一個一米六左右的中年人，精神抖擻地走了上來，用手輕輕拍了拍話筒，清了清嗓子，開始講話。

郭錫林。

潘大章看見他一時愣住了。

原來最早的時候他還是俞督中學的一名校長。

他出生岡州瑞縣，父母都是地道的農民。

潘大章認得他是在鐵珊籠礦年底每年一屆的團乾培訓班上。

此時他是礦團委負責人。

八十年代是鎢業系統的黃金年代，企業效益年年翻倍增長，盈余資金充裕。

當時潘大章內心最敬佩的人也就是這個郭錫林。

說話水平很高，學識豐富，一雙犀利的眼睛仿佛可以看透人的內心。

按照前世的發展軌跡，八四年底郭錫林就已經在鐵珊籠礦任職團委幹部了。

八六年調到潘古山礦當副礦。

八七年當正礦幹部。

八八年花巨資在潘古山礦建了一個體育文化活動中心，建了游泳池，連跳水台都造好了。

一個大型的標準田徑跑道。

建造規模在當時岡州地區都是數一數二。

承辦了幾屆縣級運動會。

連地區運動會舉辦地點也選定在這裡。

又新建了一個公園。

整個有色系統，郭錫林的大名都是無人不知，無人不曉。

不出意外，九一年他調到總公司。

幾年後，青雲直上……

此時潘大章聽他的講話，依然能夠感受到，巨大的煽動性，鼓舞人心的號召力。

說完後，全場雷鳴般的掌聲。

散會後，塗老師通知:“下午二點再到教室，選班幹部。再通知明天軍訓一些情況。”

剛走出大禮堂，溫小芹就跑了上來，在他背上拍了一記。

“小表哥，我們是在飯堂吃飯，還是去雜貨店買個爐子，買些米菜自己搞吃好?”

潘大章認為這些都很麻煩，不如直接去飯堂吃省事。

“我去找找衛國，看他在哪裡吃飯?”

剛走到大門口，就看見黎衛國跟他堂妹黎娟走了過來。

“我三叔叫我去他家吃飯，說我爸媽進城來了?你們去麽?”

黎娟也說:“去吧，去吧，大家都是熟人，又有伴。”

潘大章搖頭:“你去吧，我們就在學校飯堂吃。要單車麽，要的話騎我單車去?”

他掏出單車鑰匙。

黎娟說:“不用了，我騎了單車來。”

這年代初中生能夠騎得起單車的，都是家裡經濟條件不錯的家庭。

兩人去教室把飯盒取來，在飯堂買了飯菜。

整個高中部有三千多學生，平時三個班錯開時間去飯堂。

但是由於今天是剛開學，除了早已在學校補課的高三外。

高一高二的學生都擠在這個時間去飯堂打飯。

潘大章掃了一眼，只見左邊一張桌子還有兩個空位。

宋美喬和程雪梅正在斯文的吃著飯。

潘大章走過去客氣地說:“兩位學霸小妹妹，在這裡擠擠，行不?”

程雪梅:“潘大章，叫誰小妹妹呢，說不定我們兩個都比你大，應該叫我們姐姐才對。”

溫小芹:“大章是五月份生的，你們是幾月生的?”

能夠在同一個年紀，年齡應該都是同歲。

主要是看月份。

溫小芹是十月生人。

程雪梅也是十月生人。

宋美喬不清楚。

“還是直接叫名字吧，才不會顯得那麽生硬。”

潘大章:“程雪梅，頭段時間我還去鐵珊籠礦，送我姐去頂替，我爸也是鐵珊籠礦的退休工人。”

“都是礦工的子女，有共同的語言，你們兩個值得喝杯酒慶祝慶祝。

”溫小芹輕輕踢了潘大章一腳。程雪梅仿佛聞見了一股醋味。

他們是表兄妹?

她表示懷疑。

宋美喬:“潘大章，你爸退休，你幹嘛不去頂替當工人?你這個年紀，應該也可以去當工人了吧?”

程雪梅:“十三四歲當工人的都有。”

潘大章笑著說:“不來讀書，怎麽會認識你們兩個這麽漂亮的妹妹?”

溫小芹吃著可口的飯菜都覺得不香了。

她威脅說:“我要回去跟姨媽說，小表哥在學校根本無心讀書，總是在撩女同學。”

潘大章:“又胡說八道了。”

程雪梅心想:“這表妹真的好笑，他是你表哥，跟你有血緣關系，跟你只能是親戚，難道他去撩你不成?”

我呸，他什麽時候撩我了。

宋美喬不願說這些無聊的話題。

“我聽說今年軍訓，正式從岡州部隊請了幾個教官，教大家正規的操練，軍姿軍容，還會教授射擊訓練，聽說每個學生最後還要實彈射擊。不知道，是不是真的?”

這時鄭樹森和朱凱輝也打了飯菜，走了過來。

餐桌另一邊幾個吃飯的學生離開了。

“確實是真的，聽說是培訓專業的基本軍事知識和專業的基本軍事技能。”

鄭樹森長得人高馬大，他認為軍訓期間是他出風頭的最好時機。

面前的宋美喬和程雪梅長得太出眾，自己學習成績略遜於別人，恐怕無法取得她們的另眼相看。

但是班上還另有幾個姿色平平的人。

潘大章這個學渣表妹，應該也不錯吧。

“聽說教官除了教隊列動作、輕武器射擊、投彈、戰術動作，以及識圖用圖外，還會教格鬥、擒拿等功夫。”

鄭樹森說得口沫橫飛，異常興奮。

宋美喬和程雪梅起身離開。

潘大章兩人也吃完飯，起身離開了。

一個多小時也懶得跑出去了。

伏在教室課桌上，休息了許久。

一點半以後，同學們陸續進了教室，熱鬧了起來。

二點鍾，鈴聲響後，塗老師準時出現。

“選班幹部采取兩種辦法，一是自薦，二是推薦。有哪位同學是自薦的?可以先報名。”

半天沒人吭聲。

“看來我們班的同學都比較靦腆呀，主動性不夠。”

塗老師思襯片刻說:“這樣吧，大家都寫個紙條，可以寫自己名字，也可以寫別的同學的名字。比如寫班長職務，學習委員，勞動委員，生活委員，宣傳委員。名單傳上來後，幾個職務的人選可以上來陳述自己的想法。”

她拿出裁剪好的一些紙張，每人發一張。

全班同學都埋頭在紙上，寫上各種職務的人選。

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