第四節語文課上課前，袁曼麗以班主任的身份對課代表的選擇進行了簡要的通知，“由於語數外三個主課有作業收發的工作，所以迫切需要課代表輔助任課老師完成。經過和任課老師的溝通，我們決定——語文課代表為李芷璿，數學課代表為王思涵，英語課代表為雲羽。”交代完這些，開始上語文課。這節語文課是今天的第二節，也是課間操之後的另一節語文課。

　　胡天坐在最後一排，聽課狀態遠不如在楊明旁邊時。一方面是座位離黑板太遠，另一方面這裡變成隱蔽的區域，老師們關注度不如之前那麽高。綜合以上原因，胡天自然就會放松一些，偶爾走走神，偶爾和前面的李白聊上一兩句。

　　“你平時都玩些什麽遊戲?”由於是班主任的課，李白還不敢太肆無忌憚，他背靠著胡天的桌子，盡量減少嘴部的動作說道。

　　胡天也是十分謹慎，從牙縫中擠出一些字:“魔獸爭霸、熱血江湖這些。”

　　“魔獸我也玩過一些地圖，有機會咱倆一起玩。”李白趁著袁曼麗轉過身在黑板上寫字，轉過頭對胡天說道。

　　胡天見班主任轉過身，提醒李白，回答道:“可以。老班轉過來了。”

　　兩人就這樣聽會課，聊會天，不知不覺一節課就過去了。

　　最後一節課是音樂課，還沒上課，楊明過來找胡天。

　　“怎麽樣?這裡是不是風水寶地，看課外書開小差的天堂。”楊明語氣中透露出一絲羨慕。

　　胡天示意楊明看右邊後門上的監視口，楊明看了一眼後說道:“真是美中不足啊。”

　　楊明看了一眼李白，李白此時正坐在座位上，捧著一本書津津有味的讀著。李白看書的速度極快，A4大小的一頁紙上分布著30行字，他不到1分鍾就翻一頁。

　　“哥們，看什麽書呢?”楊明和李白搭起話來。

　　李白抬頭看了一眼楊明，回復道:“佛本是道。這是第一部。”

　　胡天看著楊明，楊明的眼神又變得火熱起來，就像之前和劉長宇借《誅仙》時的神態相似。“看完借我看看唄。我那有《誅仙》的二三部。”

　　就這樣，楊明在班裡尋到了第二位志趣相投的玄幻小說讀書愛好者。

　　音樂課上，老師在多媒體上放著外國著名鋼琴曲給大家欣賞，胡天看著前排的李白、劉長宇還有第一組的楊明，這三人都低著頭，埋頭苦讀。音樂老師也沒四處轉，搬了把胡天之前坐的那個椅子，坐在多媒體前，時不時暫停音樂給大家簡單介紹和解析。

　　胡天也是無聊的緊，沒什麽事乾，就翻出數學書做起數學作業。今天任課老師布置了英語作業、數學作業和語文作業。其中數學作業比較多，需要把課後的習題全部做完，胡天對老鄧有一些畏懼，所以不敢怠慢他教的數學課，優先選擇先寫數學作業。

　　胡天寫著寫著，余光瞥到教室後門的監視口出現了一張臉。他瞬間意識到，有可能是班主任袁曼麗在窗口看，看看學生們都在做什麽。

　　“李白，監視口有人看，有可能是老班。”胡天沒有抬頭，低聲提醒前排的李白。同時，他將數學課本藏在音樂書下面，雖說上課寫作業勝過看課外書，但終究乾的不是聽講的事。因不知道袁曼麗的底線，所以胡天還是選擇中庸的方式——認真聽課。

　　李白趕緊用手背將書推進課桌和大腿之間的縫隙，然後從抽屜裡拿出之前準備好的，已經翻開的音樂課本。隨後將其端出來，放在課桌上。一切行動都在電光火石之間進行。

　　後排的同學們依次將警報向前傳遞，警報途徑之處，所有做著與聽課無關事情的同學，都在用各自的方式掩飾自己的行為。可惜他們不知道，在監視口那邊看來，所有異常的舉動，都說明了沒有在專心聽課，這也許就叫做自欺欺人。

　　過一會，監視口的人影消失，警報就此解除。隨著解除警報的信號傳遞到前排，同學們又做起了之前與聽課毫不相乾的事情。胡天在講桌前坐過，他從講桌前向下望，幾乎所有人的神態都一目了然。如果低著頭的，十分明顯，不是在玩手機，就是在看課外書。所以，胡天知道，此刻坐在講桌前的音樂老師，對於部分同學不聽課的行為，是睜一隻眼閉一隻眼的。

　　胡天重新翻開數學課本，做起了作業。

　　至於這節課班主任袁曼麗還會不會在監視口看，就沒人知道了。