日期:2018年12月12日，星期三

　　數據:「

　　1.質量:6.4kg

　　2.數量:3！

　　3.精度:0.036mm(36μm)

　　4.視圈半徑:10m

　　5.極限控速:35m/s(小物體)

　　6.極限控距:202m

　　(心力的第二次蛻變)

　　日記:今天是個可喜可賀的日子，早上剛醒過來，照常把鬧鍾震飛，隨手喚來校衣校褲。

　　我驀然發現，這三個想法是同時產生的，衣服褲子也不在同一邊，衣服在床頭，褲子在床尾，鬧鍾還是在窗台上，對了，此刻已經飛進了窗外的草叢裡。

　　我好像可以一心三用了?

　　來回試了幾次，果然如此，於是我將目光瞄向了窗外的草地。

　　只有我家剛好在草地中央，其他親戚裡草地都挺遠的，就是防野兔、老鼠之類潛入家中。

　　不過這正中我下懷，因為沒人，所以我敢把鬧鍾扔出去，就敢把它召回來。

　　鬧鍾的聲響驚動草叢中的小蟲，頓時，原本靜謐美好的草地也躁動起來。

　　十米的視圈半徑已足以覆蓋半個家和很大一片草地，感知中，我能看到這些小生物的活動，就像一個立體生物沙盤一樣呈現在我眼前，無論是草裡還是地下。

　　一層土幕緩緩升起，這些是細小的土壤微粒，還有一些大東西——蜷曲成球狀的西瓜蟲，瘋狂扭動的土狗(蟲子)，無處落腳的蛐蛐……

　　當然，也是外面沒人我才敢這麽乾，要是被村裡人看見了，指不定被人嚼舌根，說我家風水不好，鬧鬼！

　　——

　　我還是照常出門上學，背著個重的要死的爛書包，高中生的書包總是裝滿了厚重的課本，相比初中更加可悲，重的甚至能達到10斤，我的也有6斤重，不過今天上學異常的輕松，因為我抵消了書包帶來的負重。

　　除了橫向的慣性，縱向的重力剛好和念力抵消，也就相當於我背著一個無重力的書包，於是我背著書包跑出了正常人飛奔時的速度。

　　出於把穩，到了人多的地方，我會稍微撤掉一點念力，讓書包果斷下垂，不然書包一飄一飄的，難免被人看出異常。

　　走在路上我在想，等到我成長到可以把自己的重量抵消了，自己離上天也就不遠了。

　　之所以肯定了這個年頭，是因為我發現，念力這種東西似乎沒有源頭，它幾乎是憑空產生的。

　　為了證明這個才想，昨天我站在家裡的電子秤上，右手用念力拖起一個花瓶，可我本人的重量卻沒有絲毫變化。

　　這代表著什麽?這代表我不用考慮相互作用力的影響，念力真的可以把我脫離原地。

　　這是我一直以來的夢想，飛上天空和雄鷹一起遨遊在蒼穹之下，那將是多麽美妙的感覺?

　　這也是我一直以來不停鍛煉念力的最大推動力，有這樣宏大的目標，何嘗會讓生活無味呢?

　　——上學

　　所有老師都瘋了！

　　我的天呐，我沒做什麽傷天害理的事吧，今天課堂上我被叫到的頻率高到突破天際，每科都一樣。

　　數學課:“陳醒天，舉出十種常見的裂項相消情形。”

　　語文課:“做閱讀理解題中感悟類解答題的三個要點是什麽?為什麽這題只需要兩個要點?”

　　英語課:“chenxingtian，and now you are sitting in experiment 4 ，

where you always live with your ，怎麽替換where使句子維持原意?”　　我:……

　　有病吧，就連鐵憨憨王新也察覺到好像我被老師針對了。

　　王新:“你不會嚼老江舌根被聽見了吧，不然老師這麽折騰你幹嘛?”

　　有嗎，我怎麽不記得?

　　付謹行似乎看到了我的窘境，他跑過來對我說:“陳醒天，如果下午再有老師針對你，不要虛，就說你不會，王小楓這女人針對你一早上，下午要是再搞你，我幫你搞她。”

　　哇，這家夥膽子是真的大，果然謹言慎行，心裡給他點個讚，不過還是拒絕道:“放心，在針對我也沒用，只要我答得出來，他們就有力也無處使。”

　　付謹行深深地看了我一眼，然後離開了，我瞥了一眼某個在旁邊偷笑的人。

　　我:“笑什麽笑，還不是都怪你，要不是你，我至於被老江針對嗎?”

　　常秋月:“???

　　你給我說清楚，我怎麽著你了?”

　　我:“不信你可以去問老江，我可沒嚼他舌根，他嚼我舌根還差不多。”

　　我轉頭離開了教室。

　　——淋雨

　　厚重的烏雲將天空一整片的遮住，沒有一絲陽光透露下來，給我本不美麗的心情再填上一絲陰霾。

　　躺在冷冷清清的草地上，我出神地仰望著慘白的天空，一隻手在空中輕柔地撥動著。

　　可惜，我什麽都觸碰不到，雲層的高度至少有一公裡，以我現在的控距根本接觸不到。

　　“啪嗒”。

　　一大滴水重重砸落在我額頭，很清涼，也很憂傷，我想把雨撥開，卻連軌跡也無法偏移。

　　“嘩啦啦”。

　　大雨傾盆而至，整片操場煙雨蒙蒙，風雨飄搖，操場上早已不見人身影，隱約能聽見上課鈴在輕吟，看見樹影在搖曳，而我卻浸沒在這冰涼的秋雨中。

　　“哈哈，哈哈。”

　　原來，就算獲得自己想要的東西，也會感到不快樂。原來，就算擁有念力，卻還是感覺無力。

　　任憑雨水打濕我的衣裳，我心中的信念愈發堅定。

　　我要這雨，再也碰不到我的衣角。

　　我要這天，再也擋不住我的腳步。

　　我要這人，再也無法左右我的心。

　　——結梁子

　　回到教室，課堂早已開始兩分鍾，我在門口喊報告，生物老師仿佛未曾聽聞。

　　兩分鍾後，他淡淡道:“不要以為你濕透了我就會原諒你遲到的罪行，滾去後面站著，別在前面戳我眼睛。”

　　“呵。”我冷笑一聲，默默走到教室後牆。

　　“你什麽意思?覺得自己很拽嗎?這節課你別聽了，轉過去。”

　　我能感受同學們異樣的目光，有不屑，有疑惑，有戲謔，可我不在乎，老子比你們出類拔萃，老子比你們與眾不同。

　　不聽，你覺得可能嗎?我可不是只會跟老師慪氣的幼稚鬼，我討厭你，跟我學習你教授的知識有關系嗎?呵呵。

　　於是我真的站了一節課，也學了一節課，他用白板筆寫的字我能清楚的感知到，何愁不能聽課?

　　至於筆記，幸好我提前用書圍住了抽屜外圍，然後用念力悄咪咪地在裡面記筆記。

　　這波不僅不虧，反而有點小賺，為啥?

　　教室前後距離超過10米，視圈無法覆蓋到，我一著急，心想能不能改變視圈形狀。

　　然後，就成了，真的可以改變形狀， 只是很難控制，需要集中精力，而且似乎體積不會變，弧度也只能稍微改變一點點。

　　可是足夠了，球變成了橢球，剛好可以覆蓋整塊白板，他講什麽我都聽的一清二楚。

　　也許是我錯了，可是這梁子還是結下，我只是單純討厭他而已。

　　——在意我的人

　　“筆記在你桌子上了，你肯定聽課了，但有些點他沒細講，我幫你在書上勾出來了，待會兒你謄抄一下。”

　　說話的是常秋月，頭也不抬一下就走開了，似乎還在跟我慪氣。

　　我呆了一下，隨即心頭一暖，似乎這個班裡還是有值得我真心對待的人都，也許這就是我還能待在這個班的理由。

　　雖然我已經不需要了，可還是把她的心意收下，穩一手總歸是好的。

　　可我不由得還是疑惑，我有什麽理由值得被你偏愛?這我不懂。

　　——停鳥

　　上午很糟心，下午就快樂起來了，因為我發現一個新玩法——停鳥。

　　一中周圍應該有人養鴿子，傍晚總有成群結隊的鴿子在天空中盤旋，有鴿群就有頭鴿。

　　我惡趣味的截留了頭鴿，然後整個鴿子群隊形就散了，可能這世界只有我會這麽玩，因為硬件不允許啊。

　　不過令我感動的是，帶頭的鴿子出問題(被我控制著來了個俯衝)，旁邊就會有其他鴿子轉下去查看情況，直到確保頭鴿安然無恙才返回隊伍，他們是一個不離不棄的整體。

　　不像某個班級，只知道事不關己，高高掛起，我默默的想。