周末的早上，李寧一覺睡到九點多，現在距離下午兩點的考試還有五個小時，雖然不知道這個調座位是個什麽意思，但聽老王的語氣，怕是有點兩極分化那味。

　　下午一點多，等到李寧走進教室的時候，教室的座位幾乎全都坐滿了，本來李寧以為自己提早了一個小時已經是很早了，沒想到還有更加勇猛的家夥。

　　每個人都在翻著複習資料，準備迎戰接下來考試。你說你們來這麽早幹嘛，不好好休息，一點都不知道勞逸結合！

　　一點四十，王福林拿著一套試卷踱步走了進來，清了清嗓音，說道:“還有二十分鍾才開始考試，下面我先把試卷發下去，拿到試卷後，不要急著寫，到時間才能開始做題。先檢查一下試卷有沒有不清楚，或者破損的地方，然後把名字寫好。名字寫好了就停筆，開始看試卷，一但我發現有提前動筆的情況，直接拉出去，別考了。”

　　伴隨著他的話音，是一陣嘩啦啦的翻卷聲，打開文具袋取筆聲，筆杆子碰撞聲，簌簌簌的書寫聲，無比鮮活的湧進耳朵裡。

　　拿到試卷後，李寧檢查一遍卷子，在確認試卷無破損和不清楚後，隨後李寧立刻放下了筆，開始看卷子，等待老王“開始”的口令。

　　“考試開始。”

　　時針與分針成25°，兩點整，王福林的聲音準時響起。

　　王福林的聲音剛落，考場裡就響起了筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。

　　從第一場語文考試的第一道題開始，李寧開始了這次周考的答題之旅。

　　在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是()人人都希望自己__________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越__________，越想得到，距離目標就越遠;你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

　　A與眾不同機敏焦躁

　　B與眾不同敏銳浮躁

　　C標新立異機敏浮躁

　　D標新立異敏銳焦躁

　　李寧想了一下與眾不同表示和大家不一樣。標新立異表示理論和別人不一樣，通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸引人。此處應該是每個人希望自己和別人不一樣。所以李寧覺得這裡應該填與眾不同。

　　敏銳，指反應靈敏，目光尖銳。機敏，指機警敏銳，對情況的變化覺察得快;或形容動作敏捷。這裡是指生活反應靈敏，所以李寧填敏銳。

　　焦躁:著急，煩躁，坐立不安的樣子。浮躁:指急躁，不沉穩。最終李寧填了浮躁。

　　最終綜合一下答案，B。

　　從選擇題一路殺到最後的作文，無論會的還是不會的，李寧基本都是把答題卡填的滿滿當當。

　　語文作文題是一篇材料作文:

　　有人說，沒有什麽是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

　　看完後，李寧想了想，這個材料寫青春的還是挺好寫的，但是要想得高分，不是很簡單的事情，因為青春能寫的東西太多了，那怎樣才能吸引老師，得到高分呢~

　　《青春永不褪色》

　　有人說:如同生命注定死亡，

我們的青春也終將褪色。然而我卻說:“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”　　……

　　下午4:30，李寧瀟瀟灑灑的交了試卷，交完卷子，老王宣布放學，今天提早放學，並且有一個小時的調休時間，調休完畢5:30準時開始考數學，7:50準時考英語。

　　等李寧簡單的解決完晚飯，回到班級的時候，已經來了不少人，一個個都喜笑顏開的在討論著剛才的語文考試。對對選擇題的答案那都是平常事，最離譜的就是還有人擱這對詩歌鑒賞，看到這裡李寧也是無語了，江山代有才人出，各領風騷數百年。

　　沒一會，張遠航來了，剛坐下就拉著李寧開始說剛才考試的問題。

　　“唉，寧哥，剛才填空題第一題你怎麽填的，不都一個意思嗎?”

　　“呃……怎麽說呢，相信自己，你的答案一定是對的。”

　　“我隨便選了一個，我覺得應該是與眾不同……”

　　沒等張遠航說完，李寧點了點頭，“對對對，你說的都對！”

　　一直到王福林走進班上，教室裡才真正消停下來。

　　 5:20，老王把數學試卷發了下來。

　　拿著試卷，李寧填寫完信息，翻來翻去的看了好幾遍，等到老王的“開始考試”命令發出。

　　李寧迅速把試卷翻回第一頁，開始在草稿紙上計算起來。

　　一路暢通無阻，直到第十一道填空題的時候，他的進度就被打斷了，看一下題號，第十一道題了，哦，那沒事了，從第十一道題開始最後四道填空題隨意寫了個答案，然後開始後面的證明題……(江蘇卷，別對號入座)

　　數學考完，教室裡，民生凋敝，瘡痍滿目，赤地千裡，不少人都在聲討著數學考試的出卷老師。

　　“考的怎麽樣?”李寧把目光投向一旁在那裡木楞張遠航。

　　“完了，全完了，我從第十一題開始基本一題都看不懂，就連第十五題的第二小問我都給算錯了，這次估計我真的要坐講台旁邊了。”

　　李寧默默的拍了拍他的肩膀，指了指怨聲連連的同學們，“放心，肯定有人會陪你的，畢竟一邊一個，左右護法。”

　　隨後李寧又和前排的同學聊了幾句，當然都沒啥興致，一場數學考試把一群人都考的有些自閉。

　　二十分鍾過去了，7:50英語準時開始，監考老師依舊是老王，要不是李寧在路過辦公室看到了英語老師的存在，李寧都認為今天是不是除了班主任之外老師都放假去了。

　　英語先考聽力。

　　考聽力之前，李寧簡單的把聽力題目看了一下，題目倒是很簡單，他基本都看得懂，可是到了聽力的時候，那播報是啥嘛玩意，李寧感覺自己那半吊子口語都比他強。

　　聽力過後是單項填空，李寧看向第一題。

　　 1，The number of smokers，_____ is reported， has dropped by 17 percent in just one year.

　　 A. it B. which C. what D. as

　　雖然這些簡單單詞連起來看不懂，但是單個我李寧還是認識的，正如報道的那樣，吸煙者人數僅過去一年就減少了17%。as引導的非限制性定語從句位置靈活，可以置於主句的句首、句中或句末，指代的是整個一句話。而which只能置於句末，這不就很明朗了嗎， D。

　　完成了第一題，李寧信心滿滿開始寫第二道題，呃……看不懂，連單個單詞都看不懂，連起來更不知是什麽東西。

　　第二題，跳過！

　　第三題，不會！

　　第四題，看不懂！

　　第五題

　　……

　　十五道選擇題一路殺完，只會第一道，李寧瞬間感覺這場考完自己右護法的位置誰也搶不走了。

　　帶著支離破碎的心，李寧繼續答題，下一道大題，完形填空，簡單的看了一遍文章，當李寧艱難的把它讀完的時候已經過去了半個小時，看不懂，不過對於完形填空，李寧還是很有經驗的，二十道題，每個選項都有五個，也就是說全部選擇一個選項的話，可以得五分，好，就這麽定了，全選C。

　　閱讀理解，一般第一篇最簡單，索性李寧就把所有的精力放在這第一篇上面。

　　認真讀呀，李寧倒吸一口涼氣，“呀，這是個什麽東西啊，好吧，是我高估了自己的實力，對不起，我的。”

　　四篇閱讀理解下來，李寧直接人傻了。

　　接下來是選詞填空，雖然文章看不懂，但是不代表不能從其中找到關鍵詞，找到關鍵詞根據題目的語法把關鍵詞改個形式就行了。

　　最後一道題，書面表達，李寧基本上用到了他腦海中所有的單詞，最終融合成一篇英語作文。

　　考試結束的那一瞬間，李寧的感覺整個人都攤了下來，靈魂出竅。

　　“完了，寧哥，算完了，鐵定護法了。”

　　“沒事，你左護法，我右護法！”