一塵再見小駑波的時候，萊麗和秀竹也隨待在側。萊麗帶來了一籃子的點心和水果。了解了十八王子已記了近三分之一的說文解字，都是秀竹讀給他聽了。一塵不由得對這個長相平常的宮女多看了幾眼。人不可相貌。

　　接下來的功課就還是由秀竹讀給駑波聽。一塵就在院子裡轉來轉去，一會兒看看萊麗一會兒看看讀書的秀竹，一會兒看看駑波，還一會兒仰頭看天，還在閉眼算什麽東西。總是不消停。近午，讀到600頁。一塵才走到三人跟前。坐下。

　　小駑波滿面紅光，看了看師父，又看了看秀竹。秀竹停下來。一塵伸出一根手指說:別勉強喔。小駑波不好意思地笑了笑，秀竹阿姨讀累了，我餓了。一塵讓他們休息一會兒吃點東西，午飯就別回夏宮用飯了。下午把整本書讀完。

　　十八王子隻感覺肚子餓得很厲害。吃了比往常多兩倍的東西還不行，又喝了一大盅水。萊麗都有點擔心他吃得太多了。一塵說，明天要給他多帶點牛肉。晚上回去也給王子準備。王子學東西您們也看見了，別人需要五年才能學到的東西，他兩天就能學完，按說是需要吃別人五年的食物才行。今天下午要把整本書啃完。秀竹要多喝水，讀書這個活，實際上不輕松。

　　午後，一塵讓兩宮女去藏書館看看書。打發走她們。他開始給小王子讀剩下的。先正常的讀了一頁。然後一塵加快了語速。然後第三頁又更快了一些。小駑波感到這樣很好玩。努力集中精力聽，並在心中與頭腦裡的書籍相對照。一塵讀了五頁以後對小王子說，聽不清一定要舉手說，我就放慢點。接下來我要以最高速度讀了。駑波重重地點了一下頭，期待中。

　　萊麗帶著秀竹來到藏書館，萊麗來過，並沒有覺得有多壯觀。秀竹第一次來，而且她也算讀書人，對近乎於無邊無際的書籍產生了一種浩如煙海的感覺。這些書我可以翻翻嗎?秀竹問萊麗。

　　可以呀！反正，現在學宮是一塵先生最大，他只要不反對，那就沒有問題。

　　一塵先生沒有來之前呢?整個學宮沒有其它人來，就這麽空著?

　　萊麗點點頭。那兩個搞清潔衛生的跑到武館那邊去做她們的工作。凡是有人來，她們都要盡量回避。秀竹把整個藏書館都轉了一遍，拿起一本書翻翻，放下，又拿起另外的一本書翻翻，流連忘返。要是能夠天天來看看書，日子該多好啊！

　　然後，她們倆又走到門口，看著正在文館中一高一矮兩個身影。矮的身影坐在凳子上，隻比書桌高一點點。高的身影坐在對面，只能看到側背，高高地戳在那裡搖頭晃腦，大紅博士帽兩個翅子上下不停地顫動。尖利奇怪的聲音從那兒傳來，一塵先生以一種非人類的速度在讀那本枯燥的說文解字，萊麗根本聽不清他在讀什麽鬼。秀竹偶爾還能夠聽明白一字半句。這樣教，小王子聽得懂?萊麗悄悄給秀竹說，看，小王子眼睛閉著的。隔一會兒又悄悄給秀竹說，一塵先生這樣讀法，一口氣得多長?您看，基本上翻一頁他才呼一口氣。他一定是武林高手。至少他適合成為武林高手。

　　秀竹不會武，但也能夠看出名堂。這氣息之綿長，幾近於神。宮中汪公公傳說武功深不可測，不知能不能夠像一塵先生這樣把氣息運用得如此出神入化。秀竹對一塵先生又更敬佩幾分。萊麗就更是佩服得五體投地。汪公公曾對萊麗說過，能不能成為高手，看氣息就能夠知道。氣息不夠綿長的，

一定不可能成為高手。萊麗心想，汪公公第一天帶一塵先生來學宮，難道沒有發現先生是難得的武學奇才?不知道一塵先生是否身有武藝?　　兩個宮女站在門口靜靜地聽一塵先生讀枯燥的說文解字給小王子聽。萊麗聽不清楚，但能夠聽懂其節奏。對，就是節奏。有一種快樂的節奏若隱若現。即便聽不懂，但只要注意節奏，就很舒服，想一直聽下去。天荒地老的那種感覺。

　　秀竹倒是能夠勉強聽清楚一塵先生讀的什麽，只是覺得先生的聲音很怪異，怪異得不是這個世界的聲音，隱約有些詭異感。對，就是詭異，越聽越叫人倒吸一口涼氣，仿佛是一個洪荒異獸欲擇人而噬。再看入神的小王子，突然間有一種屍山血海的感覺湧上心頭。一蓬冷汗不由得從背湧上頭頂，渾身濕透。

　　一塵停下來，對秀竹招手，渾身無力的秀竹才覺得一塵先生又有了人間氣象，她走過去的時候無禮地仔細地盯著先生的臉，想從這張消瘦的臉上看出不協調的端倪。但是，什麽也看不到，只能看到一個飽學之士的書生樣子。二十三四歲的樣子。一身正氣。在秀竹的腦海裡，驚濤駭浪。一個人的印象怎麽可能從一個極端到另一個極端。難道是我病了?

　　一塵讓秀竹來接著給小王子讀書，還有五十頁就全部結束。他說，我累了，要休息一下。

　　秀竹讀的時候，小王子睜開眼來看了一下她，然後衝她友好的笑了笑。然後又閉上眼睛。秀竹也加快了讀的速度。但，最多能夠一氣讀三句。一頁要換氣十數次。花了約一個時辰的功夫，秀竹讀完。一身大汗濕透。她想，從來沒有這樣讀過書，這還是個力氣活。

　　一塵先生正和萊麗在院子裡說什麽話。還聊得很開心。倆人都在笑。萊麗都笑彎了腰。不知怎麽的，秀竹有點羨慕萊麗和先生相處的溶洽關系。自己和先生總像是隔了一層。

　　小王子吃了點點心，才站起來和先生說:師父，弟子都記下了。一塵摸摸小王子的頭。按皇宮裡的規矩，這是絕對不可以的。但，一塵隻把小王子當一個小孩子。在小王子來說，遇到我算是幸運，那麽，對於我來說，能夠找到王子這樣的適合我教授的好苗子，更是我的幸運。師兄們都找到他們的那個人，都在去用老師傳授的塑人大法對他們各自看中的未來人傑或英雄進行雕刻。

　　一塵想起老師經常教導他們的格言:英雄是被塑造出來的。

　　我，就是塑造者。我究竟要把小王子塑造成什麽樣的英雄。是千古一帝，還是一方豪雄?或者是超越我的聖賢?我覺得這個世界缺什麽，我想這個世界將來成為什麽樣子?我要借助小王子的手成就什麽偉業來留下我的名聲?只為了留下名聲?嗯， 我今天二十五，應該成家立業，留下幾個自己的後代是正經?我可以肯求老師讓他允許我雕刻自己的後代嗎?扯呢?自己的夫人還八字沒一撇呢?這個萊麗宮女倒是長得不錯，是不是和我相配?秀竹?秀竹長得太普通了，怕是師父不喜。

　　師父一定在我頭腦裡雕刻了什麽禁製。如果在某些原則性的問題上與師父相左，一定有苦頭吃，甚至某種危險。另外，我應該在小王子頭腦裡刻下禁製麽?一定要刻下。如果是我自己的孩子，我就應該給他刻上一個開放性的永恆祝福。

　　萊麗和秀竹，我應該使用這種能力，也給他們刻上禁製或者命令，讓她們對我惟命是從?

　　一塵摸著小王子頭的那一瞬間想了許多事。仍很慈愛地說:不容易。兩天時間，您都能夠完成我在皇帝面前的狂言。明天我們要更進一步，玩更有趣的。嗯，這裡有不舒服或者疼的感覺嗎?

　　小王子說，很好啊，沒有不舒服的感覺。

　　再感覺一下，哪怕一點兒的不適，也要告訴師父我。還有一件事，這本書還在嗎?

　　在。很清楚。我能夠想翻到哪一頁就翻到哪一頁。

　　嗯。很好。今天回去以後，要試著搖頭。注意身體裡邊一定要有感覺。要把那本書搖碎。讓它碎開，真正的消化，那才算是學到了。

　　好。下課了。秀竹萊麗，再見。

　　秀竹奇怪地看了一眼一塵。因為說再見這件事在宮裡邊可是非常稀罕的事。甚至可以說從所未有過。這意味著什麽?意味著先生根本不懂得宮裡的規矩?