　邱佳佳在得到有效幫助的同時，也給自己埋了一個天大的坑，她的心何去何從?在同齡人中，哪還有類似付成銘的人存在，可他已經被吳雅琪先霸佔了。

　　付成銘心裡只有吳雅琪，哪還會關注到邱佳佳的心思和變化，他只是盡自己最大的努力來幫她解決目前籃球比賽中存在的問題，不惜放棄與吳雅琪約會和午休的時間來對她進行一對一的輔導。

　　兩人一起回宿舍，付成銘沒有送邱佳佳，他回到宿舍樓稍做調整後，準備下午上課的書籍和材料，開始忙碌的學習和工作。