除此之外，《太極內息》還十分有助於人修身養性提高心境。林昔微之後要借助“酉”字號房間學習或者做其他的事情，心境這一關也是必須要過的。

　　《五畜戲》和《太極內息》都不是注重實戰的武學，而是強調調養並提升自身體質，正適合現在這個階段的林昔微。

　　跟著教學模式打了一會兒拳，又呼吸吐納了一陣，林昔微感覺胸中那股鬱氣散了不少。

　　她退出教學模式回到了“酉”字號房間，繼續投入背書看書的無盡循環之中。

　　轉過天來又是周一，林昔微去了學校，開始了新一天的聽課學習。

　　喜人的是她前兩天的學習效果還是特別見效的。起碼數學課上不再聽的雲裡霧裡，老師講題時用到的公式她都可以在自己腦中對應上，聽起整個題的解題思路也不再是雲裡霧裡了。

　　上課這種事情，能聽懂總比聽不懂受到的折磨少一些。

　　中午回家吃飯的路上，林昔微聽著李若檸抱怨下午即將進行的地理考試，她內心也暗暗叫苦:

　　“好嘛！前兩天累死累活剛把歷史和政治初一初二的內容過了一遍，要是這兩科測試的話應該還能應付一二，結果這先等來的居然是地理小測?！”

　　什麽叫天有不測風雲，這就是了吧?

　　林昔微正打定主意今天中午不休息，突擊看看地理書的林昔微突然眼角余光瞥到了一個墨綠色鐵皮的，樣式以她的眼光來看有點複古的……郵箱?

　　林昔微腦中靈光一閃，這個時候，寄信件用郵箱還是比較多的吧?

　　李若檸發現林昔微聽她講話心不在焉的樣子，不滿地拍了拍林昔微的胳膊，說道:“想什麽呢?我跟你說話都不理我。”

　　林昔微回過神來，想到初中時期若檸也是知道自己寫文的事情的，就沒有隱瞞:“我在想這個郵箱能不能用，我想投稿。”

　　“嗯?”李若檸來了興致，“你最近寫文啦?怎麽沒拿給我看呢?”

　　林昔微聞言微囧，她想起來自己前世初中時期寫文，每每寫上幾頁就會給身邊的朋友看。雖然那時候她朋友不多，但是現在回憶起那個時期稚嫩不成章法的文字，莫名有些羞恥。

　　幸而已經看過林昔微好幾部“作品”的李若檸，對於她的愛好雖然支持，但是對寫的故事本身並沒有什麽一定要看的執念。(其實也是因為那個時候林昔微寫的文還沒有什麽吸引力可言)

　　“那個郵箱是可以用的，”李若檸說道，“我之前有幾次看到有郵遞員取裡面的信件。而且我也用過一次，給我一個原來的好朋友寄信。”

　　“我那個好朋友本來在咱們月城這邊上學，後來她不知道為什麽轉學了。我給她寄過信，她最開始還給我回信了呢！說收到我的信了，以後還要保持聯系之類的……”

　　林昔微一愣，印象中前世並沒有聽若檸提過這件事。

　　“之前好像沒聽你提過這個朋友?”

　　“害！”李若檸解釋道，“我和她一起玩的時候咱倆還不認識呢！她之前和她媽媽住在我家旁邊，我倆打還不會說話就認識了。”

　　“那你們後來還有聯系嗎?”

　　“……沒有了。”李若檸肉眼可見的失落，“明明說好了以後還繼續寫信的，可她一下子就沒有消息了。我寄了很多封信，她都沒再回過我……可能是搬家了吧。”

　　林昔微心裡一動，突然想到了一個人，試探地問李若檸:“她叫什麽名字?”

　　李若檸奇怪地看了林昔微一眼:“她現在不知道在世界上哪座城市待著呢~你怎麽想到要問她名字?哎，

說起來她名字還蠻好聽的，很像小說裡人的名字。她叫白如若。”　　白如若！

　　果然！

　　前世李若檸被人欺負作踐時林昔微只是個普普通通的中學生，甚至因為家裡管控嚴，連多陪陪若檸都做不到，只能和她保持著線上聯絡安慰她。

　　後來，月城出了一樁轟動一時的命案，當時的警方為了把凶手繩之以法損失慘重。因為案子在月城當地鬧得沸沸揚揚，在抓住凶手之後警方在當地新聞上專門公布了凶手被捕當時的視頻以及凶手的年齡姓名等信息，想通過這麽做來穩定民心。

　　即使過去這麽多年，林昔微依舊記得當時在被捕的視頻裡白如若的樣子——蒼白如紙，剔若琉璃，不知世事的冷漠和美麗。

　　那場命案的受害者，全部都是中學時候欺負凌辱李若檸的人。

　　林昔微原本是想再問若檸兩句，兩人卻是已經走到了要分開的地方。

　　中午回到家裡吃過午飯，林昔微鑽進自己的房間，先是翻箱倒櫃終於找到了自己以前收藏用的信封和郵票，然後把自己前兩天完成的小說《埃裡尼斯》的大綱，還有前三萬字的手稿塞進了一個最大號的信封，貼好郵票，按照格式填好了地址和郵政編碼，這才坐到了書桌前繼續看地理書。

　　白天的時候陸爾曼就在屋外還不允許鎖門，林昔微不太方便進入天地造化鍾，要不然其實下午的地理考試還是可以拯救一下的。

　　臨陣磨槍不快也光，反正都這樣了，就還是按照原本的節奏有條不紊地背吧！

　　不過考慮到初三時期的單元測還是考初三這一年學習的內容更多，林昔微暫時摒棄了和歷史政治一樣從初一的內容開始背誦的順序，先拿出了初三下學期的地理書。

　　地理這個科目算是文科當中的理科，有一些理解性的東西，需要用到初一初二的基礎。

　　反正一個中午的時間完全背下來一本書也是不可能的，林昔微乾脆把這種需要基礎才能理解類型的知識點也靠後放，先照著那些和以前知識點關聯度不高，可以速成速記的部分一頓猛讀猛背。

　　中午回學校的路上，林昔微把中午整理好的信封扔進了郵箱，然後就屁顛屁顛地奔赴考場。

　　下午考試的時候，雖然提前已經有了心理準備，但是看著大片大片陌生的題目， 林昔微還是心中微歎。

　　用最短的時間調整好心態，林昔微全心地投入了這場考試當中。

　　先從頭到尾認認真真的讀了一遍題，努力從中找出自己今天中午背到了對應知識點的題目，把這些題目一絲不苟的寫好。

　　然後把著重點放在選擇題中依舊空著的題目上，采用排除法，排除所有可以分析出邏輯漏洞或者根據常識判斷很有可能不對的題目，最後選擇一個相對來說最有可能的答案。

　　在終於把選擇題全部解決之後，林昔微看著依舊空著許多空的主觀題部分，陷入了想下筆，但是實在無法在腦海中找到哪怕沾一點邊的答案的困局。

　　抬頭看看牆上的表，一共四十分鍾的考試時間，現在居然還剩下一半兒。

　　林昔微乾脆就這麽維持著坐在桌前看向試卷的動作，暗中運轉起來《太極內息》的心法。

　　林昔微卻不知道，坐在講台上監考的地理老師已經注意到了她。

　　任誰是個老師，在講台上邊監考的時候看到某個學生將近二十分鍾不動筆，隻對著卷子發呆，都是會注意到的吧?

　　不過地理老師前半場的時候也看到了林昔微在很認真的做題，而且這個學生給她的印象一直是乖巧懂事到沒有存在感，她也就沒有過去斥責或者怎樣。

　　但是地理老師總歸是把這事記到了心上，等到收了卷子回到辦公室，就先把林昔微的卷子抽了出來。

　　這個學生到底是不認真做題在發呆，還是考的很好成竹在胸，還是卷子上見分曉吧！