在這位教官看來，這一任皇帝的子女們妥妥的生偏了。

　　愛維裡奧血統的繼承人們(那幾個皇子)一個個非常普通，非繼承人們一個個聰明伶俐，還有點鬼精——至少目前能看到的是這樣子，那幾個更年幼的估計也差不多。

　　他心裡想:皇帝何苦把所有的孩子都拉出去溜達?

　　我帶的孩子要是這麽普通的話，我才不讓他們出去上學呢，更何況是一國之君的孩子！

　　說的更難聽一點:孩子蠢就不要放出去丟人現眼。

　　看到國君的繼承人們如此平庸，豈不是讓臣民們感到未來沒希望嗎?

　　雖然同一個學校的學員們、教職工和家長們都不敢說什麽，但在人們看不見的地方、在他們心裡，還指不定在說什麽更難聽的呢。

　　教官明明是在那裡神遊，但是學生們都認為他在聽講……

　　等伊莎貝拉講完下場之後，教官也差不多回過神來了。

　　教官對威廉斯說:“你可以叫你的表姐過來坐一坐。”

　　威廉斯非常果斷的拒絕了:“我覺得沒有這個必要。”

　　他身邊的一個金發小男孩說道:“他們雖然學習上強過我們，但是體能和軍事素質上不見得比我們高。”

　　聽到這種小氣的話，威廉斯感覺非常不適:“你以為你是學什麽的?以己之長攻他人之短?”

　　“當軍人也好，當學者也罷，應當虛懷若谷。”教官說:“如果有家學淵源，他們未必見得比我們差。”

　　又一個小男孩說道:“真正打起來，你也未必真的能夠打過他們那些和你同齡的的弟弟妹妹。”

　　教官點了點頭，算是默認了。

　　這個年齡階段的孩子，差別能有多大?都是半斤八兩罷了。

　　但是後面那些大孩子，跟同齡人的差距就有蠻大的了。

　　老板魯菲裡德爾坐在他們中間，安安靜靜聽伊莎貝拉講了一些他完全聽不懂的題目。

　　也是聽了他們的題目，他才意識到自己除了算帳啥都不會。

　　他現在心裡更加堅定了這樣的想法:把兒子送去上學是一個非常正確的決定。

　　讓店裡的服務員給孩子們換了一杯茶。

　　坐下來的伊莎貝拉魔杖一揮，牆上的所有的字跡又全部消失了。

　　然後，她就成了那個替接下來輪流上去當講解者的同學們板書的工具人。

　　這大概就是所謂的能者多勞，既然是個會魔法的人，那就注定了會有這麽一遭吧——即便不是這件事下一件事也可能是她出面。

　　伊莎貝拉對這個魔法並不反感。

　　因為這是她親自發明並且獲得了魔法師公會認證的魔法，而且這個魔法非常實用。

　　若乾時間之後，完成作業的學生們發現一個很尷尬的事情:他們的作業都做完了，對面的還沒散場。

　　也就是說他們還要坐下去。

　　“在他們出來之前這裡都不會有什麽客人，你們可以放心大膽的在這裡坐著。”魯菲德裡爾說:“就算他們出來了，你們是正兒八經的客人，他們也不能把你們趕出去。”

　　馬斯德裡爾一把擠到了自己老爸身邊:“爸，乾脆你給他們講講，你這次去合亞蘭做生意的見聞。”

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