過了一會兒，唐蘇從前面同學的手裡接到了自己的答卷。

　看到答卷上的分數後，唐蘇一下愣住了。

　分數有點點高，竟然高達132分。

　唐蘇有些不敢置信地聳了聳肩膀。

　這可是她這麽多次數學考試以來考出的最高分。

　唐蘇再看旁邊劉子默的試卷，發現她的分數也很高，137分。

　唐蘇又問了一下周圍的幾個同學，發現大家分數普遍都很高，還有142的，127的，最低的一個也有115分。

　天啊。

　這次他們5班數學怎麽會考得這麽好。

　可是唐蘇瞧著向老師不像是很開心的樣子。

　“好啦，試卷都拿到了沒?”向老師看著下面的學生，語氣平淡地問道。

　“拿到了。”下面很多同學回道。

　“好，我簡單講一下這次的數學考試，我們班考得還可以，這一次拿滿分的有7個同學，140分以上16個，130分以上29個，120分以上的42個，平均分是129.5，有8個同學低語110分，這八位同學今天下了第八節課後到辦公室來找我。”

　向老師講完，下面響起了一陣熱烈的掌聲，還有一些激動的同學直接拍桌子。

　“哇塞！”有同學直接叫喊。

　唐蘇則是笑了笑。她本來看自己分數很高還蠻開心的，結果發現大家都考得不錯，還有那麽多滿分的。

　看來應該是試卷難度的問題吧。

　所以大家都考得好。

　“老師，第二名是哪個班啊?”很多同學聽到自己班上數學平均分排第一，就像知道第二名是哪個班，這樣更有成就感、優越感。

　向老師不喜歡學生問些這樣的問題，但是學生問，作為老師他還是盡量回答。

　“第二名是6班，他們班的平均分是127。”

　唐蘇突地睜大了眼，露出無比驚訝的表情。她驚訝不是因為自己班的平均分比第二名的班高出2.5分，而是因為第二名6班，也是向老師教的。

　也就是說向老師帶的兩個半分別是第一和第二。

　這老師就有點厲害了。

　向老師接著說道:“大家也不要驕傲，這個成績並不能代表你們真正的水平，因為這一次數學考試，考的內容只是我們這個學期學的，只有兩章的內容，而且這兩章的知識點難度都不大，所以你們普遍分數都會比較高，但這不能代表你們在今後的數學考試中也能拿到這個分數。

　接下來，向老師開始講解試卷。

　他不像很多老師，從第一題開始講起，按順序講到最後一題。

　他是按考點知識來講，把考察相同內容的題目一起講。

　這樣條理很清晰，而且也能把一個知識點講透徹。

　唐蘇突然感覺自己遇到寶了。

　她們這個新來的數學老師，看著很厲害，反正她感覺比自己高一時的數學老師於老師要厲害一些。

　這個老師講課言簡意賅，而且能把抽象的內容具象化，講課也比較生動有趣味。

　而且唐蘇也能明顯的感覺到整個5班不僅僅是自己，其他同學也都很喜歡向老師。