大教室。

　蘇神這話，堪稱是滿堂皆驚。

　大家都被這個大一新生的說法，震驚的不知道應該說些什麽才好。

　因為前一秒老師還說這是個新課題，暫時還沒有特別好的辦法，所以需要大家暢想，集思廣益說不定以後可以破解這個科研難題。結果下一秒，人家蘇神就上台去，張口就說——

　不難。

　不難???

　“那請問一下蘇同學，怎麽個不難法?”反應過來後，可給任課老師氣壞了，他頓時對於蘇神前面的好感，差點一掃而空。畢竟這種問題，是他現在也在研究的課題，他一個老師都還沒有玩明白呢，你一個學生，你說你已經是“搞定了”?

　開玩笑不是嗎！

　像這種“浪得虛名”之輩，必須要被自己狠狠揭穿，省得以後到處“招搖撞騙”。。

　嗐。

　這可就真是讓冤枉了蘇神，畢竟這種課題現在看起來是挺難，但對於幾十年後，講真的……

　早就被證實了各種各樣的辦法。

　而且自己現在“睾酮”原本就是自己的主攻學術領域之一，這個後續的論文，他也基本上準備好了。相應的研究，也開始了推進，雖然正式的“蘇神實驗室”還沒有掛牌，但是私下裡面臨時的“蘇神實驗室”其實已經開始運作。

　這個“睾酮”的課題，就是蘇神振興整個亞洲男性運動員雄風的最強有力切入點。

　所以，他回答這個問題，還真不算是“僭越”。

　台後，蘇承志和蘇大偉也趕了過來，沒想到卻看到了這麽有趣的一幕。

　“兩位蘇老師，他直接說這個不難，這是不是過頭了?”都是體育科學方面的老師，也基本上都有留學經驗，對於相關的問題，還是多少有幾分了解。這種問題，對於全世界來說，都還沒有一個定論呢，你就說“不難”?

　這還不是“過頭”，啥叫過頭?

　可蘇承志和蘇大偉的反應卻處於了這些老師們的預料。

　蘇承志道:“大偉，帶筆了沒有?”

　蘇大偉立刻秒懂，道:“帶了。”

　蘇承志道:“快速記錄， 不要浪費時間說話。”

　蘇大偉點頭道:“OK， 我懂。”

　倆人全程就像是沒有看到其余的人， 也不搭理其余人的話，就是這樣自顧自掏出了紙和筆，一副……準備認真旁聽的模樣。

　這給其余老師看了， 簡直是覺得這倆人是不是“中邪了”。

　就算是再推崇蘇神，人家也只是一個十七歲的少年人， 怎麽可能輕易就可以破解一個世界性都沒有定論的問題?

　如果真是這樣， 以後國內， 我就認他做龍頭老大，小蘇教授。

　講台前， 蘇神不在意任課老師的態度，開始一邊說一邊有條不紊地寫道:“我已經對於國內田徑隊的幾個不同項目各個層次的運動員做過相關數據調查，發現了訓練周期內進行大強度運動一定會導致睾酮水平顯著降低。”

　……

　“具體數據舉幾個例子， 比如耐力訓練過度後的基礎血清總睾酮將僅僅只剩下普通人的55%。遊離睾酮則只剩下普通人的85%。”

　……

　“所以我的研究報告得出了如下結論， 為什麽過度高強度訓練會讓睾酮各項指數大幅度下降， 主要是腎上腺素能β2受體數量和或親和力的降低可能是運動性低睾酮下降的主要原因之一。其次長期高強度訓練， 皮質醇持續處於高水平對睾酮合成的抑製也是原因之一。”

　“再配合SHBG升高抑製遊離睾酮的生物活性、白蛋白結合睾酮的減少以及運動中睾丸合成酶活性的降低亦是導致睾酮水平降低的誘發因素之一。”

　“那麽，我們怎麽進行科學乾預， 讓運動狀態和睾酮盡量保持在一個更好狀態?”

　說到這裡，其實劉老師他們已經懵逼了。

　因為這些東西，他們也是第一次聽， 而且離譜的是，這還是在一個大一新生的嘴裡說出來的。不是什麽白胡子老爺爺或者是什麽知名大教授之類。

　怎麽乾預， 這個他肯定說不清楚！

　這幾乎是劉老師他們最後的“倔強”了，可惜……

　蘇神還是絲毫不卡殼， 張嘴就繼續說道:“除了合成類固醇之類的禁藥，我們還可以采取的乾預辦法有其一以人參、黃芪等為主的中藥， 可以提高血清睾酮水平，加速肌糖原的恢復，從而達到最終增強運動表現金字塔的作用。其二以紅景天、沙棘等配製成的膠囊可明顯提高血睾酮的含量和增強機體性腺功能，其原理是機體的抗氧化酶活性，提高血氧分壓，使組織血氧達到最高水平，改善了機體內分泌系統對下丘腦——垂體——性腺軸的調節， 從而升高機體睾酮的水平與提高機體抗氧化能力，改善機體缺氧狀況，提高運動表現金字塔。其三我們還在做的動物性能測試實驗，比如針灸法門， 采取雙側足三裡、三陰交共行補法，曲池、合谷平補平瀉，並使用電針續斷波刺激，實驗結果顯示針刺使骨折後家兔睾酮明顯高於對照組。不過這個效果能否在人體同樣見效，還需要時間研究和摸索。其四……”

　啊這。

　懵了。

　徹底懵了。

　如果說之前還以為蘇神是在“狂妄自大”“不知道天高地厚”“少年心比天高”，那現在則是……

　一個真正的超級天才，如果用現實和科學實驗論文，不喊不罵，瘋狂打臉。

　最可怕的是，在現在普遍都在追求西方技術和西方醫藥學的基礎上，進行科研主攻。蘇神這邊卻來了一個直接的“本土化”，采取的都是國內乃至是中藥的一些東西，簡直是另辟蹊徑，不僅僅給未來的科研找到了一扇新的大門，而且也順便揚名了一波我國的傳統手藝。

　老祖宗，還真是留下了不少好寶貝。

　只是現在這方面，還真沒有去細想， 大家現在在科研上，一門心思都是“鑽西方的牛角尖”。

　但這種東西在未來，國內的科研條件和科研實力也上去後，自然而然會跟著孕育而生。

　這就是蘇神為什麽要提出這個說法的原因。

　港真， 沒有什麽比用自家東西，自家傳承，走出一條新路來，更加的……鼓舞人心。

　看。

　我們沒有走西方的路子。

　也一樣走得通。

　也一樣能行！

　這就是真正長臉。

　……

　“這就是我和我團隊的最終結論，這篇論文應該在修改後下個月就會發到SCI上，如果大家有興趣可以去翻閱查看。”說完蘇神，放下了粉筆，看著任課老師，恢復了學生姿態，詢問道:“不知道我這個答案，老師是否滿意，如果有什麽不對，還請指導。”

　劉老師:……

　滿意?我還能不滿意嗎?

　尼瑪你實驗和論文都整出來了，我還能說什麽?

　而且這些東西，你覺得是我現在能指導的了的?

　以前總是聽說，看到真正的超級天才，頓時就會覺得自己的大腦是不是和劍龍沒區別。

　現在，總算是明白。

　還真他娘的說得……沒錯。

　一小會兒的安靜後，有學生帶頭鼓掌起來，掌聲越來越大，甚至有人開始高喊——

　“蘇神牛逼啊！！！”

　“蘇學霸帶帶我！！！”

　“你是來自星星的蘇教授嗎?”

　……

　看到教室都要爆炸了，因為就在這裡，一個世界性的科研問題，居然被一個大一學生，基本上是迎刃而解，這就真是……刷新了所有旁觀老師的三觀。

　台下，蘇承志有些興奮甚至是狂熱的看著面前這些記錄，他甚至都聽不見旁邊同事的問話了，只是一個勁喃喃道:“原來還可以這麽走?原來還可以走我們國家我們老祖宗自己的種花家式科研道路！天才，天才啊，我以前為什麽沒想到呢，走窄了，都走窄了啊。”

　“沒想到大道，居然就在腳下，就在眼前啊。”

　這麽多年，一直是西方引領前沿科技，即便是在運動領域，也同樣如此。

　蘇神這一波出去，怕是真的要震壞掉無數“牧羊犬”的下巴。

　甚至，有可能直接引起國內的科研反思，乃至是科研地震都說不定。

　誰說科研道路永遠是燈塔的光芒?

　我偏偏要面相紅太陽。

　……

　“蘇老師，他這是怎麽了，為什麽不理我們?”有些人疑惑道。

　蘇大偉卻明白蘇承志為什麽這麽激動，甚至是捏著紙張的手指，都有些發白起來。

　“太陽要重新升起來了，誰還有空?”

　說完，他也跟著這些熱血沸騰的學生，一起鼓起掌來。

　PS:第二更~~~~

　本土化科研路線，我們也能行，現在正在越來越好，我們絕對未來可期！