題目一入眼。

　　霍！

　　好多字。

　　我國有悠久的金石文化，印信是金石文化的代表之一，印信的形狀多為長方體、正方體或者圓柱體，但南北長時期的灌雲獨孤信的印信形狀是半正多面體”(圖1)。

　　半正多面體是由兩種或者兩種以上的正多邊形圍成的多面體，半正多面體體現了數學的對稱美。

　　圖2是一個棱數為48的半正多面體，它的所有頂點都在同一個正方體的表面上，且此正方體的棱長為1。

　　則該半正多面體共有多少個面，其棱長為多少?徐聰打量了一下這個圖。

　　林夢嬌就在一旁，眨著大眼睛看著，同時嘴上喋喋不休:“這麽多字！還有這樣的圖形，還什麽獨孤信，這高考數學為了考我們，連歷史都拿出來了。“

　　“看這個圖，應該是文物吧?”

　　徐聰聽她嘀咕，白了林夢嬌一眼，當即問道:“獨孤信知道嗎?”

　　林夢嬌搖頭，她哪裡會知道這些啊……

　　徐聰開始給他講了起來:“這可是一位歷史上了不得的大人物，而且他也是歷史上最牛的老丈人！”

　　林夢嬌有些驚訝的問道:“能有多牛?”

　　徐聰，“人家四個女兒都是皇后，他可是北周時期的重要將領，他的這個印信，據說是某個眾學生在放學回家路上發現的，一開始以為是個奇怪的石頭，萬萬沒想到是無價之寶。”

　　“現在還在博物館裡陳列著呢。”林夢嬌眼前一亮，開始感興趣了。“

　　知識點又增加了！”

　　“話說，徐聰，你做題的時候，都是這樣胡思亂想的嗎?

　　徐聰白眼，“我這是胡思亂想?我這是為了你！為了給你普及知識。”

　　林夢嬌頓時啞火了，在學霸面前總是這麽卑微。

　　徐聰，“好了，不囉嗦了，看題吧，前面的都是廢話，從後面這裡的，才是正題，才和數學有關，考察的是立體對於一個多面體的認識。”

　　“你要是對歐拉公式了解的話，這道題就很簡單了！”

　　林夢嬌趴在徐聰身邊，認真聽。

　　徐聰是躺著的，“根據歐拉公式v+f-e=2！”

　　林夢嬌，“等等，什麽什麽?”

　　徐聰，“v表示的是頂點，f表示的是它的面，e表示的是棱數。”

　　“我問你，棱數是48，所以頂點是多少?”

　　林夢嬌，“啊?多少?我看看我看看1，2，3，4…”

　　徐聰，“你幹嘛呢?”

　　林夢嬌撇嘴，“我數―數啊！”

　　徐聰，“別數了，是24個，那麽定點棱數，都知道了，那麽這個面就出來了吧?數字往裡一代，共有26個面。”

　　“明白了嗎?”

　　林夢嬌傻乎乎的，“你先講你的，我到時候在自己消化，下面呢！”

　　徐聰，“這個問棱長是多少，要看圖2了，對其做主視圖

　　徐聰開始畫圖，林夢嬌思緒勉強跟得上，嘴上哼唧道:“嗯嗯嗯！你繼續。”

　　徐聰，“簡單運算就是了，所以最後答案是根號2-1！你先消化消化，哈我再睡個回籠覺。”

　　林夢嬌看著這道題，眨著大眼睛。她看了看題目，又看了看徐聰。

　　“啵~~~！”忍不住，給了他一口，隨後讚揚道:“你真棒！”

　　徐聰笑了笑，眼睛都沒睜開，林夢嬌繼續看題，她就膩歪在徐聰的身邊，像極了一隻貓。

　　徐聰再次睜開雙眼的時候，林夢嬌就癡癡地看著自己，“別說，仔細看看，你還挺帥！”

　　這不廢話嗎！

　　“可我從沒這麽近距離看過啊！越看越帥。”

　　好吧！徐聰笑了笑，請繼續你的彩虹屁，等他們起來的時候，已經快下午四點，何俊飛找上門來。

　　“徐聰…”

　　他手裡拿著一份試卷，一份高考試卷。

　　自從知道徐聰的成績之後，何俊飛著急了。他迫切地希望自己進步。

　　同時，他也想印證一下徐聰的真正實力，一直以來，他都沒怎麽試探徐聰的底在哪裡。

　　他知道，徐聰肯定是比自己厲害！

　　但是究竟厲害到什麽程度，就不得而知了，他一來就開口問道::“徐聰！你有空嗎?想向你請教幾個問題。高考題，可以嗎?”

　　林夢嬌驚訝，“你最近也在做高考題?”

　　你最近也在做?

　　也?

　　何俊飛聽她這麽一說，隨後問道:“額……你的意思，徐聰也是?”

　　林夢嬌一笑，趕忙擺手說道:“不不不，徐聰才不會做，是我，我就看看我目前所學過的高考題，找一點，不會的，讓徐聰給我講。”

　　何俊飛心裡咯噔一下，希靈高中的學生都怎麽了?

　　林夢嬌你才高二啊，你就看高考的數學題了?！

　　我又落後了?

　　???

　　“連你們學校高二普通的同學都開始著手高考題了?”

　　何俊飛傻掉了，他還自以為自己很優秀了！

　　可萬萬沒想到，人家普通同學都開始了，他感覺自己遭受了極大的侮辱。

　　—時間，何俊飛盯著徐聰，感覺彼此的差距更大了！已經不再是一份高考試卷就能丈量的了！

　　徐聰不耐煩地的說道:“你有題目問我?來吧，抓緊問，趕緊散，還等著吃晚飯呢。”

　　何俊飛問問題目的目的之一，算是被瓦解了，但他另一個目的，就是想知道答案啊！把試卷遞到徐聰面前，“這一題。”

　　徐聰掃視了一遍。

　　題目:

　　我國古代《周易》用“卦描述萬物的變化。

　　每一“重卦由從下到上排列的6個爻組成，爻分為陽爻”—―“和陰爻“——”，如圖就是一重卦，在所有重卦中隨即取一重卦，則該重卦恰有3個陽爻的概率是多少?

　　何俊飛，“我對《周易》並不是很了解…。”

　　林夢嬌捂嘴笑了笑，徐聰挑眉，“這是數學題，不是文學《周易》。 ”

　　“額”何俊飛汗顏。

　　徐聰又說道:“這個題和《周易》的關系一點也不大，只需要你把文字轉化成數學語言就可以了。”

　　“6個東西，分成2組，所以先算一共有多少個。，是多少?”

　　何俊飛這個是會的，“一個是兩種，六個的話，就是2的6次方，就是總數。”

　　“我明白了明白了！”

　　幡然醒悟，這道題何俊飛懂了，他衝著徐聰微微一笑。

　　徐聰卻道，“你才高二，這試卷不是很適合你。”

　　何俊飛，“為什麽這麽說?”

　　“我覺得我就是因為接觸高考題型少，所以，在這道題上，我就被表面文字難住了。”

　　“再說了，目前我老師教的，我都會，而且我都學超綱了，所以自己用點心思在這些題目上，不是很好嘛?”

　　“連林夢嬌都說了，你們不也是這樣嗎?”

　　徐聰，“但林夢嬌知道自己幾斤幾兩，她做的題目，都是我們之前所學的，或者正在學的，而你不一樣利！”

　　何俊飛抿了抿嘴，尷尬地推了推自己的近視鏡，“所以?”

　　徐聰直接打擊他:“你看你前面填空題，有錯的，選擇題也有，你就別打腫臉充胖子了！”

　　何俊飛頭皮發麻，他剛拿到試卷，怎麽就知道我錯了，當即問道:“你，你怎麽知道我做的錯了?你明明才剛剛拿試卷，你之前做過這份試卷?”

　　徐聰搖頭，對他說道:“剛剛看你這道題的時候，掃了幾眼，就發現了。”

　　臥槽！！！