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　“要是只是是誤會的話，解開也就好了。

　不管怎麽樣，今天我把話給你明說了，這件事情今天必須處理了，你懂嗎?”

　校長是真得不允許曹老師這麽地在自己的背手搞這些小動作。

　曹老師磨了磨牙，低著頭，還是不願意承認:

　“校長，我不知道你在說什麽。

　我對唐果，既沒有意見也沒有成見。

　我之所以在唐果和晏卿這兩個學生的身上有這麽大不同的表現，

　不是因為我偏心誰，更不是因為我討厭誰。

　我純粹就是覺得於教官有點過分，而且還貪心了。

　他想挖走唐果一個還不夠，又想多挖一個晏卿。

　所以我忍不住想，假如晏卿我們也同意了，

　那麽下一步，於教官是不是要說我整個快班的學生都是當兵的料，

　他全要挖，都要帶走啊?

　我是覺得於教官這個人太會得寸進尺了，所以忍不住發了那麽大的火。”

　絕對絕對不是因為討厭唐果，重視晏卿，前後態度才有那麽大的區別的。

　反正他就是不承認，校長能拿他怎麽樣?

　校長是真得想給曹老師一次機會，也是希望曹老師可以跟自己坦白一點的。

　說實話，但凡有可能，不論是唐果還是曹老師，他都是想保住的。

　只可惜，目前為止看來，曹老師並沒有要向自己坦白的意思。

　自己倒是一心想要保一保曹老師，

　可是曹老師到了自己的面前，竟然還耍起小心眼兒來。

　一瞬間，

校長覺得自己的一片苦心既被浪費了也被辜負了。

　他這麽辛辛苦苦保著的人，並不值得他去這麽做。

　原本，一個學生和一個老師之間，

　該是老師能夠為這個學校創造更多的價值。

　不管怎麽樣，也很少會有為了一個學生而放棄老師這種事情。

　但偏偏，今天這個情況就是屬於“很少”的那一類裡的。

　曹老師的教學經驗絕對是足的，帶出來的學生也是可以的。

　但是，曹老師從來都不是學校裡最優秀，最會帶學生的那個老師。

　他也是看曹老師資歷有了，就差那麽一點點的機會，

　這才把唐果這個機會“便宜”給了曹老師，希望曹老師有一點出色的成績之後，

　自己可以光明正大地把曹老師提上去。

　學校裡的老人，他總是要給一點機會的不是?

　校長萬萬沒有想到，自己的一片好心竟然會被曹老師浪費成這個樣子。

　曹老師不喜歡唐果就算了，還一副要跟唐果就此杠上的意思，

　這個樣子，校長就接受不了了。

　校長不得不說一句，或許自己讓曹老師當快班的班主任這個決定是錯的。

　在還沒有當上快班班主任之前，曹老師也不是這個樣子的。

　校長曉得，曹老師這是飄上了，是他的錯。

　如果非要讓他在曹老師和唐果之間做一個選擇的話，

　那麽他會毫不猶豫地選擇唐果，而不是曹老師這個有老資歷的老老師。

　快班的班主任可以換一個老師去當，但是唐果必須是快班的學生，

　而且唐果也必須是他們學校裡的學生不可。

　跟曹老師比起來，自然是唐果來得更加重要。

　別說他把唐果看得太重，把唐果的重要性定位得太誇張了。

　唐果可是帶著國家隊出線，拿過國際大獎，還榮獲個人成績的學生，

　曹老師有嗎?

　別說是什麽國際大獎了，曹老師連個國內的大獎都沒有拿過，

　哪怕在本校，曹老師都拿不到一個第一啊。

　還有就是唐果把數學界的C猜想都給證出來了，也因此又拿了一個數學大獎。

　跑到國際數學界去，唐果都是能夠數得上名的人了，那曹老師呢?

　在他們學校裡，曹老師是老師，所以還有點名氣。

　可一旦出了他們學校，曹老師算是哪根蔥哪根蒜啊?

　至於唐果演員的身份，校長這會兒都不願意扯出來跟曹老師聊了。

　總而言之，跟唐果這個學生比起來，曹老師這個老師真不算什麽，是沒有資格拿喬的。

　還是那一句老話，學校可以沒有一個曹老師，卻不能沒有唐果這個學生。

　搞笑的是，曹老師竟然弄不明白這一點，

　還敢在他的背後搞小動作，跑到他的面前又不承認。

　校長也是懶得再跟曹老師囉嗦那麽多了，直接把唐果的那一份錄音放了出來。

　錄音一出來，曹老師的臉色那是黑得不能再黑了。

　當時他的辦公室裡除了他就只有唐果，根本找不出第三個人來。

　那麽都不用問了，這份錄音必然是唐果搞出來的。

　曹老師怎麽也沒有想到，自己已經把唐果當成賊一樣防了，

　最後還是被唐果給陰到，告狀告到了校長這邊。

　因為剛剛的對話再加上這麽一份錄音，曹老師也知道自己的說辭有那麽一點站不住腳。

　自然而然的，拎不清的曹老師就是拎不清。

　哪怕校長把這份錄音都給拿出來了，曹老師也不覺得這是多麽大的事情。

　頂多，頂多就是他在校長的面前丟了那麽一點點的人，

　使得校長對自己的印象差了那麽一點點。

　至於別的嚴重的後果，那是絕對不會有的。

　自己都是老資歷的老師了，教學能力又不差，

　不然的話，校長也不會點名讓他帶今年這一屆高一的快班，成了快班的班主任。

　要知道，每一屆的快班的班主任，那都是非常搶手的位置，多的是老師想當快班的老師尤其是班主任。

　以前，曹老師也爭取過，但是爭取到的次數不多。

　當然了， 那個時候的曹老師心裡還是有一點AC數的，

　曉得自己不是學校裡最好的老師，搶不到快班學生老師的位置，也是正常的。

　今年這一次，他不但成了快班學生的主課老師，

　還成了快班的班主任。

　這說明了什麽?

　這說明了以前他的實力或許還不夠，但現在，他的實力肯定是夠了。

　校長對每一屆快班的學生多重視啊。

　要是自己的實力還不夠的話，校長怎麽也不可能把快班的學生完全交給他啊。

　自己不都這麽有實力了嗎?

　所以，他還有什麽好怕的。