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　“那個老人家很厲害的，專業能力很高，退休之前就是等級很高的會計師，他因為孩子的功課天天愁眉不展，現在有一個辦法可以解決，他當然求之不得，這樣可以抽空下下棋，散散步了。”

　單玲給妗硯說著，順便給單玲講著借力打力的方法。

　“現在輔導作業的很多，而那種家長也不是等閑之輩，都是人脈，這些人脈都幫到了清小尋，清小尋利用人的心理幫他自己鞏固的。”

　“還有一個老人，因為天天被孩子纏著問作業，大人經常出去加班，家裡就爺爺奶奶兩個人，他們兩個老人也不太懂那些功課，加減法還可以，但是其他的他們就不會了，他們用他們有的，換孩子在這邊輔導功課。”

　“一般情況，老人輔導功課有一些吃力，他們費力輔導著，很忙忙碌碌，而且輔導完以後，有時間和老師要求的不一樣，趕不上現在的節奏，導致浪費了時間，事後也沒有解決問題。”

　“老人輔導孩子浪費了他們的時間，而孩子也聽不懂老人輔導的方式，這樣導致彼此都很苦惱。”

　“明白了，就是互換價值而已，用有的換沒有的，讓其物盡其用，不要浪費掉。”

　那些老人的經驗也很重要，薑還是老的辣這句話也沒有問題。

　“明白就好，這些你以後也用的上，反正多學一些東西總沒有問題，東西學多了，雖然有一些迷茫，但是起碼可以少走有一些彎路，可以讓自己學會一些自理。”

　單玲給妗硯說著，妗硯看著房間裡面的孩子們，輔導的孩子都是小學的，初中的那些都已經開始補習班了，家長也不喜歡帶孩子小學的功課，因為有時間太簡單，半天教不會孩子，他們和孩子的矛盾會越來越大，與其矛盾，不如直接丟給別人。

　“那個孩子是我們分區管理經理的孩子，這個孩子挺聰明的，就是家裡沒人，加上最近辦的入學手續在這邊，目前趕不上學校的進度，一直在這邊輔導著功課。”

　“明白了，分區管理經理的孩子在這邊，分區管理經理也可以全身心投入到工作裡面，不需要擔心下班晚了，孩子的作業自己輔導不完。”

　“那這樣會不會導致孩子越來越多了?”

　“不會， 一般情況，初中就好了，因為初中好多都是住校的，住校以後，就不需要天天回家煩父母了，走讀的梗沒有多少時間煩自己的父母，他們的自律差不多也培養出來了。”

　“其實就是輔導一些小學的功課，小學的功課很簡單的，員工去輔導的話，很容易造成工作不認真，而且加劇家庭矛盾的，還不如丟給公司處理，更何況現在這樣的措施也證明了沒有錯。”

　單玲當初也有一些懷疑這件事情的可行性，沒有想到結果很不錯，提高了工作效率，還帶來了一些人氣，減輕了負擔。

　“嗯呢，了解了，我的任務就是設計部的對叭。”

　設計部和之前不一樣的，現在的人多了一些，每一個都有自己分內的事情，任務分配很明細，不存在濫竽充數的，每一個人的任務都有規定的時間，任務完成以後，驗收沒有問題，可以提前下班。為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第414章 講述有利有弊)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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