第四單元的內容他們今天才學完，這怎麽就要聽寫這個單元的單詞了?

　　他們都還沒有記呢。

　　唐蘇從抽屜找出了一張A4紙，心裡一點兒也不慌。她今天早上正好背了第四單元的單詞和短語，是系統發布的今日任務之一。

　　看同學一個個慌慌張張的，唐蘇雙手抱著後腦杓，一副無所謂的樣子。

　　然而她這幅模樣卻是被自己的班主任老師看到了。

　　“唐蘇！”朱老師一聲喊道。

　　唐蘇連忙把手放下來，一臉懵逼地看著老師。

　　這聽寫單詞就聽寫單詞嘛，幹嘛叫她，一驚一乍的。

　　“來，你上來！”

　　朱老師指了指講台。

　　“啊……”唐蘇疑惑睜大了一雙水眸，在一群同學注視下慢慢站了起來。

　　“你坐我這位子，在講台上默寫。”朱老師拍了拍講桌。

　　別以為她不知道這個兔崽子打了什麽歪主意，肯定是有作弊的手段。

　　唐蘇，她太了解了。

　　唐蘇於是拿著紙和筆走到了講台上，坐上了老師的椅子。

　　在講台上聽寫單詞，她還是第一個。

　　而一群同學則在下面偷偷地笑，準備看唐蘇的笑話。

　　因為如果不作弊，就唐蘇那學習態度，估計寫不出幾個來。

　　隨後，聽寫開始了，朱老師念出一個又一個的單詞，每一個單詞念兩遍，時間大概是十秒，14個單詞，6個短語，不到五分鍾，聽寫就結束了。

　　“最後一個同學收卷，所有同學不準再寫。”當報完最後一條短語後，朱老師一聲令下，讓5班所有學生停筆。

　　唐蘇深吸一口氣，將紙張放在講桌上，終於回到了自己的座位，她坐在講台上寫還真是有些不習慣，好在第四單元的單詞她記得很熟，所有單詞應該都寫對了。

　　回到座位上後，唐蘇繼續做老師在課堂上布置的數學作業，這時她看了一眼一旁的同桌，班長吳昊。

　　很巧的是，正好對方也看著自己。

　　兩人相視一笑。

　　唐蘇發現吳昊在複習今天課堂上老師講的內容，他剛剛複習了語文和數學，這會在刷一個數學專題“用三角函數模型解應用題。”

　　唐蘇瞟了一眼那些題目，感覺有點懵，以目前他的數學水準是肯定做不出來。

　　此時她莫名的有點慌，自從進入高中以後，她的數學就沒好好學過，考試的時候也只能做一些簡單的題目，難題基本做不出來，她很擔心這樣下去她以後的數學該怎麽辦，數學可不像英語可以多記多背就能進步。

　　“講一下這一次的默寫。”

　　突然的一個聲音傳到了唐蘇的耳朵裡。而唐蘇的思緒也被打斷了。

　　和其他同學一樣，唐蘇也抬起頭看著坐在講台上的班主任朱老師。

　　朱老師冷著一張臉，似乎很不高興，說話的語氣也不太好。

　　“我真不知道你們這些人中考的時候怎麽考進長德的，一點學習的主動性都沒有。上次默寫三單元的單詞我給了你們30分鍾記背的時間，全部默寫正確的有三十幾個同學。這一次沒有安排時間給你們記，你們就只有8個人全部正確。你們是機器嗎?老師啟動一下你們才會動。”