徐聰的床上傳來他淡淡的聲音:“我沒睡，你們說的我都聽著呢，我選什麽無所謂，倒是你們選啥呢。”

　　幾個舍友豎起耳朵，紛紛問道:“你有什麽好建議?”

　　徐聰稍微想了一下，說道:“你們根據自己實際情況來，取長補短，能上大學才是最重要的！先別管文科、理科！”

　　有時候，大人們的苦口婆心不頂用，但同齡人的一番話，總能讓他們有所受益，因為同齡人才懂同齡人。

　　“文科好，女生多，到了大學，優質女生更多！”

　　“理科，好就業?這幾年男幼教，很吃香很火的！”

　　幾個人全傻眼了，大塊問道:“徐聰，你有研究過?所以我們都選文科?”

　　徐聰沒有那些想法，隻好對他們說道:“害！各有利弊，看你們怎麽權衡！最最最，最關鍵的是，你們要先考上大學！”

　　“我這麽說，你文科佔優勢，非要去理科湊熱鬧當炮灰，何必呢?”

　　“本來你以文科成績能上個不錯的學校，選了理科，得不償失，考得更差，連大學都上不去，談什麽工作就業?”

　　“反之，也是這樣！你明明計算能力極好，去天天死記硬背，可能嗎?”

　　幾個人也是笑了笑，這說的也有道理。

　　“大道理我們也都懂！但是就沒你說的那麽直觀罷了！”

　　“是啊！徐聰…”

　　“徐聰?喂?這家夥，沒聲了呢?“

　　“睡著了?”

　　“靠！我還想多說點呢！他就睡著了?”

　　“這家夥！”.

　　……

　　眾人無奈終止話題，隻好睡覺了，“算了，就這樣吧！明兒再說。”

　　徐聰是故意睡的，要是這麽聊下去，聊一夜都會沒結果，他也不會給舍友們明確的選擇，沒人能決定他們自己的未來什麽樣。

　　他們的未來，掌握在自己手裡！自己選擇的路，自己要負責的！林夢嬌也是，她也很糾結，所以決定明兒一早給父母打電話。

　　天亮後，林夢嬌還是照常洗漱，去買早飯，等徐聰，吃著早飯，林夢嬌就用徐聰手機打電話。

　　電話接通後，林夢嬌開門見山地說::“媽！我想問問，我選課的事情，學校老師通知了，月考之後，就分班，我想問問你們的意見。”

　　“我們的意見?”

　　林夢嬌，“對。”

　　“我們能有什麽意見，問問徐聰！他說什麽就是什麽！你聽徐聰的！”

　　林夢嬌頓時有些無語，怎麽又扯到他了，“啊?不是，媽！這不是應該你給我們建議嗎?你，你這?”

　　“別煩了！就聽徐聰的！徐聰又不是別人！乖！掛了！三條！”

　　對方在打麻將，林夢嬌仿佛還聽到了一旁有周秀芸的聲音，心裡不由猜測道:“我媽和周阿姨在打麻將?”

　　把手機遞給徐聰，林夢嬌一臉苦悶地對他說道:“我媽讓我問你，讓你決定。”

　　徐聰見狀，也隻好問道:“你個人更傾向於文科還是理科?”

　　林夢嬌看著徐聰，一臉茫然，“我壓力山大，我不想因為我影響了你。”

　　徐聰嗤笑一聲:“就這?”

　　林夢嬌:“！！！”

　　“很認真的好不好，什麽叫就這啊?”

　　徐聰淡淡一笑，毫不在意的說道:“我說你這妮子，心思真多，我就想問問，我選文科還是理科，有什麽變化嗎?“

　　“我……”

　　林夢嬌愣住了，

還真是，徐聰又不偏科，更關鍵的是，哪天他真的玩夠了，說要找個大學保送一下，還不是無數大學簇擁?　　“我選理科，我想選理科！”

　　“那就理科。”

　　徐聰揉了揉林夢嬌的腦袋瓜，小妮子真可愛。

　　….…

　　新的一周，有新的物理課，徐聰也借鑒了數學老師的方法，讓同學們自己選題，自己做題。

　　當然，每節課徐聰都會抽出時間和同學們對比，對比的是解題思路！

　　題目:

　　如圖所示，在粗糙的水平面上，有兩個質量分別為m?和m?的小球，中間用一輕質彈簧相連，一直彈簧的原長為L，勁度洗漱為k，小球與地面間的摩擦因數為u。

　　在質量為m?的小球上有一水平拉力F，使兩小球一起做勻加速運動，則此時兩小球間的距離為多少?

　　A.(m?F)/[(m?+m?)k]

　　B.(m?F)/[(m?+m?)k]

　　C.(m?F)/[(m?+m?)k]+L

　　D.(m?F)/[(m?+m?)k]+L

　　上來做這道題的是全班同學的代表。解:

　　把兩球看成整體，由牛二定律得F-u(m?+m?)g=(m?+m?)a

　　隔離m1，由牛二得:T-um?g=m?a

　　根據胡克定律得:T=KAxx=△x+L

　　所以最終答案為:{m?F/[(m?+m?)k]}+L黑板上寫的工工整整。

　　徐聰問道:“你們確定派上來的代表，寫的方法，就是你們認為最簡單、最準確的答案?”

　　眾人異口同聲回答他:“是！”

　　唐勇學和苗甜甜他們也認真點頭，同時問道:“徐聰！你還能給出更好的解題思路嗎?“

　　徐聰輕笑了一下，對他們說道:“麻煩你們把嗎去掉！”

　　“你們這麽做，在考試的時候，沒有幾分鍾，是做不出來的！我教你們一個公式，內力公式。”

　　全班同學集體傻眼，“???”

　　徐聰在黑板上嘲嘲喻寫下來，行楷字體，越寫越漂亮！

　　同學們死死盯著，隻覺得徐聰寫的，比語文老師的字還好看。

　　“這字，看著都是一種享受！”

　　徐聰無語的看著他們，“少拍馬屁哈！看題，看公式！“

　　T=[m?/(m?+m?)]F

　　徐聰指著公式對他們說道:“可以算出彈力，彈力有了，再加上L，答案呼之欲出。”

　　眾人沾沾自喜的樣子還掛在臉上，人家徐聰就把題目解出來了。

　　“五秒，是不是很快就搞定了?”

　　眾人張大嘴巴，完全詫異，“等等，徐聰你這，這是…”

　　同學們剛想問，徐聰又繼續道，“如果時間還覺得長的話，那麽我有個更快的，特值法。”

　　眾同學，“還他嗎有?！！！”

　　一個個頭皮發麻，“麻蛋！徐聰，我們覺得你不是來講課的！你是來秀的！”

　　徐聰無視這群人，道，“把m?取值為0，小球質量是0的話，彈簧沒有身長，所以L不變，但是m?為0的話，就是所有的裡都是0，那麽，選項中，前面的哪一個可以得到0?”

　　眾人集體懵圈。

　　臥槽！！！

　　太離譜了吧！！！