其實所謂的閑聊，是吳留白一直在試探徐聰的底，可是這越探越沒有底，越探，吳留白自己都慌了。

　　今天的交談，不過是一次雙方試探。

　　一旦徐聰沒有自已想象中的那般天才，自然不會將寶貴的時間浪費在他身上。

　　於是他今天把他所能想到的知識，都帶出一兩句來，就是想為難一下徐聰，誰曾想徐聰仍舊是應答如流。

　　“舉個例子，以徐聰是小學二年級為例，我問他一加一等於幾，他對答如流！我問乘除，他還是對答如流！我震驚了，我問方程式、圖形證明，他依舊信手拈來！我問大學課程，他還不曾錯誤。”

　　趙亙生聽到這個新版分析，內心徹底服了:“！！！”

　　吳留白苦澀一笑，對著他說出了急忙要走的真相:“其實今天不是接下來的知識沒有了，是我已經到極限了。”

　　“至於徐聰的極限，我是不知道了！這個小家夥的底子很深厚，一般人看不到盡頭，他太邪乎了。”

　　如此直觀通俗易懂的解釋，讓趙亙生徹底閉嘴。

　　他停下來，對著吳留白深深地鞠了一躬，也衝著高二3班的方向也深深地鞠了一躬。

　　“對不起！是我愚鈍了！”他喃喃自語地說道。

　　之後又給蘇芮發了一條消息，內容是:“向我給徐聰同學道個歉，明晚來的時候我會再當面道歉一次！謝謝。”

　　蘇芮看到這條消息的時候非常詫異，這個從不低頭，清高至極的人，竟然也有低頭的時候。

　　當然這條消息是給徐聰的，於是她將消息界面直接截圖轉發給了徐聰。

　　“叮！”

　　晚自習上，原本安靜的教室突然冷不丁地響了一下，徐聰他沒將手機調成靜音……

　　咧啁啁！

　　不少同學正做題呢，思緒一下就斷了，聽到這種敏感聲音後，立刻扭頭看向林夢嬌。

　　最怕教室突然的安靜！

　　林夢嬌此時正在玩著徐聰的手機，消息來了之後她立馬把手機還給徐聰，同時對著他說道:“徐聰！你的消息，蘇芮發你的。”

　　蘇芮?

　　林夢嬌的聲音很小，可此時是晚自習，班級十分安靜，不少人都聽到了她的聲音。

　　“蘇芮?蘇芮是誰?好熟悉的名字！”

　　“等下！等下！等下！蘇芮?蘇芮老師！是不是咱們班主任?”

　　刷！！

　　一瞬間，寂靜無比的班級，炸開了鍋，班主任親自發消息過來……這………

　　徐聰則一臉淡然的接過手機，班主任發消息怎了?一群沒見識的的家夥。

　　林夢嬌整個人都傻掉了，徐聰竟然和別的女生有聯系:“所以蘇芮是誰啊?”

　　徐聰瞥了她一眼，小聲說道:“你反應這麽大幹嘛?“

　　“就是發你微信消息的這位！剛剛來消息，你有提示，我看到對方叫蘇芮。”

　　徐聰點開看了下，是截圖，隨即漫不經心地說道:“哦，是班主任！”

　　林夢嬌這時候才傻傻的回過神來，她臉上的表情一下子就豐富起來:“！！！”

　　“我死了！我竟然在班級裡直呼班主任的名字！我死定了！！！”

　　“你為什麽備注班主任的名字是蘇芮啊！”

　　徐聰像看白癡一樣看著她:“那應該怎麽備注?”

　　林夢嬌哭慘了，可憐兮兮地對著他說道:“那你好歹也在後面備注一下班主任這三個字啊！”

　　徐聰白了林夢嬌―眼，

輕飄飄的說道:“多大點事，別放心上。”　　“那可是班主任啊！我社會性死亡了，不行，徐聰，你幫我和班主任說下。”

　　剛準備發字，林夢嬌瞬間反悔了，“別別別！別發了！”

　　然而徐聰還在打字，沒有理她:“徐聰！你別啊！求你了！求你別！”

　　徐聰打完字，將消息發了出去，林夢嬌頓時面露死色，整個人直接癱軟在桌子上。

　　徐聰看著她這樣半死不活的樣子，沒好氣地說道:“不是說你的，我回她消息呢。”

　　林夢嬌可不放心，“那你給我看一眼。”

　　徐聰抬起手指，在她腦門敲了敲，惡狠狠地說道:“個人隱私。”

　　他沒有騙林夢嬌，他確實在和蘇芮在聊趙亙生的問題，這種事情外人還是不知道為好，關乎別人的名聲。

　　可林夢嬌她害怕啊，伸著頭往徐聰那邊瞥，急切地看著徐聰。

　　當著全班同學的面叫班主任名字，林夢嬌十分慌張，徐聰和蘇芮簡單聊了幾句之後，就把手機給了林夢嬌。

　　但是徐聰對於微信這些觸及隱私的聊天軟件設置了密碼，所以她無法查看，當即對徐聰撒起嬌來:“好徐聰，我可以看看嗎?求你了！好徐聰，好哥哥！好哥哥！”

　　徐聰現實中比她大幾個月，可平時這個死丫頭可不會這麽喊，徐聰聽著心裡難受啊。

　　他白了林夢嬌一眼，傷心的說道:“看吧，你竟然不信任我，傷心了。”

　　在林夢嬌的攻勢之下，徐聰隻好給她看了一眼，當然他也只是截圖，並沒有將涉及趙亙生的聊天記錄暴露出來。

　　林夢嬌查看之後，隻字未提，但是臉上的表情可騙不得人，喜形於色。

　　於是林夢嬌又立馬站著臉來討好徐聰，溫柔的說道:“別生氣了，徐聰，好徐聰，你大人不記小人過。”

　　徐聰沒理她，趴下準備睡覺，就聽見她說道:“你別睡了，快下課了。”

　　徐聰滿臉愕然的看著她，疑惑的說道:“不睡幹嘛?”

　　“額物理老師留了個題，我不會， 你教教我吧。”

　　“行吧！”

　　徐聰從她手裡將手機拿回來，就從桌子上拿出了今天他抄在本子上的題。

　　題目:

　　以均磁場的磁感應強度大小為B，方向垂直於紙面向外，其邊界如圖中虛線所示，弧ab為半圓，ac、bd與直徑ab共線，ac間的距離等於半圓的半徑。

　　一束質量為m，電荷量為q的粒子，在紙面內從c點垂直於ac進入磁場，這些粒子具有各種速率。不計粒子之間的相互作用，在磁場種運動時間最長的粒子，其運動時間是多少?

　　A.(7rm)/(6qB)

　　B.(5rm)/(4qB)

　　c.(4m)/(3qB)

　　D.(3Tm)/(2qB)

　　林夢嬌抿著嘴，瞪著眼睛看徐聰。徐聰看了看本子上的圖，就讓她去找筆。

　　這道題與他而言很簡單，但是講給別人聽，他就需要組織一下語言，畢竟教和學可是兩個不同的概念。

　　另外，這道題的解答思路不止一種，所以耽誤了一點時間。

　　林夢嬌看著他沉思的樣子，對著他說道…“要不你先看?”

　　身邊幾個同學也側目，立即討論起來:“你們說，徐聰會嗎?”

　　“看徐聰沉默有一會兒了，是不會?”

　　林夢嬌聽到他們這樣說徐聰，兩眼瞬間瞪眼圓，凶巴巴地說道:“你們別瞎說，給他點時間。”

　　她話音未落，徐聰就抬起頭來問她:“兩種方法，特值法和弦切角法，想聽哪一種?”