今天是激動人心的一天！我們班即將舉行一場辯論賽！昨天，鄧老師就給我們布置了一項作業，就是回家收集辯論的材料。而我們這次辯論的主題就是，人類的經濟發展對自然的影響，是好處的多還是壞處的多?正方支持好處的多，反方支持壞處的多。

　　嗯……辯論賽……難道就是吵架?許多同學都提出了這樣的疑問。鄧老師很是哭笑不得:“辯論賽是為了爭論這個道理的正確或者是錯誤。所以辯論賽有反方和正方。兩方或許會起爭論，但是絕不是吵架。”嗯……好吧，這一番話刷新了我對爭論這個詞語的認識。不管怎樣，我昨天晚上找了一整晚的材料，都是關於人類經濟發展對自然的好處的。因為我相信，科技就是力量！沒有什麽是科技無法改變的！

　　但是直到今天辯論會開始前，我才發現，好像沒什麽人支持正方！我們班50個人，40個人都去了反方！而我們這邊只有孤苦伶仃的10個人。不過幸運的是，王正宇居然也支持正方！能說會道的方正言也在我們這邊，這為我們的勝利添了一層保障。

　　“鵬永祥，別灰心！真理往往掌握在少數人手中！”王正宇笑嘻嘻地對我說。“嗯！加油！”接下來確定1，2，3號辯手，1號辯手負責陳述觀點，2號辯手負責反駁和再次陳述觀點，3號辯手則負責總結，概括。嘿嘿，我個人覺得我找問題的能力還是挺強的！所以我自告奮勇當了2號辯手。方正言負責1號，王正宇負責3號。

　　辯論賽開始了，只見反方那邊人擠得像螞蟻一樣密集，鬧哄哄的，而我們這邊卻異常的安靜有序。鄧老師批評了反方，表揚了我們正方的秩序。嘿嘿，在開局的氣勢上，我們就拿到了一個勝利，有助於我們拉動反方的人來到這裡。正方先發言，方正言站起身，說到:“我方認為，人類的經濟發展，對自然的好處大於壞處。人類的經濟發展越好，我們所能保護的生態環境也就越多。像我們中國，在擁有了大量經濟之後，便能給熊貓，中華豚，東北虎等稀有動物建立起專屬的保護地。再比如，當我們成為經濟大國後，我們會種植綠化，建立生態園，保護森林等等。不像那些經濟沒落的國家，自然環境或者是自然生物，完全沒有人管。這就是我方觀點。”講完，鄧老師率先鼓起了掌，接著，場下迎來了一片掌聲，我方士氣立馬高昂了起來。

　　這時，反方的1號辯手站了起來，是吳菲菲！這家夥也是個伶牙俐齒，不得輕敵！她開口說道:“我方認為人類經濟發展對自然的壞處大於好處。由於人類對地球資源的過度開發，已經使地球失去了許多重要資源:人類過度砍伐樹木，使地球中的空氣汙染越來越重;人類獵殺動物，使許多動物陷入頻臨滅絕的狀態。而這兩點只是一部分，人類經濟發展還汙染河流，森林等自然環境。所以我方認為人類經濟發展對自然的壞處大於好處。而且我個人認為，人類的經濟發展對自然沒有半點好處。”

　　我聽完發言後，那叫一個“咬牙切齒”！這個吳菲菲，她居然認為人類的經濟發展對自然沒有半點好處！這明擺著不就是跟我方對著乾嗎！這世上哪有這麽絕對的答案呢?不等鄧老師示意，激動的站起來，說到:“我來對反方1號辯手的觀點提出反駁:首先，你說人類過度砍伐樹木。那麽，當經濟起來之後，人類不是在盡可能的保護樹木並且繁殖樹木嗎?你又說，人類獵殺動物，使動物瀕臨滅絕。但是當人類經濟發展起來之後，不是確實在保護動物並且幫助他們嗎?再者，人類的獵殺會使動物們進化，曾經澳大利亞的兔子成災，澳大利亞軍方使用生化武器進行滅殺，但是兔子卻因為這種生化武器而進化，形成了一種抗毒的兔子，而這又不是在一個方面保護了自然嗎?這就是我方想要提出的反駁。”我方嘩啦一片掌聲，鄧老師也鼓起掌來，反方則是一片沉默。

　　接下來，剩下的三位辯手陸續完成了發言，而我方一直佔據著上風！我時而觀察支持反方的群眾，有的已經開始蠢蠢欲動了！哈哈，有機會！當雙方的三位辯手全部發完言後，鄧老師宣布可以更換自己所支持的陣營。只聽見一陣起身的聲音，又一陣搬凳子的聲音，還有一陣擁擠的聲音，反方達2/3的人數全都向我們正方擁來！哈哈哈哈哈哈！我們成功扳倒了反方！

　　下課前，鄧老師為我們這節課的主題總結了一下:“同學們，人類的經濟發展對自然的好處或者是壞處都不是絕對的。好處確實是有，壞處也確實是有。而我們目前最希望看到的，就是將來能有一種既要經濟可以發展，又不會破壞自然的方法。而這，才是我們所希望看到的。”