1

　　田泌春又發了一條朋友圈，她與她的幾個朋友一起在校外玩了一整天，看了部青春愛情電影，還順便吃了頓大餐。林彬快速劃過田泌春發出的幾張照片，上面的每一個人都是其樂融融，當然還有不少照片配上了可愛的貼紙。在配圖的第一張，田泌春還用了現代詩的形式記錄了她們今天愉快的旅程，新穎且富有文藝。最有趣的是，她還記錄了晚上趕回來參加英語小測時的狼狽樣子，可以說得上是童真滿載了。

　　林彬突然回想起來，田泌春之前在自我介紹時也曾經說過自己喜歡寫詩，如今他總算是看到田泌春的大作了。盡管田泌春的詩句不如現代出名詩人的工整美觀，但是在她寫的詩當中，卻字裡行間地透露出一種真情實感，讓人感覺十分溫馨可愛。

　　林彬也會寫一些簡單的詩句，但大多數都是一些古體詩，在高中畢業時，他就給班級裡的所有人都各寫了一篇帶有自己名字的藏頭詩。在剛開學的這一個月內，林彬偶爾也會寫幾句現代詩，並還在朋友圈內發表了幾篇，但是當時林彬還未與田泌春加為好友，所以田泌春大概也並不了解林彬有跟她一樣的興趣吧。

　　林彬盯著這首詩和另外幾張圖，來來去去地不停切換，總覺得田泌春能夠帶給自己一種莫名的親切感。她就像是林彬早已熟悉的老朋友一樣，在林彬腦海裡時常浮現。盡管是案件的發生使得他們聯系在了一起，但是林彬認為這卻是一個有意的巧合。

　　林彬反反覆複地刷著自己的朋友圈，但他最後的終點始終還是停留在了田泌春的朋友圈當中。林彬還在猶豫到底要不要給她的朋友圈點個讚，他想著:盡管自己對田泌春已經有了不少的了解，但是似乎自己對於田泌春來說也不過是一個陌生人罷了，冒昧地點讚也不知會給她帶來怎樣的印象。

　　林彬單是為了一個讚就思考了十幾分鍾，甚至有好幾次在將要點下去之時又突然松手了。林彬深刻地意識到，他們上一次的對話並沒有給田泌春留下一個積極的印象，這不足以讓他們成為真正的朋友。而且雷哲之前也提議過了，如果林彬不敢鼓起勇氣對田泌春進行互動，又怎麽會跟她熟呢。林彬利用這段時間重新調整了心態，終於鼓起了勇氣按下了點讚的大拇指，希望這個讚能讓田泌春也關注到他。

　　李廉彪讓林彬在國慶假期想出一個好的調查策略，而田泌春正是最好的突破口。盡管現在隻上了一周的課，但是身為學委的田泌春倒是跟一些老師挺熟的了。林彬現在想做的就是，通過學委來認識更多的老師，以更好地接觸兩個嫌疑人。

　　“嘿，林彬。”雷哲突然湊近了正在低頭看手機的林彬，嚇得林彬連忙把手機屏幕關掉了。

　　“幹嘛?”林彬把自己的手機反扣在大腿上，緊張地問道。

　　“你看到群裡的消息了嗎?”

　　“什麽群?什麽消息?”林彬剛才一直在注意著田泌春的朋友圈，反倒忽略了群裡的消息。林彬連忙打開手機，以為部門群中又有了什麽驚人的爆料，結果當他開始翻看聊天界面時，卻隻發現班群中多出了一條信息:

　　班長:距離數學建模競賽還有四個月的時間，請想參加本次比賽的同學務必盡早組隊，隊伍人數限三人，希望大家可以積極參賽！

　　原來雷哲所說的是班長在群上發了一條競賽通知，嚇得林彬冒了一身冷汗。林彬慢慢把手機放到了桌面上，雙手輕輕戳弄著自己的褲子，深吸一口氣過後，才看向了雷哲。

　　“參賽嗎?要不我們一起組隊?”雷哲又問道。

　　現在林彬還在忙著策劃鼴鼠偵察計劃的調查方案，哪裡有空參加什麽數學建模競賽。不過雷哲的目標倒是有所不同了，他希望能夠在大學期間把學業搞好，同時參加更多的競賽，以便在畢業之後能夠找到一份高薪的工作。

　　“我沒什麽興趣。”林彬委婉地拒絕道，“而且這學期這麽多課程，我也沒有那麽多課余時間來準備這個競賽。”

　　“但是這個競賽含金量很大，而且你這麽聰明，稍微準備一下我們說不定就能獲獎了。”雷哲仍堅持地請求道。

　　林彬看著雷哲誠懇的眼神，又感覺到了一點不好意思。之前林彬拉攏雷哲進入媒體運營部，他二話不說就答應了，要是如今連雷哲的小請求他都拒絕了，確實也挺傷友誼。

　　“這樣吧，班長不是說三人組成一支隊伍嗎?你再找找看有沒有人願意一起組隊，如果缺人的話，我再補上，這樣可以嗎?”林彬最終還是折中地說道，但他心裡還是希望雷哲不會找上自己。

　　雷哲也點了點頭，便開始用手機繼續找人了。推辭了雷哲之後，林彬終於沉下心來，開始仔細思考李廉彪交代給自己的任務。

　　2

　　首先，為了能夠探清敵巢的環境，林彬必須得親自潛入教師辦公室進行偵察。但是這會引申出一個問題，並不是所有學生都有資格進入辦公室的。由於學校的高機密封管體制，任何人在進入辦公室之前，都必須得用學生證或教師證進行登記，再經過保安的人臉核對，方可進入辦公室。如果是像學委或者班長這些需要與老師進行密切接觸的職位，學校才會授予他們一個學期性權限，但如果只是像林彬這樣的無名小卒，他必須得向老師申請一次性權限才能夠進入辦公室。

　　另外，在進入辦公室之後，走廊或者是房間內都會有數個監控進行監察，倘若有人行跡鬼祟，立馬就會被保安給抓住。助班也特意強調過，之前有同學違規進入辦公室，發現了各科的期末考卷，結果立馬就被保安抓了出來，不僅作弊失敗，反而還被記了一個大過，當學期的所有科目都記為掛科。

　　林彬也知道潛入失敗的後果嚴重性，凶手完全可以通過視察監控來判斷行人的可疑性，倘若凶手發現了有人試圖破壞他的計劃，那麽他勢必會對這個可憐兒狠下毒手。林彬必須得找到一個安全可靠的辦法。

　　計算機老師曾經給林彬的班級布置了一些國慶作業，並要求在國慶假期結束之後把練習作業本交到他的辦公室。按照正常的流程，宿舍長將會在假期結束的當晚將作業本收齊，然後在第二天的早晨把宿舍的作業本拿至6號教學樓C棟上高數課。高數課結束之後，班級將會轉到E棟繼續上物理課，同時學委將會在上課前把作業本收齊。在物理課結束之後，學委再將作業本一並拿到8號教學樓的教師辦公室。

　　林彬的計劃是設想讓田泌春帶領林彬一同進入辦公室，甚至可以讓田泌春給他介紹辦公室的環境。但是為了保證田泌春能與林彬順利會面，他必須設下一個合理可行的方案。比如，在物理課上課前，林彬可以假裝把作業落在C棟教學樓，然後請求田泌春下課後在辦公室前等候林彬，再協助田泌春把作業搬入辦公室。

　　隨著辦公室的深入，一旦鎖定兩個老師的位置，林彬便可以開始正式開展調查了。林彬可以將警方提供的木馬病毒植入老師的電腦，它可以順利繞過電腦的防火牆，每當老師在對電腦進行操作時，林彬都能夠通過宿舍的電腦捕獲老師的屏幕。此外，林彬還準備了幾個微型監聽器，持久續航、無需回收，只要將其隱秘地安裝在老師的桌子底下，便可以一清二楚地監聽老師在辦公室的對話。這樣一來，便有幾率查明老師背後的非法操作。

　　在安裝設備的過程中，為了避免保安和凶手的懷疑，林彬必須得等待田泌春先行離開，隨後假裝向老師請教問題，以便掩蓋自己的意圖。如果計劃順利的話，林彬必須得在老師解答的過程中鎖定所有監控的位置，隨後再看準時機故意製造一些小麻煩，讓老師暫時離開座位。在脫離老師的視野范圍後，林彬需要用後背擋住攝像頭的視角，同時迅速開始設備的安裝。不出意外的話，林彬只需要十幾秒鍾，便能夠監控到老師在辦公室的所有機密。

　　雖然這個方案只能等到假期結束之後才能執行，但是目前林彬也只能是希望這個計劃可以順利執行了。國慶期間，林彬也在不斷地練習如何與人溝通，同時熟練掌握設備的安裝和使用，爭取在假期結束之後能夠更完美地把計劃實施。此外，六天以來，林彬也沒收到過李廉彪的任何消息，想必警局那邊也是忙得不可開支吧。

　　在漫長的國慶假期結束後，林彬的計劃也正式開始實施了。這是一個晴朗的早晨，林彬把四本作業塞進了自己的書包，並按照計劃，在第一節下課鈴剛響後，林彬就立即前往了E棟教室。田泌春隨後也來到了教室，並用著她那嬌嫩的聲音大喊道:“請宿舍長趕緊把作業交過來。”

　　各個宿舍長聞聲之後都迅速把作業交給了田泌春，她細心地把作業一本本地疊好，同時還認真清點著作業的數量。愧疚的心情在林彬體內流淌，但為了完成任務，他終究還是選擇了若無其事地坐在後排，等待著時間的流逝。上課鈴響之後，林彬緊張的心情才暫時緩解了下來，用著半釣魚式的狀態聽講著物理課。

　　隨著枯燥乏味的知識點接連不斷地冒出，林彬逐漸感到困倦，直到下課鈴響才把神遊天堂的林彬拉了回來。任務的使命衝擊著後排的林彬，他立馬起身向前排的田泌春走去。可在意料之外的是，林彬才剛走出第一步，前方的許多同學也紛紛擠了出來，像是一排迷亂的馬蜂窩，林彬也難以從中插入。

　　然而田泌春也收拾得很快，沒過多久就拉著她的好閨蜜鄭筱欣一同向教室門外走去。林彬突然意識到計劃中又出現了一個不可控的變量——鄭筱欣。她的存在使得林彬並不能與田泌春獨處，從而給不擅長交際的林彬額外增加了任務的難度。林彬也無可奈何，既然計劃已經開始執行，那一定不能中途放棄，他只希望鄭筱欣的存在不會給林彬帶來過多困擾。林彬頂著別人嫌棄的眼神，背著個書包強行從過道上穿過。看著田泌春與鄭筱欣每人各抱著一半的作業走出了教室，林彬連忙攔住了她們。

　　“田泌春！”林彬輕聲叫道，但是她們並沒有回頭，林彬又稍微提高了一點音量，又叫了兩句，“田泌春，田泌春！”

　　田泌春終於把頭扭了過來，好奇地看著素不相識的林彬，同時還多了一雙鄭筱欣疑惑的眼神。在把她們叫住之後，林彬又感到了一股尷尬的氣氛，害羞地摸了摸自己的後腦杓。

　　“就是……我們宿舍的作業好像漏在了上一節課的教室，我現在過去拿，你能不能在辦公室門口等我一下，或許我可以幫你把作業搬進去。”

　　“啊?”田泌春看了眼鄭筱欣，兩人卻不約而同地笑了起來。呆板的林彬並不知道她們的笑點何在，隻感受到了她們莫名的歡樂，尤其是田泌春露出的兩行白牙，讓人感覺十分親切。田泌春又看回了林彬，微笑著說道:“可以呀，你去拿吧，我等你。”

　　林彬舒了口氣，也笑著回應了田泌春，沒想到計劃的第一步竟然如此輕松。正當他打算轉身離去時，旁邊的鄭筱欣突然又插了句話:“但是你進入辦公室不是需要申請權限嗎?”

　　林彬的笑容逐漸僵硬，傻眼地看著鄭筱欣，沒想到她竟然提出了一個如此高明的問題。田泌春似乎也感覺鄭筱欣說的有道理，用著那雙晶瑩剔透的小眼睛注視著她。林彬瞬間感到十分尷尬，只要他有正當理由，他完全可以跟隨著田泌春一起進入辦公室，但是鄭筱欣的話語卻讓他十分難堪。

　　“對呀，你申請權限還有點麻煩，要不你把作業拿過來，我直接搬進去就好了。”

　　林彬為難地擠出一絲笑容，泄氣地戳了戳手，他找不到一個合適的借口能讓他輕松地進入辦公室。如果林彬強行要求田泌春帶領他進入辦公室，這很難不讓人懷疑林彬身懷別意，同時還會留給田泌春一個不良的印象。林彬甚至想將事實告訴田泌春，或許她才會相信林彬的意圖。但這終究是一份屬於警方的機密，他不能讓田泌春也陷入此事，更不能引起社會恐慌，他只能同意田泌春的建議，似乎這項規劃了七天的計劃也只能是不終而散了。

　　林彬十分懊惱，他埋怨著鄭筱欣的直白，也埋怨著田泌春的善意，盡管她們的初衷是好意，但是卻讓他損失了一次難得的機會。林彬只能通過重新規劃方案來潛入辦公室，就像是一名特工一樣，但他並不是湯姆·克魯斯，這使得新的方案更是難如登天。

　　熙熙攘攘的人群都朝著飯堂和宿舍的方向前進，路途上的歡聲笑語更是鋪天蓋地，唯獨林彬一人反其道而行之，獨自漫步在校道之上，猶如萬花群中的一個異類。

　　3

　　如今學委的這一調查方向已經幾乎斷絕，他不可能故伎重演地再拉攏田泌春讓他潛入辦公室。林彬不忍放棄田泌春，但林彬已經在田泌春這邊吃了虧，他就必須得轉變調查思路。林彬的第二項計劃，就是需要召集更多的人來為他收集情報，就像是貝克街的偵探小隊一樣。

　　從李廉彪給的資料可知，肖智豪教授是大二計算機6班的班主任，同時還是學生手冊的制定者之一。如果還有人可以為林彬收集到情報，那麽這個人只能是師兄師姐了。但是林彬才剛來到學校不久，認識的同學寥寥無幾，更何況是師兄師姐。林彬著急地饒了饒頭，要是說真有認識的話，他只能想起自己所在的部門，他的部長或許會認識這個名為肖智豪的教授。

　　為保證調查任務的成功率，林彬需要構造一個恰當的理由來說服部長。對於恪盡職守的部長而言，能夠打動他的大概率也只有熱情的工作了。倘若林彬能夠想到一個完美的工作點子，就像是失蹤案的調查申請一樣，或許就能夠借部長之力了解到這位教授。這時，一個大膽的主意又逐漸悄然現身。

　　第二天，林彬抱著新的希望向部長發了一條消息:“部長，有空嗎?想問一下你是哪個班的呀?”

　　“六班。”等待了一會，部長簡明地回道。

　　林彬欣喜若狂，浮躁的心情再次雲消霧散，火紅的耀斑再次冉冉升起，沒想到部長竟然是肖智豪教授的學生，這使得那朦朧的迷霧又出現了一絲光輝，他連忙給部長打了個電話。

　　“是這樣的，我最近想到了一個不錯的主意，是有關我們學院的公眾號推送的，希望你能給些意見。”

　　“什麽主意?我聽聽看。”林彬的話語成功勾起了部長的興趣。

　　林彬激動地舒了口氣，把思路理清後，開始介紹道:“就是我想做一個《走進老師》的系列推文，其中的每一篇文章都是以我們學院的老師為主角進行介紹。我們將圍繞著他們的工作以及生活日常進行闡述與討論，來使得同學們更好地熟悉老師這個角色，以致於在上課時也能感受到一種親切感。”

　　“挺好的想法。”部長聽完林彬的介紹後稱讚道。

　　“所以我就想從我們部門成員的老師開始入手，再逐漸向外擴展介紹。比如我和雷哲就想嘗試對我們的班主任先展開采訪，現在就想征求一下你的意見，如果你認為這個想法不錯的話，我也想嘗試一下采訪你們的班主任。”

　　“當然沒問題。”看得出來部長聽完這個消息後十分興奮，他繼續說道，“你能有這麽熱情的工作態度我就已經很開心了，你的這個想法我必須得支持呀。不過采訪老師這個工作量這麽大，我也不好意思讓你全做完呀。要不這樣吧，你把采訪的任務告訴我，我把任務分配給部員，讓大家一起行動起來。就比如我的班主任，我對他也比較了解，就由來采訪好了。”

　　林彬尷尬地露出了一個微笑，沒想到部長的工作熱情比他想象中還要高，竟然還主動申請采訪肖智豪教授。這又是一個充滿好意但是卻讓林彬折磨萬分的提議，倘若部長親自對教授進行采訪，他很有可能得不到林彬想要的結果。林彬十分糾結，他難以向部長表示他迫切需要調查肖智豪的想法。但事已至此，為了不暴露采訪的目的，林彬隻好轉換采訪方式，來引導部長為林彬收集有價值的情報。

　　“謝謝部長了。”林彬迫得無奈地說道，“但是關於調查的形式，我有一個想法，我們可以隱秘地對老師進行跟蹤調查，因為主動的采訪可能不會展現出老師的真實情感。如果能把老師的一些不經意舉動記錄下來，或許更能打動同學，甚至還能起到娛樂的作用，這將會是一舉兩得。”

　　“隱秘地調查?這個想法有點新穎，就是難度可能大了點。我倒是沒所謂，但不知道其他人是否有時間和精力去調查這些事。”

　　“沒關系的！”林彬急忙說道，“你可以先示范一下，如果效果不錯的話，我們再把這種方法進行推廣。”

　　李廉彪也說過了，部長的班主任肖智豪教授很有可能是這起萬人凶手預謀案的幕後黑手，林彬自然不能讓部長冒著生命危險去主動接觸老師，隱秘的調查能夠更好地保護同學們的安全。至此，失蹤的尹傑暉仍下落不明，林彬不能讓更多人再遭遇這種不幸了。

　　“行，那我就按你的想法先嘗試一下。”

　　“好啊，那我再繼續談一下調查的內容吧，我有這麽點建議:首先，我們最主要的肯定是關注一下老師的工作情況了，比如說老師會在什麽時間段進行講課和備課，平時又會在研究什麽學術上的東西等等;其次，我們還可以關注一下老師的生活狀況，比如說他的作息習慣、他的娛樂活動甚至是他的家事。這些調查內容形式不一，但大體上都是為了能夠豐富老師的形象而建立的。只要發生在老師身上的事情能夠讓同學們更加喜愛和尊重他，無論是發現了老師一些優良作風還是劣俗蠢事，我覺得一切都是值得的。”

　　“這還是得取決於我們到底調查到了什麽事情吧，如果是一些無傷大雅的小毛病，確實能夠豐富老師的形象，但要是真找出老師一些敗壞風氣的行為，那必須得堅決隱瞞。不過總體而言，如果這個系列能做出來，一定能夠更好地增進老師與同學之間的感情。”

　　“啊哈哈，謝謝部長的肯定。”林彬看到部長身上滿滿的正能量，也是十分欣慰，“不過關於增進師生間的感情，我還有一點建議，我覺得我們還可以適當地邀請一下老師來參加班級的一些活動，或者是多開幾次班會，在促進感情的同時也有利於我們對老師的形象進行調查。”

　　林彬想道，如果老師能夠積極參加線下活動，或許他還能夠偽裝成他的學生混入其中，來親自認識一下這位老師，這對於調查也能起到一種不錯的進展。

　　“對，這種方式也是很不錯的。”部長也肯定道。

　　林彬突然微微一笑，他感覺調查的講解已經說得差不多了，接下來的任務就只能交給部長來完成了，他深吸了一口氣，還與部長寒暄了起來:“是啊，雖然我現在隻上過一周的課，但我發現已經有些同學對老師有一種不尊重的態度了，如果讓這些同學更好地了解老師，或許這種現象會有所改變。”

　　“大學的課我上了一年，也是有這種感覺。有些老師喜歡在課上吹下水，聊聊家事國事，引起一些有趣的話題，這些老師就深受同學們的喜愛，但是他們也付出了課堂寶貴時間的代價。如果能把這些有趣的事情放到課後來做，讓同學們在課余時間輕松地熟悉各個老師，想必也能得到一種不錯的效果。”

　　“好，那麽我們就聊到這吧，我覺得這項計劃應該越早執行越好，部長你可以看看怎麽安排一下時間吧。”

　　“嗯，我稍後就在群裡發個通知。”

　　“部長辛苦了。”

　　林彬掛斷了電話，坐在位置上沉默了許久。十幾分鍾後，部長也如期地在部門群上發布了通知，成員們也紛紛回復“收到”，林彬也感受到了不少的安慰。肖智豪教授的調查方案總算是確定下來了，案件的調查也終於有了真正意義上的進展。

　　4

　　兩個星期過去了，盡管部長給林彬反饋了不少的信息，但是這些信息點卻與案件幾乎沒有任何關聯。與此同時，仍有另外一個嫌疑人李滔濤老師正逍遙自在，他是大一軟件工程2班的班主任，而林彬對他的調查卻是寥寥無幾。林彬越來越覺得真正的凶手是李滔濤講師，但是林彬卻對他無從下手。

　　正午，在林彬冥思苦想之時，雷哲突然站了起來，拿著部手機說道:“你們有誰還想參加數學建模?”

　　“你不是跟班長她們組成了一隊了嗎?”雖然林彬對數學建模並沒抱有多大興趣，但他還是客套地問了句雷哲。

　　“是啊，但是現在又有人來找我了。”

　　雷哲為了能夠超趕鄭金昊，自軍訓結束後就十分刻苦地學習。最終功夫不負有心人，前段時間的小月考就讓雷哲大發光彩，身為班級第一的他甚至把位居第二的鄭金昊拉開了十幾分，讓鄭金昊甚是丟臉。所以在短暫的幾天內，班裡有許多同學包括女生們都找上了雷哲，想與他組為一隊，位列班級第五的林彬看了也只能是羨慕呀。

　　“又有誰找你了呀?”林彬還是好奇地問道。

　　“田泌春和鄭筱欣。”

　　林彬的眼前突然一亮，他沒想到田泌春竟然對這種數學競賽也感興趣。林彬本來是不想參加的，但是一聽到田泌春的名字，莫名地就有了參賽的動力。林彬明知道如今案件的進程已經不需要田泌春協助自己來調查了，但是他近段時間內卻一直在關注田泌春，好像是還想從她身上找到什麽自己所需的東西。

　　林彬注意到，田泌春和鄭筱欣每天都會騎著兩輛小單車去上課，有趣的是，有好幾次林彬都親眼目睹了田泌春單車上的東西不小心滑落，然後她便跳動著她的小腳步踱回來把東西撿好。她們每天都會早早地來到教室，迅速把課室的第一排位置佔領。開始時她們還是親密無間地坐在一起，後來發現坐在一起的她們會經常不自覺地說起話來，嚴重影響學習效率，於是她們便決定分隔開來坐，就像是兩人鬧了小脾氣一樣，特別可愛。但是在早讀結束後，她們又會約在一起去外面的走廊一邊吃早餐一邊閑聊。

　　有時候，林彬在上學的路上還會看到她們坐在教室旁的樓梯上，帶著耳機做著英語聽力，又或是拿著單詞本或高數題在那背誦與解答。林彬有好幾次都想去跟她打個招呼，順便閑聊幾句，問問她們在樓梯口乾著什麽鬼祟的事情，告訴她們這種做法好傻，要是他的話就不會坐在肮髒的樓梯上，看著絡繹不絕的人流從身旁經過。但林彬始終還是害羞，又或是怕打擾到她們學習，在他一次又一次地經過田泌春時，他還是選擇了從旁悄悄溜過。

　　每次田泌春收作業，她都會用著她那嬌小的聲音喊個好幾遍，直到作業基本收齊。許多宿舍長都是把作業直接放到田泌春的座位上就轉身離去了，林彬的做法雖然也沒太大差別，但他還是堅持每次都跟田泌春說一句廢話“齊了”。田泌春多半都是低著小腦殼接過作業就又繼續忙活她的事情了，但偶爾幾次田泌春也會笑著回應一句“好”。盡管這段對話看似毫無意義，但是卻留給了林彬一個深刻的印象，似乎她說出的每一個字都是那麽甜蜜。

　　林彬也不明白自己為什麽會這麽注意田泌春的一舉一動，他覺得是調查的失利使得他對田泌春產生了一種依賴，他已經深深地被田泌春的魅力給吸引住了。

　　“你要不要參加?”雷哲見林彬一直在那發呆，繼續問道。

　　“好啊。”林彬決定道。

　　“那我就跟她說你想跟她們組隊嘍?”

　　“嗯好，你先說，如果她們願意的話，我再去找她聊聊。”

　　林彬不假思索地回應了雷哲，他明白自己仍肩負著案件的使命，但還是情不自禁地想與田泌春組成數學建模的一支隊伍，似乎田泌春已經成為了這起案件中不可分割的一部分。

　　田泌春很快就同意的林彬的請求，林彬連忙跑到床上坐下，生怕舍友看到他與田泌春的聊天記錄。林彬再次打開了與田泌春的聊天界面，不情願地看到了上次與她愚蠢的聊天，只能說是尷尬又有些許不舍。他緩緩地在聊天框上打下了“哈嘍”兩字，鼓起勇氣按下了發送鍵。

　　“你是想參加數學建模比賽嗎?”林彬問道。

　　“是啊。”過了一會，田泌春回道。

　　“那要不我們就組成一隊吧。”

　　“嗯嗯，好啊。”

　　“那你把你們的郵箱和手機號發給我，我幫你們填表吧。”

　　田泌春很快就把她們的信息發了過來，林彬連忙用記事本將田泌春的信息保存下來，就像是得到了什麽重要情報一樣。

　　“謝謝了。”田泌春回道。

　　“不用謝，剛好我也找不到人，恰巧遇上也在找人的你們哈哈。”

　　田泌春發了一個微笑的表情，結束這場短暫的對話。林彬捂著自己的頭倒在了床上，盡管他很在意與田泌春說過的每一句話，但是到頭來他始終不滿意自己的表現。

　　林彬實在不會跟女生講話，他不能夠像推理案件一般流暢地與人交流，在這一方面，他嚴重缺乏著自信感，似乎平淡的溝通只會讓他感到懦弱，只有深奧的推理才能夠讓林彬感到興奮。

　　“聽說軟件工程的學生對數學建模也很感興趣，他們還有一個人找過我，但是我沒同意。”葉蕭鵬突然說道。

　　“啊?這麽好的機會，為什麽拒絕了?”雷哲詫異地問道。

　　“我還是想先把學業搞好，現在大一是基礎，課程也特別多，萬一掛科就麻煩了，比賽的事以後還有機會。”葉蕭鵬笑著說道。

　　躺在床上思考人生的林彬聽到葉蕭鵬的話後，又連忙坐了起來，似乎葉蕭鵬的話語刺激到了林彬的腦子，讓他倍感興奮。但林彬感興趣的並非是數學建模，而是葉蕭鵬剛剛所說的軟件工程，因為李滔濤講師正是大一軟件工程2班的班主任，這是林彬一直想要托關系調查的人物。

　　“葉蕭鵬，你是不是認識軟件工程的學生?”

　　“對啊，身為副班長，肯定要多認識一些同學啦。”

　　“那你……你認識的同學是哪個班的?”

　　“1班和2班都有認識的，怎麽了?”

　　“你能不能介紹一個2班的同學讓我認識一下?”

　　“咦?林彬有些不對勁，平時都沒見你喜歡社交，怎麽現在突然想認識他們班的同學呀?真是狗都騎在羊脖子上了。”雷哲開玩笑地說道。

　　“我不過是有些學術上的東西想跟他們交流，沒什麽社交的意思。不瞞你們說，當初報考這所學校時，我的第一志願就是軟件工程，可惜沒有被錄取上，現在有這樣一個機會，我當然要抓住了。”

　　“那你為什麽隻想認識2班的同學?”葉蕭鵬還是很好奇。

　　“因為……2班的同學感覺比較親切哈哈，我們不也是2班的嗎，這樣看起來像是兄弟班級一樣。”

　　葉蕭鵬看著智商突然下線的林彬，讓林彬也收獲了不少尷尬。不過好在葉蕭鵬最後還是把一個軟件工程的同學介紹給了林彬，他連忙也用與部長交流的那套說辭轉達給了那個同學。但是由於林彬與那位同學不熟，林彬承諾事後將會用兩百元的現金回饋給他。那位同學自然也是同意了，畢竟兩百元對於一個學生而言還是算比較大的一筆數目了， 但是對於偵察案件的林彬而言，他所能獲得的上百萬獎勵與這點數目根本不能相提並論。

　　此時此刻，歷經三個星期，林彬的調查計劃總算是策劃完成了。另外一邊，李廉彪與他的專案組仍在鑽研著“馮富林車禍案”、“臥底毒殺案”和“尹傑暉失蹤案”。但是自從鎖定了兩個嫌疑人之後，案件的調查又開始陷入了一個枯竭期，如果不能盡早將凶手抓捕歸案，沒有人能夠想到凶手還會做出怎樣的行為。

　　這場調查就像是與死神的交會，而林彬卻冒著極大的風險去面對它。他知道自己不應該參加數學建模，他也知道不應該讓這麽多同學來協助他進行調查，但這卻是他最終的策劃。或許這世上會存在著不少比林彬的策劃更為優秀的方案，但是林彬認為，這是上天給他指明的一條道路，他不能拒絕，他相信自己的感覺，哪怕最終的結果難以直視。

　　林彬躺在床上回顧著與田泌春的“聊天”，以及數學建模的細節，他不知道田泌春是否能夠在未來助他一臂之力，但是他卻渴望著一份真摯的依靠，妄想能夠收獲一切，這簡直就是自尋死路。

　　這就像是生與死的策劃，林彬背棄了自己的信念，頂著上萬人性命的壓力，去追求一條生路。在分岔的十字路口，他做出的每一個抉擇都會將他領向不同的終點。它沒有黑白，沒有對錯，它只是一個殘酷的事實，使得這場路途終究成為輪回。林彬想用最客觀的辦法去完成這項任務，但是他做不到。

　　因為林彬知道他喜歡上了田泌春。