在一群同學的注視下，唐蘇回到了自己的座位上。

　　此時她放在抽屜裡的手機亮了。

　　屏幕上彈出了一個對話框。

　　(恭喜宿主成功擺脫了一群狐朋狗友。所謂近朱者赤近墨者黑，宿主遠離這些不學無術的朋友將會擁有更多的學習時間和精力。系統檢測到您的專注力有所提升，實在是因禍得福哦！)

　　唐蘇面無表情地看著屏幕上這些文字，此刻她沒有心情搭理這個自以為是的系統助理。

　　一想到自己這張臉，她就什麽心情都沒有了。

　　屏幕上隨後顯示出唐蘇目前的屬性值，原3.5的專注力變成了3.6，顯示+0.1。

　　系統助理對其進行了一番解釋。

　　(您好，宿主！專注力，又稱注意力，指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。專注力是一切學習能力的根本。專注力的提高將有助於您提高學習效率和增加對學習的興趣，會對您的學習大有益處哦。)

　　唐蘇仰頭看了看天花板，心情難以平複。

　　她知道的，被這麽個系統找上，她除了好好學習已經沒有任何辦法了。

　　現在能救自己的只有她自己，否則如果下次學習成績再下降，她的顏值就有可能變成負數，到時候她就真的變成一個醜八怪了。也沒有任何同學想跟她一起玩。

　　到那時，她只有一條路，到天台一頭栽下去。

　　(馬上要上課，你別給發信息了。)

　　唐蘇想了想後，給系統助理回了句話。

　　她可不想待會手機也被沒收了。

　　系統識趣地自己退出，不再自說自話了。

　　接下來的課堂，唐蘇沒有像以前一樣偷偷的看小說或者睡覺，而是認真地聽講，不過因為基礎比較差，老師在講一些比較難的知識點時，她聽得雲裡霧裡的，也沒怎麽聽懂，學習效率並不高。

　　高中的學習任務非常的繁重，上午四節課全部是必修課，分別是英語、數學、語文、化學，下午則是物理、歷史、政治、體育。

　　唐蘇現在還是高一年級，雖然高一上學期期末考試後他們就重新分班，學校將偏向於學習理科的學生全部安排到高一1班到13班，學習文科的安排到14班到18班，但是政治、歷史、地理，他們還需要學習，而在這個學期結束前，他們也還可以重新選擇選副科。

　　唐蘇也有點不明白為什麽系統就默認按她的理科成績排名了，其實她理科並不好，當然她每門科目的成績都差，史地政也是一塌糊塗，但這幾門科目的學習難度相對小一點。

　　難道系統覺得她學習理科更有潛力?

　　第八節課結束已經是下午5:25分。

　　唐蘇這時再一次點開了勸學APP，一看任務欄果然發生了變化，任務二顯示已完成，完成度92%，而她的個人積分也變成了3個積分。

　　看來只要她上課認真聽講了，不管有沒有聽懂，系統就會獎勵積分，這樣還算比較人性化。

　　要是能快點賺到積分就好了，用積分兌換那些屬性，屬性提高，她的學習效率和學習能力應該也就會提升，到時候就能事半功倍。