肥水不流外人田，李寧自然是把搞這個隔間的方案，留給了自己小姑爹，方案內容:

　　 1，從一樓上到二樓要有一米多寬的台階。

　　 2，二樓辦公區域後面得有個小房間，用來休息或者放東西的。

　　辦理完一切，李寧才回到學習上來，還有一個月的時間了，抓抓緊，在認真的學習中李寧度過了一天。

　　因為李章茂是晚班，晚上基本都不在家的，等到李寧回來，就看到朱秋蓮早早的在客廳裡等他了。

　　“怎滴啦，這是?今天比我還早就回來了。”

　　“這不是早點回來給你做好吃的嗎，高考還有最後一個月了，這一月裡面，我打算每天晚上早點回來，中午和晚上的話給你送飯。”

　　“真的假的?”李寧一臉狐疑。

　　“真的！”

　　“那怎麽行！”

　　李寧連忙拒絕，倒不是怕老媽管著他。

　　原本店裡中午放學和下午放學就忙的很，自己老媽還不去了，那不是損失巨大。

　　“說什麽呢，沒事的，我打算把你小姑叫上來幫襯一下，大不了我送完飯就過去唄，生意我可沒打算停，這個我還是知道的。”朱秋蓮想都不想地拒絕了，給出了自己的解釋。

　　“算了吧，叫上小姑的話，你到時候怎麽算，給錢的話，怎麽給，不給錢的話，又說不過去。”

　　聽完李寧的話朱秋蓮陷入了沉思。

　　正猶豫間就聽李寧道:“以後中午和晚上我去店裡陪你一起吃飯不就得了。你到時候買點好吃的不就不用擔心我了，反正我放學的時間也還可以，從學校到你那裡也不是很遠。”

　　聽李寧這麽一說朱秋蓮想想也有道理，兒子中午和晚上都去市場，晚上自己也回來了，做生意管兒子兩不誤，倒是兩全之策。

　　李寧也是不得已，不這麽說老媽肯定不願意。

　　朱秋蓮很痛快地答應了，一再囑咐李寧以後放學都要去店裡吃飯才進了房間休息。

　　吃過夜宵簡單洗漱了一番李寧沒有回房間就睡覺，現在的他要憑借著腦海中那些點點滴滴的回憶來找一些今年的高考題。雖然自己沒有經歷過20**年的高考但奈何自己上大專的三年裡時時刻刻還是關注了後面三年的高考的，特別是數學。

　　大概想了半個小時的時間，李寧索性就放棄了，完全想不起來，當你非常迫切的想要想起一件事情的時候，大多是想不起來的，不過就算想起來也沒什麽太大用，到時候還得看自己的基本功。

　　第二天一早，李寧從床上悠悠醒來，不知道是不是腦海中的記憶被挖掘出來了，他竟然真的想起了一道數學大題，不過就當李寧來到學校，拿出紙來打算把它默寫下來的時候，發現有些重要的數據自己記不得了，只有一個大概的意思。

　　隨後一個早讀，李寧都在找相關的題目，看看有沒有什麽類似的題目，終於皇天不負有心人，在三年高考五年模擬裡面，李寧找到了一個非常相似的題目，這個題目還是屬於第二十題，要李寧自己來做的話，頂多做出前面兩小問，而且會花費不少時間。

　　下課間，李寧拿著這道題目，來到了王福林的辦公室裡，王福林坐在辦公室裡看著推門而進的李寧，笑著說道，“你小子最近忙的很，都不來問題目了。”

　　“那不是不好意思打擾您嗎?”說話間李寧有些尷尬的摸了摸頭，裝作一臉無辜的樣子。

　　“還有，我這不是來請教您了嘛，

這道題您幫我看一下吧，我做了很久都沒做出來。”　　王福林沒有說話，看著李寧一副求學好問的模樣，手指依舊指著手中的那道題目。

　　大概過了十秒鍾，王福林緩緩開口道:“給我看看題目。”

　　李寧立馬遞上書本，手指再次指了一下題目，說道:“王老師，您看，就這道題。”

　　王福林又看了李寧一眼，然後低頭看書上的題目。

　　定義首項為1且公比為正數的等比數列為“M-數列”.

　　(1)已知等比數列{an}***滿足:***，求證:數列{an}為“M-數列”;

　　(2)已知數列{bn}滿足: b1=***，其中Sn為數列{bn}的前n項和.

　　①求數列{bn}的通項公式;

　　②設m為正整數，若存在“M-數列”{cn}***，對任意正整數k，當k≤m時，都有***成立，求m的最大值.

　　王福林看完題目，思索了一下，然後問李寧:“李寧，等比數列是什麽?”

　　“等比數列是指從第二項起，每一項與它的前一項的比值等於同一個常數的一種數列，常用G、P表示。這個常數叫做等比數列的公比，公比通常用字母q表示(q≠0)，等比數列a1≠ 0。其中{an}中的每一項均不為0。注:q=1 時，an為常數列。”

　　“OK，咱們來看這道題

　　設等比數列{an}的公比為q，所以a1≠0，q≠0.

　　由******，解的a1=1，q=2

　　因此數列為“M—數列”。”

　　“第二題呢，***

　　整理得 bn+1+bn-1=2bn.

　　所以數列{bn}是首項和公差均為1的等差數列.

　　因此，數列{bn}的通項公式為bn=n

　　第二小問******。”

　　李寧下意識的就想點頭，然後趕忙做沉思狀，沒有說話。

　　王福林也就這麽看著李寧，一般他講完題，是不會去打擾學生思考的。

　　這次，也一樣。

　　等了有一會，李寧覺得好像差不多了，才輕輕點了點頭，說道:“聽懂了，謝謝老師。”

　　 4月已經到了末尾，教室後黑板上的高考倒計時，已經減少至42天了。

　　再過幾天左右，月底就是考前第三次模擬考試了。

　　隨著時間到達4月底，後黑板的高考倒計時還剩39天時，三模的考試通知下來了。

　　4月29和30號兩天。

　　對於高考生而言，三模其實算是真正意義上的最後一次查漏補缺的模考了。

　　雖說5月中旬還有最後一次的四模，但那更像是高考前的熱身賽，是一次適應性、調節性的考試了，給予同學們信心的考試，根本沒有任何的嚴謹性。

　　主要作用在於給考生一次考前的練兵機會，看看考試的狀態是否正常，是否有大考的感覺，順帶著再降低一下題目難度，幫考生樹立一下信心。

　　三模的最大意義在於找出自己複習的漏洞，以便補救。三模在形式和題量上接近高考，在很大程度上是對前一段複習內容的檢測。通過三模，學生在學習中的弱點和不足以及自己複習的漏洞清楚地表現出來，從而得到及時補救。

　　其實每次模擬考都是這個作用，同時還有訓練同學們一定的應試技巧，積累考試經驗。 模擬考試可以訓練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭，可以說每分每秒都是成績。

　　李寧面對這次的三模考試，倒沒有做什麽特別的準備，考一次少一次，這是自己的倒數第三次考試，且行且珍惜吧。

　　 29號上午考語文，下午考數學和物理。

　　30號上午考英語和生物。

　　按照李寧的習慣，語文呢從頭開始，盡量選擇題不要錯。

　　數學14道填空題，盡量拿下前面12道，解答題，一道一道的做，能做多少做多少，能寫多少寫多少，因為解答題並不只看答案，你的每一個步驟的都是有分，一個大題目你完成了80%，就最後的答案錯了，頂多扣個兩三分。當然你前面全部做對了，最後答案給算錯了，你也是個頂級人才。

　　物理的話，多拿分吧，盡量不要有失誤，當然李寧是希望到時候高考的時候兩門小科越難越好，這樣的分數線不會拉的過大，到時候劃分等級的時候，說不定自己還能有個A，難度簡單的話，那些學霸們肯定能夠將這10%的名額給搶光。李寧依稀記得有一年的物理特別難，到最後劃分等級，43分都能夠劃到B去。

　　英語的話，發下來先做單項填空，大概聽力開始前可以做完，然後聽力開始，就做聽力。聽力結束，再接著從完形填空繼續做題。

　　 4月30號，最後一場生物考完，同學們看著後面的高考倒計時牌，時間不多了，高考前面還要放幾天假，加起來在學校時間，真的不夠了。