回到國內，蘇神雖然沒怎麽去學校，可是該要準備的東西，還是要準備起來。

　比如說論文之類，沒有科學依據，永遠只能在邊緣遊走，不可能把經驗和體系傳承下去。

　話說別看什麽期刊論文很高大上，但要看等級，普通的期刊其實大一學生發了也就發了，還是要看你是發到什麽地方，什麽期刊上。還是目標先上國家級期刊比較有目的性，而且憑借自己的身份地位，他相信這些人不可能對他視而不見。

　而且蘇神還有兩手準備，一個主攻國內，一個主攻國外。

　在這個年代，國外出名有時候還真的可以幫你在學術界快速立住腳，到底是眼下“海龜們”最值錢的一段時期。

　不說什麽別的，只要你生活在這個年代，那你肯定知道，眼下有“外國的和尚好念經”這個概念。

　所以。

　國內期刊肯定最好的體育期刊都要上線。

　這不，這才開學，《種花體育》就收到了投稿。

　張平是這個周期《種花體育》核心期刊的初選審核組長。

　他現在就拿到了一篇稿子，現在體育期刊“灌水”也不是什麽稀奇事情，到底眼下國內的創新能力還有差距，體系也不規范和系統，你想想能搞出什麽東西出來。

　但他是歐米運動體育專業名校畢業，回過來也是為了一腔熱血。

　雖然現在他已經感覺涼了快要一半。

　“這投稿的質量也太差了，根本都不用電子查重，肉眼查重都可以查出一大部分。”張平歎了一口氣，其實也就是三十出頭，是個很年輕個人，在國內現在這方面人員短缺，他回來倒是也很快就獲得了提升。

　但是這顯然不是他想要做的事情。

　可是無奈這方面國內是空白期，倒來倒去就是那些車軲轆話，完全看不到任何的革新和意義。

　當然，他很清楚這是國內的配套知識體系沒有起來，否則以咱們種花家的智慧， 根本不會比任何人差。

　一篇《關於直臂起跑技術的起源和未來發展探討》， 引起了他的興趣。

　因為這年頭， 真正關於技術性的論文，他還真沒有在國內看過幾篇。

　這不，他才剛看完第一段， 就被吸引了進去。

　其實這篇文章真沒有那麽誇張，蘇神只是先放出來試個水， 真正核心論點， 即便是一筆帶過。

　但即便是如此……

　聽過一句話沒有， 矮子裡面拔將軍。

　在一群狗屁不通和重複率極高的論文當中，蘇神這樣文章等於一股清流， 一瞬間就吸引住了他的目光。

　把直臂起跑的歷史分析如此清楚的國內文章，他真是頭一次碰上。

　而且分析的一點錯誤都沒有，甚至很多觀點和引用， 他自己都沒有想到過。

　光是這個分析， 把前面分成了三個時期， 就足夠形成一篇高質量的國內核心期刊。

　最讓他感覺到不可思議的， 當然還是最後一段……

　蘇神話鋒一轉，直指下一步的發展， 乃至是下下步的發展。

　這才是最勾人的話。

　讓張平看完後都忍不住想要知道後續研究和脈絡。

　好。

　這樣的論文，才是國內要的高質量體育篇章，就是不知道這是誰……

　怎麽這個名字有點熟悉啊。

　蘇， 蘇神?

　來自暨南大學?

　蘇神?暨南大學???

　這不是那個剛剛在國內開始聲名鵲起的田徑超級新星嗎?

　他一個運動員怎麽會這個?是不是只是重名呢?

　張平決定一邊推上去這篇文章，進入下一輪審核， 然後一邊搞清楚這個蘇神是不是自己知道的那個“蘇神”。

　而這個時候在米國。

　著名的體育期刊《Journal of Sport 》也叫作《運動機能康復雜志》，裡面的主編看到了這樣一篇投稿， 居然是來自於遙遠的東方。最開始對於這種來自於東方的體育性質投稿，他其實都沒有太多的興趣， 因為這是概率和現在的認知決定，這些東西都在告訴他——

　東方這個方面現在還是“蠻荒時代”。

　根本不可能寫出什麽有創意的體育方面訊息。

　但他是米國體育界超級大拿弗蘭克林.亨瑞的弟子，他的專業素養，讓他並沒有直接把這個文件送入回收站或者直接跳過。而是泡了一杯自己喜歡口味的咖啡，坐下來慢慢看。

　其實這要是個小蝦米小新人，還真有可能忽略掉蘇神這篇文章。

　因為這在這些人看起來，蘇神這些文章， 都是在……

　瞎扯淡。

　完全是天馬行空的東西。

　但這是他們的認知不夠用。

　因為蘇神這篇文章，是來自於2012後的一片著名文章，加上他自己的理解和修改後，才發出去。這篇文章的價值很高， 很多東西，都是超前的玩意，所以普通的小蝦米看不懂覺得是在想當然，的確是很正常的事情。

　但馬龍.伯克不是這樣的人，他是弗蘭克林.亨瑞的弟子之一。

　誰是弗蘭克林.亨瑞呢?弗蘭克林.亨瑞號稱是真正讓米國走上“體育科學道路”的開創性人物。上世紀60年代，即便是在米國，學校體育學科也一直被視為一個教學領域而非學科領域。

　你要知道，學科的成立同知識的系統性有直接關系。

　當時來說，米國體育並未形成系統的知識，都是零散分裂各自為戰沒有科學數據支撐的時代，所以那個時候，體育學者們將大量精力投入到了提高對體育課程質量的研究項目上，這些研究就是上面的那個問題，“零散分裂各自為戰”。

　最主要的是，沒能上升到理論層面。

　沒有科學的理論基礎，就永遠琺自成一派。

　即便是後來有了相關的博士和碩士，其實也是所選課題主要集中在教學方面，畢業論文也采取評價和改進體育教學實踐為主。也就是說，和科學理論構架，毫無關系。

　加上多是采用小樣本或非隨機樣本及簡單的統計分析方法論，使得即便是獲得了一些有用的經驗和知識，也無法將其上升為系統理論。這讓一些有天分的人，就算是強行提出了某些理論，也因為缺乏研究結果和相關知識佐證，變得難以推行，結果有時候甚至無法自圓其說。

　為了改變這種“蠻荒近況”，一個大名鼎鼎人物出世了。

　他就是弗蘭克林.亨瑞。

　1964年，弗蘭克林.亨瑞發表了自己的著作之一，《作為學科的學校體育》。

　別看名字翻譯過來很普通，但其實這個論文奠定了學校體育的學術地位。

　從學校這個最大的教育機構上，改變了曾經那種把“體育教學視為一種手藝”的長期近況。

　從此米國的體育科學從學校開始，生根發芽，漸漸和各種專業結合起來。

　就形成了現在的米國超級體育科學大國。

　而他馬龍.伯克就是弗蘭克林.亨瑞的得意門生之一。

　現在在米國著名體育期刊《Journal of Sport 》作為主編工作。

　他其實現在很少親自來審稿子，而且是初審環節。

　但正好他自己有個規矩，每周一下午都會親自來做這個環節，為的也是讓自己不要和下層的基礎脫節。

　正好，因為時間差的原因，蘇神的稿子，就這樣到了他的面前。

　“《限制踝背屈運動范圍對深蹲時下肢運動學和肌肉激活模式的影響》?，這文章名字倒是有些意思。”馬龍.伯克喝了一口咖啡，點開進去，開始只是粗略查看，幾分鍾後……

　馬龍.伯克瞬間就深入了進去。

　他是有真才實學的人，很快就進入了狀態。

　因為以他的眼光，很快就判斷出來了，這篇文章的東西……不簡單。

　“腸肌/比目魚肌在動態任務期間限制踝背屈的靈活性限制……”

　“確定在深蹲期間限制踝背屈運動范圍(ROM)對下肢運動學和肌肉活動(EMG)的影響……”

　“假設受限的踝背屈 ROM 會改變深蹲期間的膝關節運動學和下肢肌電圖……”

　“腳平放在地板上的NW條件和前足角度為12°的楔形條件(W)以模擬降低的蹠屈肌靈活性……”

　“主要觀察指標:維髖關節和膝關節運動學、膝關節內側位移(MKD)和踝背屈角。股內側斜肌(VMO)、股外側肌(VL)、腓腸肌外側(LG)和比目魚肌(SOL)的肌電圖。進行單向重複測量方差分析以確定 W 和 NW 條件之間的差異……”

　馬龍.伯克已經是徹底陷進去了，因為蘇神在裡面做得一些假設和實驗方向，都是他完全沒有聽過也沒有見過的。就這個研究的方向，他搜索了一下，眼下整個米國……

　居然是……“空白”。

　“與 NW 條件相比，楔塊產生的膝關節屈曲峰值( P