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各位觀眾朋友們,不知你們是否有想過這樣的想法。
即使已經有了明確的目標,哪怕拚命去做了,在辛苦中苦中作樂。
但偶爾駐足回望曾經,就會思考這樣做,是否可以真正實現心中的目標。
若是失敗了,又該做如何打算。
抑或是所有學到的東西最後都沒能用上,因此失業掉入萬丈深淵。
又或是偶爾暢想,若某一天突然擁有了什麽特殊能力,或自己存在於一個超能力的世界上會怎麽樣。
——
存在於此的意義為何,並不知曉。
一直奮鬥的目標是否最終可以開花結果,無人知曉。
只是茫然的前進著,沒有時間猶豫,沒有時間顧及太多。
哪怕前路有再多坎坷,也只能硬扛著繼續前進。
因為這邊是我所選擇的道路,早已沒有任何退路。
只能前進,不能後退。
只為了讓今後的人生不留遺憾,只為了讓自己的職業能夠如己所願。
但是啊……在新年之時,卻突然有些迷茫。
……我這種人,真的能成功嗎?
如果失敗了,該怎麽應對失敗的結果?
如果失敗,所有的東西都會用不上,一切努力白費。
作為人類行走於此的我所留下的諸多學習的記錄,都會在時間的長河中漸漸模糊泯滅。
做著自己完全不喜歡的工作,因為房租水費電費每天焦頭爛額,甚至忙到連追番的時間都沒有了。
——
「大叔,你畫的畫好好,你是一名畫師嗎?」
大概四十歲時,一名年輕人看著我偶爾忙裡偷閑臨摹的一張畫,有些興高采烈的問著我。
他是我們公司前幾日新晉的一位員工,雖然看起來尚還很不成熟,但看著他卻總是能想到當初的自己。
「唉……還真是讓人懷念的過去呢。」
我深沉地歎了一口氣,看向他手中我剛畫好的畫,眼中帶著一絲追憶,仿佛回到了十多年前尚還年輕之時。
「大叔我啊,過去是一名美術生來著呢。」
「雖然成績是最撲街的吊車尾,並不是你想的畫師那種高尚的職業哦。」
「誒!?可是明明畫得看上去那麽好……」
青年眼中多出一絲疑惑與意外大聲說道。
「……已經是過去式了,上次畫速寫都是在幾年前了,說起來……在公司裡忙裡偷閑地畫畫我還是第一次呢。」
「但是為什麽?」
青年追問道。
「……只是因為工作壓力而已,老板天天讓我們加班,哪有時間去畫呢?今天只不過是法定假日休息,你們這些後輩再過幾天就會明白了。」
「好可惜……」
「人啊,年輕的時候總會認為人定勝天,卻沒想過幸運女神並不會一直眷顧自己,也會有失敗一落千丈進入深淵的時候。」
青年人看著外面鵝毛大雪的景色,眼中多了一抹黯然與追憶。
——
「爺爺爺爺,這本書好有趣啊,上面的故事講的是那個嗎!那個系列世界級的名著《Fate》的故事嗎?」
「不過……為什麽有兩本啊?另一本上的文字完全看不懂,但看上面的樣子好眼熟啊……是那個前幾年因為板塊劇烈運動而沉沒的鄰國的語言嗎?」
「聽說他們當時向我國政府求救,我國最後同意再一次開啟了很久之前已經已經消失的一國兩制方案將他們接收了,
這是那個地方的人使用的語言嗎?」 一家養老院裡,一個十三四歲左右的少年手中正拿著一本書,眼中似有星光閃爍,好奇地對著面前的老者問道。
聽養老院的叔叔阿姨們說,這個老爺爺性格好像很孤僻,雖然住在養老院裡但平常走道卻風風火火的,也不願被人伺候著喂飯主動去吃飯,但唯獨對小孩子的容忍度很高。
不過最近不知道為何卻突然變得有些安靜下來了,小男孩無意間來到這裡跑跑鬧鬧撞進了這間房間,在幾天前與老人成了朋友。
『啊……那兩本啊……是老夫年輕時閑暇之余所書。』
『一本是如你所想的同人,另一半則是自寫自對照做翻譯成的譯本,算是老夫上半生所學之物的部分結合吧……雖然已經是過去式了。』
老者用略顯沙啞,帶著一絲追憶與遺憾的聲音說道。
「謔?你這老東西還挺大方嘛。」
突然,一個聲音從兩人身側傳來。
放眼看去,可見是一個金發赤瞳的少年,正用一副感興趣的眼光向這邊看來。
「吉爾夫,對老人家放尊重一點!啊!爺爺抱歉!我回去會好好管教他的!這次給您添麻煩了,下次再見。」
少年有些無奈地小跑幾步湊到其身前,一把架住他,就欲向外走去。
「放開我!」
金發的少年腦門上似乎出現了一個井字,隨手一拍,便是無數淡金色的鎖鏈自虛空中出現,將少年一把推開。
「哼,區區一個雜修者①,敢對我這麽隨意的,如今我只見過你一個,但這次有外人在旁,我就給你個面子原諒你了。」
吉爾夫冷哼一聲,一臉桀驁不馴地說道,一邊說著話,一邊轉過身向庭院外走去。
隨著科技時代進步,四次元技術成功被研發而出,在外看來,這裡只是一家小店。
然而內部幾乎每一個養老院的房間內的面積都至少有數千米之廣,其內芳草鮮美,落英繽紛,人造小溪中錦鯉在遊蕩,天空中有雄鷹翱翔,即使稱之為庭院也確實並不為過。
「哎呀哎呀,小夫又傲嬌了。」
黑發少年有些無奈的搖了搖頭,苦笑著說道。
「才沒有!區區一個雜修者,一名低能力者,沒有本大爺罩著你,在學校裡怕不是要被那些能力者欺負死。」
吉爾夫狠狠地瞪了他一眼,隨後伸手招呼他離開。
〇
這個世界自2000年以來,隨著百年的經過,人類的科技不斷進步,曾經的番劇哆啦A夢中的任意門,放大燈,縮小燈等特殊道具漸漸也被人們製造了出來。
但與此同時,人們也招來了變故。
自從三年前的空間蟲洞實驗嘗試開始實踐之後,最開始的幾次並沒有什麽。
只是有越來越多的人免於疾病的困擾,身體素質整體的變得提高了不少,就連自愈力都比過去的人強了數倍不止。
隨著一次次空間蟲洞實驗的嘗試項目不斷推進,原本只有一毫米大小的空間蟲洞也漸漸變成了一手指大小。
同時大氣中多了某種特殊的元素,科學家們用儀器探測,卻無法識別這種元素究竟為何,但初步可以推斷出,此物對人有益,並被認定為世間從未出現的一種新生元素被列入元素周期表中。
官方將之命名為專有名詞魔力。
但……大概一年前時,變故陡生。
第七次空間蟲洞開啟實驗開始,當開始的一瞬間,所有直播類產品全部化作雪花之屏,據說現場蟲洞不斷擴大,漸漸出現了一個巨大的颶風。
人們急忙四散奔逃,颶風只出現了約三分鍾,隨後便漸漸消散。
但人們突然發現,這三分鍾,改變了整個人類史的進程。
全球各地,幾乎每個地區都逐漸出現了很多身懷奇異能力的人類。
小到地火水風等常見元素,大到影響時間空間。
有很多能力都是非常棘手的能力,如果這些人犯案的話,恐怕很難被抓住。
但很神奇的是,世界各地的人們見到他們並進行對比,發現擁有較為稀有能力的人,通常品格皆為優良端正,說是三好學生也不為過,整整三年左右都未曾出現一個仰仗能力恃強凌弱之人。
且其中有不少人可以召喚出自己的伴生法寶,其中很多特征甚至都與人類歷史中的英雄有所對應,某一段時間內,古往今來的英雄人物轉世重生實力通神的傳言開始發散開來。,並為無數人所信服。
人類史在那次之後,似乎世界各地時不時的就會出現時空裂縫,隨後會從中出現很多來自異世的生命與器物,其中不乏有身懷不可思議神技的人類出現。
人們稱他們為異世到來的旅行者,並驚訝的發現,只要把他們再送回時空裂縫,時空裂縫自會消失。
若不如此行事,時空裂縫則會一直存在。
但是有些異鄉的旅行者卻選擇了留在這裡,很多都成為了政府官員,留在這方世界研究時空裂縫與異界的秘密。
為了去尋找。突然從哪裡出現的空間裂縫的造訪者,又或是來自異界心懷不軌之人。
人類政府紛紛組織人員。成立了用來接待以及處理危機的冒險者小隊,並成立了無數專門對於體內魔力的掌控進行培養的相應人才的學校。
而兩位少年正是其中一個學校的兩名學生。
〇
——
『慢著……』
老者突然叫住了即將走出去的兩人。
「怎了老頭?有打架嗎?」
吉爾夫擼了擼袖子,做出一副要乾架的樣子。
「吉爾夫,不可以這樣!」
黑發少年急忙阻攔。
『不,我是說你身旁的那位少年。』
老者搖了搖頭,顫巍巍地舉起一隻手,用手指向了他身邊的一名少年,說道。
「爺爺,有什麽事嗎?」
少年有些驚訝的指了指自己,隨後問道。
『那兩本書……你忘了。』
老人深深地看了他一眼,隨後將兩本書拿起,遞向他。
「啊!沒想到您真的願意給我,十分感謝!!」
少年愣了一下,隨後驚喜交加的跑過來,小心翼翼的接過了兩本書收入空間口袋,隨後與老者告別離開。
『還真是漫長的一生啊……直到最後……我才見到了神秘的到來。』
老者感歎著,輕輕閉上了雙眼,聲音漸漸越來越弱,直至逐漸消失。
『不過……也足夠了/不過唯一遺憾的……大概就是沒有拯救醫生,沒有見到迦勒底的大家了吧……』
『真想再一次……見到大家呢……』
——
老者的意識暫時陷入了沉睡,但卻在不知多久之後再一次清醒。
(怎麽回事……我不是大限已至走了嗎……為什麽突然感覺身體變得十分輕靈?)
(是了……大概是化作鬼魂,入了陰曹地府吧。聽以前的長輩們都這麽說,人死會入陰曹地府。
那麽這種仿佛十五六歲年輕時的身體狀態一般的感覺……應該也是化作鬼魂所帶來的利處吧……)
但是還不待他多想,耳畔邊就傳來了一陣廣播聲。
『鹼基序列,確認為人類基因組。』
『靈器屬性,確認為中立善。』
『與注冊名一致,確認為靈長類。』
『初次見面。您是今日最後一位來館者,祝您度過一段愉快的時間。』
「芙!」
聽到了不遠處有人走來的聲音。
感受到了臉上被小獸撲打的感覺。
藤丸立香有些不敢置信地睜開了雙眼,看到了正小跑過來的,一頭丁香紫色頭髮的一位後輩。
這一眼,仿佛永恆。
藤丸立香在少女驚訝的目光中激動的馬上一個鯉魚打挺從地面上坐起,緊緊抱住了她。
「瑪修!好久不見!!」
(書下注釋:
①雜修者:
可以選擇的科目很多,但通常很多人除了必修課之外都會選擇科目專精,但那位少年卻因為對什麽都感興趣,擁有著對人類來說近乎無窮無盡的求知欲選擇了幾乎每科神秘學科全部報名學習。
而這三年的歷史裡,也不乏有人嘗試這樣,但很多人最後都沒堅持下去。
這樣選擇學科很多的人,被稱為雜修者。
並且因此被當做三分鍾熱度很快就會放棄的人,數量也有很多。
那位少年本身天資不差,但卻是因為分散精力耗費過多,導致每科也只是堪堪及格的地步,但卻確實做到了面面俱到,文理雙修。
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②設定與背景故事解說:
第七次蟲洞試驗失敗之後,整顆星球的元素力急速提高,導致幾乎每個人都擁有的可以釋放神秘力量的能力。
人們將這種力量的官方名稱定為魔力。
而在學校接受義務教育學習如何使用魔力的學生們,則被稱為魔導士。
魔導士分為數種分支流派,雜修者與超能力者只是其中兩種分類。