余老師見到這種答案比習題還要簡單的情況，她並不意外。

　　現在她隻想要驗證這些題的答案，究竟是不是正確的！

　　她立即從辦公桌一旁的抽屜裡，拿出一張和之前的空白卷子一模一樣，但早就標出答案的習題考卷，將兩邊的答案相互對照起來。

　　余貞的舉動引起了辦公室裡幾位沒課的老師們注意。

　　三年級一班的數學老師穆鈴，赫然就在其中。

　　從十一班的余貞老師單獨拿卷子出來給學生‘開小灶’開始，穆鈴就看在眼裡，覺得余貞老師偏心。

　　可很快，不過分分鍾時間，她就聽到那位拿到試卷的學生說了一聲，“做完了。”

　　在她驚訝的朝著余貞老師辦公位方向看去時，已經見到余貞老師毫不質疑學生的話，而是拿出卷子，認真的對起答案。

　　這整個過程讓這位三年級最好的數學老師——穆鈴老師，心中只有一個想法。

　　???

　　余貞老師是在做什麽?！

　　現在看來，她作為三年級成績最差班級的老師，或許也不是沒有道理。

　　至於這件事情中另一位‘主角’，那個余貞老師班裡的學生。

　　穆鈴老師隻當對方是在卷子上胡編亂寫，甚至是直接交白卷。

　　畢竟那麽一點兒時間，恐怕就連選擇題都做不完兩個。

　　可隨著一分、一秒的時間過去，余貞老師臉上的表情從震驚、到釋然。

　　片刻之後，兩張卷子上的答案終於對完，結果是……

　　全部正確！

　　“藍茵同學，你居然能做到全對！”余貞驚呼一聲，抬頭看向藍茵。

　　那種驚喜交加的眼神，讓藍茵:???

　　全對很奇怪嗎?

　　藍茵覺得他們班級的數學老師，應該知道自己的數學情況才對。

　　畢竟上次她已經明明白白的向這位數學老師做了示范。

　　現在她還有什麽疑問嗎?

　　如果有，那麽現在她也該知道自己的成績全憑本事，不是瞎蒙的了。

　　余貞的驚呼聲讓辦公室裡的其它老師們:???

　　特別是穆鈴老師，她全程都在看著事態的發展。

　　她很清楚那個寫了余貞老師準備試卷的女同學，只不過是匆匆的在卷子上寫了一些字而已。

　　所以所謂的‘做到全對’根本就是無稽之談！

　　這個說法更像是在開玩笑一般。

　　雖然心裡是這樣想，可穆鈴老師又了解余貞老師的性格。

　　余貞老師不像是會開這種玩笑的人。

　　於是穆鈴老師幾乎在心中否決自己想法的下一秒，就起身朝著余貞老師辦公位這邊走過來。

　　她要親眼看看，那個余貞老師班裡的女同學，寫的習題卷子是什麽樣子的。

　　全部做對的可能性她根本不去考慮。

　　她只是想要親自看到，然後否定余貞老師的誇張說法而已。

　　可在她移步過去，目光落在余貞老師面前兩張卷子，一張密密麻麻寫滿了演算過程，從字跡來看明顯是余貞老師自己寫的。

　　而另一張卷子上，除了選擇題、判斷題寫滿了之外，就只有稀稀拉拉的幾個數字，寫在每一道大題後面。

　　穆鈴老師:???

　　隨後，她將兩邊的答案相互對了一下。

　　緊接著，她居然發現那些大題後面直接給出的答案，和余貞老師密密麻麻寫滿字的演算卷子後面的結果，是一樣的！