上午的第五節是數學課，差不多度過安逸的一個上午，同學們大多都是懶洋洋地，雖然有句話是這麽說的，經常跑動的豬肉質更加鮮美，更加有口感，有嚼勁，但並不意味著運動過後，我們就會很精神，相反，應該還會更加的困。

　　“喂喂喂，上課了喔！怎麽一個個都趴在這裡嘞?”趙文清如往常一樣，拿著他的袋子走進了教室，放在了講台之上，抽出了一張白花花的成績單，上面打滿了我們“輝煌的”戰績。

　　“你們呐！你們這幫家夥。”老師拿著成績單一卷，在空中無力地揮舞著，頭也有節奏的左右搖擺，“你們剛開學的時候，可是全年級第一的成績呀！”

　　“哎哎，那只是剛開學，現在能一樣嗎?”楊皓然一聲令下。

　　“你們知道你們這次考了年級的多少嗎?”趙文清直接就無視了，“領導上頭很有壓力的喔！你看看，你們這次才考了年級的第八。”

　　“嘿，這算什麽，才年級第八，又不是年級倒數第一。”楊皓然一副死豬不怕開水燙的樣子。

　　“你還想考年級倒數第一?”趙文清總算留意到了這般作死的行為。

　　“哇，你看看，你看看，怎麽敢的?”何郭榮跳了出來，在一旁“大聲斥責”。

　　趙文清放下了成績單，成績單自然地打開了，“你們考的怎麽樣我倒沒什麽所謂，可是你要想想你們的班主任呐！今年還是她當(高中)老師的第一年，她擔心得要死，總是害怕你們考的不好。”

　　“天呐，老師，你這麽不看重我們的嗎?”楊皓然這時候又發話了，一臉惋惜，“虧我們還如此煞費苦心，看來到頭來還是打水了呀。”

　　“‘煞費苦心’?你還有心情在這裡開玩笑，算了，不和你們說了，要不然今天這節課又講不完了。”趙文清接著就不鳥楊皓然了，把成績單放在投影幕上投，“表揚一下我們這次考得好的同學啊……”

　　“什麽什麽?”楊皓然抱起他的頭，“不是吧?不是吧?老師這麽快就放棄掙扎了嗎?”大概從這個角度看，他的樣子蠻滑稽的，加深了我對“沙雕”這個詞的解讀。

　　不管楊皓然再怎麽努力，反正全程下來，趙文清都再也沒有鳥過他。

　　“大家注意喔，這裡不是‘2kπ’，而‘kπ’哦(ó)！極(jí)次(qì)式(xǐ)話講不可以出錯哦(ó)！”老師指著屏幕上的那一大串式子。

　　“啊?什麽?”全班同學都表示沒聽懂。

　　“就是那個‘2kπ’要注意一下啊。”趙文清在所有語氣助詞都是要讀第二聲的。

　　“什麽鬼東西?‘2kπ’?”同學們十分以後不解，“那是是不是你這個發音有問題啊，那個不是‘k(kēi)’嗎?你這個k(kī)是什麽鬼?”

　　“哎呀，我普通話不標準啊，講了幾十年了，換不過來也是很正常。”趙文清無奈地解釋到，“那你們懂了嗎?”

　　“嗯，老師按你這麽說，我們就懂了。”同學們像小雞啄米似地點頭，從此這個又成為了我們的一大經典名言，收錄到我們的詞庫當中。

　　就這樣，在老師與我們同學的爭論之下，一節數學課就這麽歡樂地度過了。

　　直至中午乾完飯回到宿舍，我一下子被面前的場景驚呆了，倒不是說他們打牌，打牌已經是習以為常的事情，屢禁不止。

　　“啊，不是，你們一個個本來不是都是下午洗澡的嗎?怎麽現在一次性全部都擠到中午了呢?”我看到了楊皓然，

看到了羅奈，看到了陳維濤，三四個桶擺在那裡，都等著裝熱水。　　“誒，中午洗澡方便嘛。你看看，又省時間，又省力，再說了，上午還是體育課，誰不想中午洗個舒舒服服的澡呢?”楊皓然勁在那瞎扯，說著還脫下自己的襪子，扔在自己的臉盆中，開著冷水準備洗。

　　一不小心，楊皓然的腳還踢到了一旁泛著青黃色光的桶，“誒，這桶誰的呀?怎麽這衣服還泡著?”說著還用鼻子湊上去聞了聞，“哎呀媽呀，我去，這啥味兒啊！怎麽了呀，這放著放多久啦?”

　　“哦，這不就是王駿奇的嗎?你看這樣子如果沒猜錯的話，應該都已經發酵了。”我並沒有感到任何稀奇，這種事情在上個學期很常見。

　　“那才泡多久這東西我好像昨天才泡，也就泡了個一兩天吧。”王駿奇無所謂地走了進來。

　　“什麽東西一兩天?你怎不上天呢?”楊皓然頓時就是一驚，還提高了“上”這個字的音。

　　“這沒啥大不了的，兩天時間對他來說已經算短的了。我記得上個學期的最高記錄，應該是泡了一個星期。”我平靜地在旁邊講。

　　“這到底是怎麽做到的呀?”

　　“你去試試，你也可以做到。”我扭頭拿起自己的桶，“裡面現在有誰呀?”

　　“海暉和羅奈。”楊皓然無力地回答。

　　“哎，洗澡，洗澡。”陳維濤在一旁提起了剛剛裝好的熱水。

　　“陳維濤，你要在外面洗嗎?”楊皓然又是一臉驚詫，“天氣這麽冷。”

　　“今天沒什麽風，再加上這麽多人排隊，我就不等了。直接開洗。”說著，陳維濤把自己的校服上衣給脫了，就穿著條褲衩，拿著個瓢就往身上撒。“嗯，真的舒服。”陳維濤一臉享受的神情。

　　“哦，羅奈出來了！”楊皓然屁顛屁顛地抱個桶進去了。

　　緊接著又走了出來，“有沒有誰有瓢啊?借一下。”

　　“你洗澡還用瓢的嗎?直接上手就行了。”我在洗手台上洗著衣服，“快點吧，我還沒洗呢。”

　　“就你，你不洗也罷！”

　　“誒呦呵，膽子很肥嘛！是不是皮癢癢了?”我在一旁和他逗著玩，就像逗著一個小孩子一樣。

　　“切！我膽子就怎麽肥，怎滴了?有本事你打我呀！”有的時候，我是真的很佩服這種本事，人總是會走向兩個極端，而楊皓然便是這種極端的反方向，當臉皮厚到極致的時候，什麽都不再是難題。

　　“我在十面埋伏，四面楚歌的山河……”我們宿舍有個非常常見的習慣，就是洗澡的時候，通常來說都是必唱歌，啥歌都有，主要看個人喜歡的類型吧，就譬如楊皓然，他喜歡的是偏向古風一點。

　　還沒等他唱到一半，我直接就給他切了，“我在這兒，等著你回來，等著你回來，看那桃花兒開……”

　　“哎呀，你這又是什麽歌，把我好好的唱的歌都給打斷了，你知不知道你在犯的是什麽罪呀！”楊皓然的語氣頓時變得不一般了，“你應該接受道德譴責，深深的譴責，毫不留情的譴責！”

　　“行了，你繼續！”

　　“如果要練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛……”剛說完，楊皓然又開始了他的個人演唱會，不過這次我並沒有打斷他，而跟著他一起，“還在南方等我，下山的我，的人叫小落……”不過相比起楊皓然的音，我用的音更沉一些。

　　等到我洗完澡，時間已然過了12:30，我萬分無奈地爬上床，在那裡瞎編，“從前在《山海經》裡有一個怪物，全名叫‘楊皓然’，俗稱‘沙雕’，沙雕是怎麽來的呢?人們的基本簡稱叫做沙子做的碉堡上立著一隻沙子做的雕。有一天沙雕它動了！它變成了一坨沙子。”

　　“那麽這個沙雕有什麽樣的功能呢?傳聞上古神獸都有非常特異的這種獨特性的功能。”大家一個個聽得津津樂道，唯獨楊皓然全程不知所措，在那一直說，“什麽沙雕，你這在那講的是什麽東西?有什麽東西這麽神奇?”因為他剛剛從陽台那裡進來，所以前面半段話他沒有聽到。

　　“沙雕最愛吃的一種東西是什麽呢?沙雕具有回收垃圾的強大功能，第一大功能是什麽垃圾它都能吃，具有非常強大的消化能力。第二大功能呢是垃圾可以進行重複的利用，排出的便便，甚至還能有更加強大的功效！”其他同學聽得更加起勁了，唯獨楊皓然始終被蒙在鼓裡，丈二和尚摸不著頭腦。

　　“而這強大的功效又是什麽東西呢?那當然是持續的回收利用，重複使用啊，便便的便便呐！”我心潮澎湃，胸中的一片激情難以抒發。

　　當大家一陣“恍然大悟”的神情，“嗯，我悟了，我悟了！”

　　“那麽你們講半天到底是在講什麽呀?”楊皓然實在是想不到，自己錯過了一分鍾，錯過了全世界。

　　“沒事，你不需要知道，你只需要知道沙雕是一種神奇的生物就好了！”我耐心地跟他解釋，興許他到了，現在還不知道呢，也或許他永遠都不知道，再或者他早就已經忘了。

　　“嗯，今天的演說大會便到此結束，欲知後事，且聽下回分解。”實際上從來就沒有過下文，因為我知道，如果我再講下文的話，到時候就真的會非常“開心”。

　　“我先睡覺了，你們別吵。”羅奈聽完，把被子往頭上一蓋，身子一轉，就睡了。

　　“嗯，也是我寫作業。”展拿起他的小書桌，擺在床上。

　　“在你那個書桌是哪兒買的，我也要一個，到時候。”王駿奇詢問。

　　“睡吧，睡吧。”海暉叫了兩聲，也躺下了。

　　“今天看到哪兒了?”我拿起放在床頭的，那唯一一本書《自在獨行》，一點一點地看了起來，“這行字挺有內涵的，可以記下。”

　　“啊，不是，你們到底講了些什麽呀?我到底錯過了一些什麽呀?”楊皓然一臉懵，搞了半天都沒搞懂，為什麽大家原來熱熱鬧鬧的，在一瞬之間就變得這麽冷漠了呢，“這還是我認識的舍友嗎?這還是我認識的314嗎?沒愛了，沒愛了。”就在那裡自我感慨了半天，最終還是躺下了。

　　直至那天下午的物理課，李雪琴在白板上講題，“這道題要設k啊！”

　　同學們就在下面嘻嘻哈哈。

　　“怎麽啦?有什麽問題嗎?”李雪琴轉過頭來，“好好聽課啊！”因為李雪琴的聲音不存在任何的威脅性，所以……

　　“老師，那個不讀k，那個讀kī。”

　　“為什麽那個讀kī呀?”李雪琴也是一臉遲疑。

　　“數學老師都讀kī。”

　　“你們是不是又欺負數學老師了啊?”李雪琴並沒有罵我們，而是以一種帶孩子一樣的語氣說，“不要欺負數學老師，數學老師為你們的數學可是絞盡了腦汁。”

　　“老師，數學老師的腦漿還在呢！”

　　“……”李雪琴沉默……就當大家都以為完蛋了的時候，“是哪個同學呀?下課我請你去辦公室喝茶?”

　　“不了不了不了。”

　　“不要就給我好好聽課，不要再嘲笑數學老師了啊！”李雪琴就這麽略過，沒有過度的去追究，講真的，自那以後還真就沒有再說過了。

　　“數學老師說，你們的潛能可是非常大的呢！”李雪琴寫完了公式，說。

　　“確實，年級第八，潛能挺大。”楊皓然說。李雪琴已經不想鳥他了，翻了個白眼。

　　“老師，你那裡寫的有問題！”何郭榮情緒激動，熱血上湧！

　　“哪裡有問題?”李雪琴轉頭。

　　“就是那個……”

　　“沒有問題呀?”李雪琴一時之間也找不到問題到底出在了哪裡，“下課再說，下課再說。”

　　“就是在那裡呀！”何郭榮暴跳如雷，仿佛那行字就是他的命根一樣。

　　“都說了，下課再說了！”李雪琴用右手在空中狠狠地往下揮，“何郭榮，坐下！”

　　“唉，天下之大，竟無一人能懂我啊！”何郭榮搖了搖頭，失落地坐下。

　　到下課時，“大家有疑問來問，沒問下課！”這是李雪琴的經典語錄。

　　何郭榮突然之間充滿了活力，比光速還快地衝到了講台上，開始了他的大力演說，整個講台之上唾沫橫飛，李雪琴聽得一愣一愣的。

　　直至幾分鍾後，講台上……

　　“呐呐呐，我都說吧！肯定是你的問題，你的問題！”何郭榮為自己發現這一個錯誤感到十分的快樂。

　　“啊，是喔！是這個地方錯了。”

　　“看吧，我都說了吧，這什麽鳥屎東西。我星(考慮到語言環境問題，特此用星代替，之後都如此)，我都說了吧，你還不信！你星星星！”何郭榮大聲叫到，得理不饒人。

　　“哎，何郭榮，你嘴巴能不能放乾淨點?”李雪琴這等好脾氣，也聽不下去。

　　“哎，語氣助詞，語氣助詞，這沒有別的辦法的，只能用語氣助詞了。”何郭榮有理由距地辯解。

　　“你還語氣助詞……信不信我讓你寫500字檢討。”

　　“不了不了，這種大恩我承受不起。”何郭榮一下就慫了，再沒吭半句聲。

　　“不你就給我閉嘴。”處理完這事兒，李雪琴還在想一個問題，怎麽處理懲罰的安排，不得不說，這個安排讓後面的我吃了不少苦頭，弄得我都有點後悔當班長了。

　　“哦，好。”何郭榮就這麽走了，回去臉上帶著滿意的笑容，就像打了一場大勝仗一樣，就像自己真的登上了領獎台一樣，十分的驕傲，傲得像一隻公雞，走起路來都是昂首挺胸，至於面前是誰管他呢?撞過去就是了。

　　“是個人才。”我在台下見證了全過程，不禁微微感慨，這要是大力栽培，不用說，日後必然能出一個懟人大師，專門挑刺兒。

　　伴著落日的余暉，美好的一天，就這樣漸漸的落幕……