1923年夏，清晨。在南京一座碩大的四合院內，一男一女兩少年正刻苦練功。少女時而空翻，時而打著璿子，苦練基本功。小男孩則飛快地腳踢肘擊，練著武術套路。旁邊一個三十多歲男人在旁邊不停對二個少年指點。

　　中年男人叫王廬亭，祖籍安徽合肥，兩少年正是他一雙兒女。其父王道貴出身淮軍，效力淮軍將領張樹聲的樹字營。王道貴不認得多少字，但武功高強，一套五行梅花肘和一套五行梅花刀出神入化。套用說書人常用的一句話來講:“有萬夫不擋之勇，百萬軍中取上將首級，如探囊取物耳。”。

　　李鴻章創建淮軍後，追隨他的劉銘傳、潘鼎新、張樹聲、劉秉璋等淮軍將領大多功成名就，有的甚至成了一方大員。清代官製以文製武，非文途出身的人很難做官到督撫一級。武將出身的累積軍功後得以升遷，但一般官職隻到提督，很難再往上升至節製一方的總督、巡撫之位。比如劉銘傳，軍功卓著，但因武將出身，官至提督後一直未能上升，最後清廷因迫於其保衛台灣，而且逢台灣建省，才得以授其台灣巡撫之職的。有清一代，武將官做到督撫的人寥寥無幾。

　　王道貴沒文化，謀略也欠缺，屬於典型的武將出身，官至提督，再也升不上去了，一直在張樹聲手下當差。王道貴常以此自怨，但自己年齡已大，不可能再從頭讀書。父輩遺憾兒孫補，王道貴對兒女們讀書要求極嚴，家傳武功更加要求兒子們苦練。

　　王道貴戎馬生涯中撈了不少錢，有了錢就娶妻納妾，忙得不亦樂乎。但家庭大了，爭風吃醋、爭財、爭位子事就多了起來。王道貴本就不善處理家庭事務，搞得焦頭爛額。封建社會妻和妾家庭地位乃至社會地位差別很大，文人常說的“同進士，如夫人”也是典出於此。

　　嫡長子和庶出地位也不相同，所謂庶出就是非正妻所生。王道貴雖然很喜歡王廬亭，但王廬亭是庶出。為規避一些家庭矛盾，就花巨資在南京購買了宅邸，安置王廬亭母子。其時，已有學堂。張樹聲是淮軍將領中比較開明的一位，主張“采西人之體以行其用”。王道貴追隨他多年，自然耳濡目染。於是就直接送王廬亭到學校讀書，並沒有讓他死背四書五經。畢業後，接受一些相關培訓直接進入金陵機器製造局上班，擔任技術員。一年後，王道貴去世，王廬亭就正式在南京定居。

　　說起這個金陵機器製造局，那是大大有名。1865年李鴻章代理兩江總督後，積極籌劃建立一個較大規模的兵工廠，即金陵機器製造局。晚清時期，金陵機器製造局與同年創辦的上海江南機器製造局、1866年創辦的福州船政局以及1867年創辦的天津機器製造局齊名，主要產品有槍、炮、彈藥、火藥、水雷等。民國後，金陵機器製造局名義上屬中央陸軍軍械司管轄，實則為江蘇各屆都督所控制。1929年6月，金陵機器製造局改稱金陵兵工廠。

　　金陵製造局成立以來，總辦換了一個又一個，但老的技術員並沒有大的變動。王廬亭也一直在製造局上班。

　　1913年，王廬亭女兒王雪梅出生。二年後又生了個男孩。一家人喜上眉梢，就想給孩子起個好名字。起來起去，始終不能統一意見，嘻嘻哈哈爭論不休。

　　一天晚上，王廬亭搬來一堆四書五經、唐詩宋詞，發誓今晚要把兒子名字起好。正埋頭苦讀，冥思苦想間，女兒雪梅跑過來喊爸爸。王廬亭眼睛一亮，

靈感湧出，哈哈大笑。王太太笑問何故?王廬亭得意地笑道:“兒子名字我想好了，很完美！”　　王太太急問道:“那叫啥名?說說看，如不好聽，我是不同意的。”

　　王廬亭道:“宋代盧梅坡有一首詩叫《雪梅》:’有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天有雪，與梅並作十分春。’我們女兒名叫雪梅，兒子當然就叫詩成。”王太太也覺得名字起的好。

　　王詩成6歲，王廬亭就開始教他練武。先練習基本功，孩子小，柔韌性好。一些動作練來相對容易些，當然，力量性動作做的少。到了7歲，就送他到學校讀書，早晚練武。上了學校，家人發現孩子記憶力極好，人也聰明。

　　1902年，清政府制定壬寅學製，規定初等小學5年製、高等小學4年製、中學5年製。民國元年，蔡元培任教育總長時，把這一學製做了修改，規定初等小學4年製、高等小學3年製、中學4年製。這樣縮短了普通教育的學習年限，整體縮短了3年。更為進步的是開始承認女子受教育的權利，提出小學可以男女同校，可以設立女子中學和女子職業學校。

　　王雪梅8歲時，家人送他上小學。王廬亭發現小詩很聰明，讓他7歲時就上學。這樣一來，雪梅小學二年級時，詩成才小學一年級。一天晚上做作業時，王詩成早早做完，他坐在雪梅對面，看姐姐寫作業。他從對面看過去，姐姐的書本是倒著的。可當小雪梅還在抓耳撓腮，苦苦思考時，小詩成已給她報出答案。王廬亭大奇，對孩子未來充滿期待。

　　從小詩成7歲起，王廬亭開始教他家傳武術套路。王家五行梅花肘是武術界一絕。肘法主要有挑肘、砸肘、撞肘、擺肘等，再配合步法，攻擊性極強。過去王道貴傳授給王廬亭時，並沒有解釋每一招式為什麽這麽打，或者說他可能解釋不好。反正祖輩傳下來就這樣，打得好不好全憑個人悟性。王廬亭學的時候，也沒敢多問父親，老爸叫怎麽打就怎麽打就是了。

　　王廬亭教兒子，和他老爹以前教他一樣一天教一招，每招式有8個動作。教完一招，讓小詩成自練三天，三天后再教下一招。半個月後，小詩成已學了五個招式。第六招式中有一個動作是回身砸肘，具體來說就是當敵人向自己靠近，自己回身旋轉，利用腰部力量，抬肘擊中對方。

　　小詩成對他老爸提出疑問道:“如果對手是虛招，當你回身時，正好能擊中你。所以這招應改為面向敵人，錯步挑肘。不論敵人實招、虛招都可以應付。”王廬亭雖覺得他講的有點道理，但還是罵道:“你一個小屁孩，才學了幾天武功，就指責老祖宗拳法錯誤?等你學好了，隨你怎麽打。”王詩成又回道:“現在都是槍炮，單靠武術不行，一顆子彈就打死了。您在製造局上班，我想節假日和你一起去製造局看看槍炮。”王廬亭對他這個想法倒是讚同，爽快答應。但約法三章，去看可以，不準亂跑，更不準亂摸亂動。

　　王廬亭所從事的是槍炮類技術工作，不是彈藥部門。沒有彈藥的槍炮，和普通機械沒啥區別，沒有危險。他又是製造局老人，所以帶兒子進廠沒人說啥。王詩成進了製造局，如同劉姥姥進大觀園，新鮮好奇。 男孩子天生喜歡兵器，見到這麽多槍炮，他當然很想摸摸，但又怕父親下次不帶他來了，就極力忍住。

　　知子莫若父，王廬亭見兒子抓耳撓腮，坐立不安，自然知道他想幹什麽，怕他憋壞了，就拿了一把8寸白朗林手槍(仿造布朗寧)給他玩玩。小詩成激動有加，愛不釋手。又跑到老爸身邊，纏著要看看槍裡面到底是什麽，子彈是怎麽發射出去的。王廬亭隻好把槍拆卸開耐心地講解，隨後又按順序把槍組裝好。期間，小詩成一動不動，全神貫注地看著老爹拆槍、組裝槍，聽老爹講解槍原理。

　　小詩成超人的記憶力這時體現出來了。從父親手裡拿回槍，細心觀察了一下，自己就開始拆卸手槍零件，分順序放好，然後又再組裝，居然一氣呵成。當然，王廬亭當時拆給他看時，並沒有拆的很細，步驟也不是太多。接著小詩成又把槍拆開，再組裝，反覆練習，一天盡乾這事。旁邊另一技術員大驚，一個孩子看一遍就能拆槍、組槍。記憶力、悟性驚人是一方面，難得的是他不厭其煩地反覆做。有的孩子也能做到看一遍就會，但往往沒耐心再拆再裝。到了下午下班時，小詩成已能非常熟練拆槍、組槍了。甚至手放背後都能做到。王廬亭很高興，答應常帶他來。

　　其時，製造局除生產手槍外，還有步槍、輕機槍、水冷式馬克沁重機槍等(這款重機槍是仿造的，它和之後的民二四式不能相提並論)。小詩成對每一種槍械興趣都很大，一一對它們練習拆卸、組裝。一段時間下來，熟極而流，一些技工師傅還沒他快。