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《第半層演藝人》第1章 南影附中的開學
  表演,是一場賦予生命的藝術。

  南堰影視藝術學院附屬高級中學,這是一所位於科林之牆內,極其頂尖,同時以極高的升學率和強對口專業而著稱的影視藝術學校。影后、影帝,過去這裡曾經誕生的輝煌不計其數。

  許多心懷演藝夢想的少年少女向往著這裡,或許在未來的某一天,他們便可以和那些在影壇上赫赫有名的偶像們同台共演。

  他們幻想著,有朝一日自己也將走上熒幕,為他人帶來那些讓自己曾深深著迷的,歡笑,感動,還有淚水。

  南影附中,這裡是名為表演者的搖籃。

  ……

  殘酷的是,表演並不是那麽好理解的內容。即使除去身高、體型、容貌這些因素,也有太多默默無聞的演員四處徘徊。

  就算能夠完美的照本宣科的進行表演,在鏡頭前也不存在唯一正確的最佳答案。

  沒有“教科書般完美的表演”。

  這是表演的真理之一,也是即使學習也無法觸及的領域。

  才能,成為了許多演員觸摸山峰的最後一道天塹。

  只有身懷絕技,才有資格攀登至山巔。

  ……

  不過反過來看,即使是在校園中,也有人具有得天獨厚的才能。哪怕還只是學生,這些未經雕琢的璞玉,他們所蘊含的光芒也已經流淌到了整個業界,飽受萬眾期待。

  於這所南影附中長達百年的輝煌歷史中,二年1班是始終一個特殊的存在。

  在高一一年裡,最出類拔萃的學生們將會重新分班。於此同時,會有來自其他影視學校的高材生來到這裡,共同組成這個班級,一同受到更加超前的指導。

  二年1班,這個只有15人的小班級將會容納整個學年最頂尖的演員,也是那些成名傳奇的發源地。

  ……

  如今是2521年8月。

  相較於其他年份,2520級二年1班這個即將新組成的班級較往年的名聲更加誇張。僅僅在高一一年,天才們便各自以十幾年一遇的驚人才能,紛紛展露頭角。當這些天才即將匯聚一堂,以至於這個班級還沒有正式成立,卻已經被人冠以的一個響亮的名號——

  時代星光。

  只是,相較於“時代星光”中的其他人,這個班級中也將加入一個讓這些天才都不願觸碰的人物。

  一個綽號在學生中流傳。他被稱為,共演殺手。

  據說,他會很容易的摧毀和他共同演出的演員。如果沒有跟上他的表演的自信,就別跟他一起演出。

  別去觸碰他。

  ……

  2521年,今年的南影附中報名人數格外的多,因此考生之間的角逐與廝殺較以往更為激烈,只是如今一切已經塵埃落定……

  “感謝科林。”偌大的半圓形演講廳的圓心處,一位年輕的女教師左手握拳,輕輕地放在胸口正中,低頭默念。

  只是在她發梢的陰影下,隱隱露出了一個不易察覺的奸計得逞的笑容。

  全功能智慧教室的聲控系統將老師的聲音均勻的擴散到教室的每一個角落。

  高一的新學生對彼此還陌生,對他們來說,能夠考入這所誕生了許多傳奇的學校本身就是一間令人激動的事。更何況,開學的第一堂課就是全校集合的大型授課,這讓人有些難以自製的興奮。

  ““““感謝科林。””””

  隨著學生們齊齊回應,這堂課終於開始。然而教師沒有開口,

反而是演講廳中的大燈逐一關閉,最終整個大廳陷入一片黑暗。  黑暗中,圓形演講廳的四周打出幾道燈光交織在大廳中央的半空中,生成一幅巨大的全息影像。

  影像中,一個有些呆滯的少年形象展現出來,身著的就是南堰附中校服,站在一間教室裡。

  學生中有人認出了這個人,捂嘴驚呼。

  “是喜劇大王,蕭森。他也是南影附中畢業的。”

  “哇,真的是蕭森。”

  “沒想到高中的他有點呆呆的,感覺好可愛哦。”

  影像中的少年發現有人偷偷從背後拍攝他,神色有些不滿地笑道:

  “拍什麽呀?”

  鏡頭外傳來“嘿嘿”笑聲,鏡頭晃動,躲開了少年伸過來的手。

  全息錄像繼續播放,教室門外走進來一個女生,鏡頭空間轉移,又將視線匯聚到這個女生身上。

  “顧婉青。她和蕭森居然是同級生啊。”

  “啊,好漂亮。”

  “怪不得蕭導的電影經常能有顧婉青來友情客串,原來他們在高中就認識了。”

  隨著場景一幅幅展現,學生們心裡所向往的大腕兒們的青蔥歲月便躍然於大廳的半空中。這是除了這所學校以外的學生們絕對見不到的畫面。

  影像持續播放。

  激動的學生們漸漸安靜,只是都目不轉睛的盯著空中的影像。那些傳奇們的過往栩栩如生地展現著,時間從過去一直流淌,留下了他們的青澀回憶。

  學生們的眸子裡閃動著光。

  這所學校見證了太多,一代代的學生在這裡留下了痕跡,在未來的某時某處搖身一變,成為了傳奇的影視人。

  這怎麽不讓人心潮澎湃?

  或許是想到自己的事,或許是自己兒時最喜歡的某個演藝人帶給了自己這樣的夢。

  我、我們,如今也是這所南影附中的學生了。盡管只是高一,但已經走在前沿的我們,也許也可以締造出屬於我們的影視時代!

  錄像足足持續了有半個小時,直到在黑暗中歸於沉寂。

  畫面最後,空中浮現出一行燃燒著火焰的文字。

  “到達山巔吧,我們會在這裡等你。”

  大廳裡依舊一片寂靜,只有微微的抽泣聲。許久,隨著寂靜裡“啪”的一聲擊掌開頭,演講廳裡頓時掌聲如潮,經久不息。有的學生從座位上站起,激動的胸口都在起伏。甚至手掌都拍疼了,卻依舊難以抑製自己的雙臂。

  “啪”,燈光亮起。

  光柱照耀在台前老師的身上,她高聲宣讀:

  “歡迎大家來到南堰影視藝術學院附屬高級中學。”

  ”在未來的某一天,也許你們也會成為這所學校的光榮。而我們會為你們見證。”

  ……

  演講廳中,這是高一新生開學前的第一堂公共課程。

  “大家來到這裡,應該多少有了自己的目標了吧。這節課不教別的,只是讓大家了解一下自己距離目標還有多遠。”

  “希望學習表演的同學們。你們問問自己,可以控制好自身的肌肉嗎?你們知道自己做出了什麽樣的表情嗎?”

  “有所了解的同學可能知道,表演專業講究聲台形表。也就是形體、台詞、聲樂、表演。”

  “不過,要是單純的這麽想可就大錯特錯。”

  “畢竟,影視面向的,不是我們這些內行,真正重要是去打動觀眾。”

  “他們不懂你的技法,也看不到你的努力。觀眾所擁有的只有一種感覺。”

  “今天的第一堂課……”

  學生們的移動終端齊刷刷的亮起。

  “簡單的,和你周圍的陌生同學表達一下吧。體驗一下做觀眾是什麽樣的。”

  “看看你們能不能向初次見面的人傳達自己的情緒。”

  終端上出現了兩個字,每個人和周圍的同學各不相同。

  喜愛、喜悅、喜好、怨恨、憤恨、惱怒、悲痛、悲哀、悲憫……

  坐席上一陣騷動。

  一上來就,表演?

  講桌前的教師雙手合十,微微歪頭,惡作劇得逞一般,笑的有些玩味。

  “假裝正經老師的遊戲有些膩了,不乾咯~”

  學生們沒聽明白,什麽不幹了。

  她無所謂地撇撇嘴,解開她束起頭髮,散亂的披在肩上。

  “你們要習慣啊,做表演的老師就是這樣啊。想表演成什麽樣子就是什麽樣子啊。你們也是啊,要隨時隨地都能進入狀態啊。”

  台下啞然,她仿佛什麽也沒發生的繼續頒布任務。

  “限時5分鍾,四人一組。互相猜一猜你終端上的詞匯吧,看看你們能不能把自己的感情好好的傳達給別人呢?”

  忽然想起什麽,老師的手指又俏皮地點著嘴唇。

  “啊,自己把單詞直接說出來可就NG了喲。”

  老師太可愛了吧……

  這學校好像和想象的不太一樣……

  這大概是每個新生心裡的共同想法。

  ……

  詞語本身是貧瘠的,即使大腦能夠分清喜愛、喜悅、喜好之間的區別。然而缺乏具體的動作指示和表情描繪,身體依然無法做出合理的反應。

  該如何才能表現出具體的“喜”呢?

  新郎向新娘單膝下跪求婚,新娘喜極而泣?

  表演上總結的說七力便在於此,觀察力、注意力、想象力、感受力、判斷力、適應力、表現力。

  過於術語。

  簡單的說,就是從生活中多看、多聽、多想、多做而已。

  ……

  這是他們交往、成為男女朋友的第四個年頭了,從大學裡,到在同一座城市裡生活。從一開始的你儂我儂,到如今生活裡互相依賴。他不是霸道總裁,她也不是人間絕色。

  相守四年,他們如今終於有了一個去婚紗體驗館的決定。

  場景拍的有些多,讓人有些疲倦,不過現在只剩最後一個。女孩斜靠在場景中的古典沙發上玩著移動終端。點綴著蕾絲邊的雪白婚紗,裙擺層層疊疊鋪在腳邊。

  一邊等待著男友換上契合場景的著裝,一邊對著終端露出一個有些充實的微笑。

  男友走進來了,不知道為什麽她感覺他有些怯生生的。

  “換個衣服,好慢呀。”她把終端合上,露出一個笑容。

  “額……嗯”,他雙手收在背後,回應地有些勉強。

  周圍負責場景,拍攝的工作人員此時也一反常態地沉寂下來。任她再遲鈍,也發覺了空氣中流淌著的特殊色彩。

  陽光透過素白的歐式窗幔,映在他的臉上。

  “嗯……那個”他支支吾吾地,有些不敢看她的眼睛。突然間,他右腿跪地,取出了他藏在身後的,

  一隻紅色小盒。

  “幹嘛呀,幹嘛呀!”她故作驚訝地嚷嚷,只是眉宇之間再難掩她的笑意。

  “這是幹嘛呢……”

  “怎麽尬住了呢……”

  婚紗體驗館的工作人員們也借機可勁兒的起哄。

  直到他堅定的打開了那個紅盒子,空氣又安靜了。

  他取出裡邊那枚小小的戒指, 又輕輕牽起她的左手,小心翼翼地,一點點的套上。

  動作很慢很慢,他穿著正式而莊重的禮服,“就當是我給你的承諾吧。”

  直到此時,她才驀然發覺,自己的眼眶早已濕潤了,淚水不自覺的從眼角滑落。那一瞬間,明明沒有任何具體的回憶湧上心頭,卻仿佛有一種莫名的情緒在操縱著她,讓她哭的渾身顫抖,不自覺得捂住了嘴。

  “抱一個!抱一個!”

  工作人員們又開始起哄了。

  “擦擦淚……”

  一個有力的懷抱將她摟住。

  ……

  如果對於“喜”有這樣一個補充和想象的話,任誰都能更好的表演出更好的“喜悅”。不論表現力是否完美,單純的信息差就足以擊敗單薄的“喜極而泣”。

  5分鍾結束,“叮”的一聲脆鳴回響在演講廳中,打破了學生們的熱切交流。

  “好好~時間到了喲。”老師一擊掌,笑眯眯的。“有覺得自己表演的不錯的同學可以表演哦!”

  無人應聲。

  “哎呀!這樣可不行~做我們這行的,羞恥心什麽的還是要早點丟掉哦”然後她忽然掩著嘴,壓低了聲音,笑嘻嘻的宣告:“那……再特別獎勵大家一個消息好了。大家最最最喜歡的喜劇大王蕭森,當年入學時也玩過這個哦,不過表演的不是‘喜’就是了。”

  聽到了“蕭森”,當代喜劇大王,學生席響起了有些嘈雜的竊竊私語聲。

  許久,終於有一位女生在眾人的注視下緩緩舉起了手。

  “我想演。”
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