語文考試，作文至關重要，分數佔比最大。

　　一般考試作文會是命題作文，或者非命題，給一段文字信息，讓考生分析這段文字的主旨所在，隨後再扣題寫作文。

　　但是無論議論文也好，敘述文也罷，只要學生不偏題，最後都會得到一個不錯的分數。

　　剛才蘇芮看過這次考試的作文，是一道非命題作文。

　　這道作文的題材大意如下:

　　有一群探險者去山洞探險，等探險者進入山洞點燃蠟燭，發現裡面有一群蝴蝶，之後探險者們就退了出來，等過一段時間再進去時，發現蝴蝶飛到了山洞更深處。

　　這一支小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環境，所以它們為了生存，只能往山洞更深處飛去，幽暗的環境是它們的歸宿。

　　作文要求考生根據蝴蝶這一點點細微的變化，自擬主題，寫一篇不少於800字的作文。

　　蘇芮看完這一篇作文後，她的第一印象是:難！

　　這篇作文對於高二學生來說，很難！

　　或許對身經百戰，正在面臨高考的同學來說，算不上很難，但這是高二的考卷啊！

　　所以很多學生對於這一次的考試也是一臉蒙圈，甚至作文都沒寫，直接提前負氣交卷走人。

　　更有甚者，還沒堅持到作文，就憤然離場。

　　文言文難就罷了，作文也絲毫不簡單！

　　像這種非命題，要自定主題的作文，說簡單也簡單，說難也很難。

　　因為是開放式的題目，但同時又要求你找到一個合適的切題點，所以很容易跑題。

　　因此哪怕是你洋洋灑灑寫了800字，但最後因為不扣題，也只能得到一個比較低的分數。

　　這就是非命題作文的可怕之處。

　　但徐聰從廣度和角度分析了這篇作文題目後，得出了很多的切題點。

　　人與自然和諧相處是一個！

　　尊重生命又是一個！

　　夢想也是一個！

　　從這三點出發，大處著眼，小處落筆。

　　同時這篇作文可以寫成議論文或者散文，但是記敘文的話，就有一定難度了。

　　最後徐聰想了想，嘴角上揚，他要來個不一樣的寫法。

　　這是他靈機一動的想法，他決定以文言文的形式，寫一篇考場作文。

　　“呱呱小兒，但飲牛湩，至於弱冠，不明犍狀。佌佌之豚，日食其羓。咱其成立，未識豜豭。每嚙毚臑，然竟不知其夋兔。方彼之時，窋詫之態，非闠闠之中所得見也。”

　　“……”

　　這也正是蘇芮看到的那一小段作文，因為是文言文，所以她第一眼看到後人傻了。

　　語句不通?他寫的竟然是文言文！

　　徐聰這個學渣竟然用文言文寫了一篇作文！

　　要知道這可是考試，臨場發揮啊，有幾人敢這麽做?

　　平時大家用白話文寫，都覺得夠折磨了，現在他用上了古文……令人百思不得其解。

　　而且單單是第一段，就十幾二十個生僻字，連她都不是很懂。

　　“這……！”

　　蘇芮又多看了兩眼後，當場懵圈！

　　什麽鬼?

　　確定是他寫的?

　　老天爺啊，這還是人嗎?

　　蘇芮腦袋一片空白，頭皮發麻，要不是她親自監考，她都懷疑徐聰作弊抄襲了。

　　她整個人再也走不開了，傻傻地站在原地，看著徐聰一個字一個字地寫完這篇文言文。

　　徐聰抬頭看了她一次之後，

也沒在意，低頭繼續寫他的滿分作文！　　蘇芮第一次感覺這麽無助，不認識，又不認識了。

　　徐聰寫著寫著，隔了幾個字，就有幾個生僻字出現，她根本就不認識！

　　而且讀都不會讀，更不要說這個字的現代意思了。

　　她看著徐聰一臉認真的樣子，心裡都快絕望了，這還是學生?

　　他到底從哪裡學來的這些晦澀的古文……

　　“嘶……”看到最後，她倒吸了一口涼氣。

　　徐聰停筆寫完了作文，大概看了一下時間，小聲呢喃:“剛好，可以提前十五分鍾交卷了。”

　　他簡單收拾了一下試卷，又從頭到尾看了一遍，防止出現漏題沒做。

　　這時候，蘇芮才注意，徐聰的試卷上，文言文那裡也被寫的密密麻麻。

　　他做完了，全做完了！

　　他不僅解答了文言文，還用文言文寫了一篇作文！

　　！！！

　　刷！

　　就在她震驚的時候，徐聰突然站了起來。

　　蘇芮一怔，下意識問道:“還沒到時間，你做什麽?”

　　“交卷啊，我做完了。”徐聰輕描淡寫的說。

　　蘇芮略帶關心問道:“不檢查檢查?就確定自己沒有錯?”

　　徐聰一笑置之，拿著試卷交上講台，瀟灑離開考場，留給兩位監考老師一個放蕩不羈的形象。

　　蘇芮急忙走上去，看著徐聰的試卷，雙目瞬間瞪大，一時間不知道說什麽好。

　　她已經無法用語言來形容自己所看到的一切。

　　假的吧！

　　他，他，他竟然全部做完了！

　　放眼全考場，即便是隔壁班的那個語文第一，這一刻也仍舊在埋頭奮筆疾書。

　　可是這個徐聰已經寫完了，一空不落，而且他還提前15分鍾交卷！

　　！！！

　　蘇芮看了自己目前所能確定的正確答案，無一例外，徐聰的作答都是對的！

　　“這這這……”蘇芮從頭到腳起雞皮疙瘩，她愣在原地，這簡直太不可思議了。

　　她甚至還認真閱讀了徐聰的整篇文言文翻譯，十分通順，讓她也茅塞頓開。

　　至於作文，她試著讀了幾遍，句句都不懂，句句都有不認識的字。

　　太晦澀難懂了，比考卷上的文言文還難！

　　他所寫的生僻字，比前面那個文言文的還多，讀都讀不下去！

　　造孽啊，向來都是老師出難題考學生，沒想到也有一天被學生反殺的時候。

　　“鈴鈴鈴……”

　　直到語文考試結束，蘇芮還瞪大雙眼直勾勾地看著徐聰的作文，試圖去理解這一篇神作。

　　“蘇老師！收試卷了！蘇老師！”

　　在另一位監考老師的多此提醒下，她才回過神。

　　“考試結束！請各位考生停止答題！”

　　“那位同學，請你放下筆。請放下！”

　　蘇芮走到隔壁班這位語文第一的同學面前，親自停下對方的筆。

　　她清楚地看到，這位語文成績優異的同學語文試卷沒有做完。

　　不僅僅是文言文的地方是空白的，作文也沒寫完。

　　這可是班級語文成績第一，年級能排到前三的同學，連她的課代表苗甜甜都要望塵莫及的存在。

　　可就是這麽一位優秀的優秀學生，她的語文試卷也沒寫完！

　　蘇芮看著眼前這張試卷，心頭一緊:連這位大佬都這樣了，那自己班裡的那些撲街，豈不是全軍覆滅?

　　不對，有一個人除外！

　　徐聰，他做完了！