這位學姐對伊瑞兒說:“小姑娘，說不定下一個級長就是你。”

伊瑞兒笑而不語:這就是我的想法。

她走出了人群，對班上的其他幾個班幹部說:“我們班是第1名。”

“第1名?”

他們用懷疑的眼光看著伊瑞兒，這種話不但他們自己不會相信，說出去也沒人會相信。

伊瑞兒瞄了他們一眼，指著後面的分數公示榜:“不信的話自己去看。”

其他人異口同聲:“我信。”

很快就要早操了，他們沒這個心情再去擠一趟。

現在還是早上6:50分，天還沒有亮起來，他們要修整一下心態之後準備去操場。

預科學院的操場是在鋪底石子上再用磚鋪好之後粗灰漿抹平的地面，滲水性良好又不容易打滑，融化掉的雪水早早地深入了地下。

因此，即便外面花木下的冰雪還沒有融化，這裡的底面已經幹了。

7:15分，預科一年級的學生們都來齊了，他們的班級導師站在隊伍前面看著他們。

預科學院二年級和三年級的學生都繞著學院外圍列陣跑步去了。這是他們這一大早開啟的熱身運動。

而預科一年級6個班的學生則列在警學鍾的周圍。

每個分都列成5橫6縱的隊伍，人與人之間間隔距離2米。

體育老師站在高台之上，帶著他們坐了一套打開關節的熱身運動。

根據勞爾先前的提醒:只要熱身運動打頭陣，後面一定有大陣仗。

等到他們做完熱身運動、累得滿頭都是大汗時，他們已經跑完步的學長學姐入場了，每個人手裡都拿著一柄很長的木刀站在一個學弟學妹的身邊。

然後體育老師介紹起了學校的尚武精神，一番話下來竟然說的底下的孩子們熱血沸騰。

學長和學姐們雙手捧刀，高至齊肩，走到學弟學妹妹面前，學弟學妹們俯身雙手接過學長學姐遞過來的木刀。

他們接過來的，不但是世代流傳的尚武精神，也是帝國大學生生不息的學術之風。

每個新生都不禁嚴肅起來。

這種木劍，拿在手裡並不像是木頭的重量，一些沒有練過的學生，甚至有點拿不穩，遭到了對面的學長和學姐的小小的鄙視。

對於武家出身的學生來說，這點重量完完全全的小意思。他們可是從小拿著真家夥練大的！

可是對於文家的學生來說，這種重量……需要練習。

這劍雖然外表是木頭，裡面卻是鐵芯的，外麵包上木頭是為了防止砍傷或者割傷人。

可是如果不小心的話，打傷人或者是傷到他人的眼睛也是非常有可能的。

所以在正式動手之前，體育老師一而再再而三的強調了各項安全事宜，包括不要把木劍隨便亂放、不要隨便用木劍指別人等一些細小的事情。

老師訓話完畢之後，高年級的學生們到後面另外列隊操練去了。

體育老師教這些初來乍到的新生們最簡單的動作，包括拔刀、提刀、持刀、舉刀。

這些動作反反覆複連續做很多撤下來，也能讓人胳膊酸痛。