“我透過他的眼鏡看了一眼，發現那是個老花鏡。”方依卿繼續流利地說道，“要知道，男人一般是四十多歲，有的要快五十，才老花的，所以，我就可以大膽地推斷出他的年齡。”

　　一會，見方依卿沒再說話，李嘯便微笑著問道:“說完了?”

　　“好啦！”方依卿乾脆利落地應道，還驕傲地揚了揚下巴。

　　“很好，那我來點評一下！”李嘯環視了教室一周，發現不少女學員對方依卿的觀察能力與表述，紛紛流露出了一股欽佩之情。

　　李嘯最後把視線重又落回到方依卿身上，突然問道:“三號，你覺得，這次測試你能得多少分?”

　　方依卿愣了一下，沒想到李嘯會問這樣的問題，她斟酌了一下，輕聲說道:“分數還是要請李主任批示嘍，李主任您經驗豐富，相信心中早有定數，學員怎敢越俎代庖呢?”

　　“不過，我相信自己的成績錯不了！”方依卿說完，又自信地補充了一句。

　　“呵呵，好，有自信是好事！”李嘯誇了她一句，方依卿雖沒再表示什麽，心裡卻有些飄飄然起來。

　　“三號學員，觀察細致，雖然有些地方主觀或武斷了一些，比如說，如果臥室的主人出差了，那麽日期和時間，與室內物品反應出來的信息，就會有一定的時間差。”

　　“還有，雖然我讚同，你對男主人與女人關系的推測，但這畢竟只是可能性最大的一種推測，難保不會有其他特殊的情況存在，所以推測只能作為參考，不能先入為主地影響後續的判斷，誤導思路。”

　　“總體評價來說，三號學員，觀察細致全面，推理判斷基本合理，總體感知水平得分九分。”李嘯說完，看到方依卿眼裡冒出一股欣喜的火花，就差興奮地喊出聲來了。

　　“並且，三號在還沒有學習室內搜索技巧的情況下，對衣櫥和抽屜進行了快速的檢查，相當於做了一道附加題。”李嘯接著說道。

　　“你們在房間裡的一舉一動，我通過隱蔽的觀察渠道，都盡收眼底。”李嘯微笑著說道，“雖然三號沒有學習過室內搜索，但在我的秘密觀察中，她的動作與方法基本規范。”

　　“她出來後，我讓下一個學員等了一分多鍾，就是進去檢查一下，三號翻查衣櫥和抽屜後，有沒有把東西按原樣歸位，結果還好，基本能夠恢復原樣，所以三號做了附加題，再加兩分。”

　　李嘯說到這，又看了方依卿一眼，那丫頭聽到這意外之喜，不免有些神采飛揚，小得意起來了。

　　要說這丫頭，還真是乾特務這一行的料，思維敏捷，手腳麻利。

　　三分鍾，如果僅是進行室內識記，時間應該是充裕的，但要包括家具內部搜索的話，時間就很緊張了，這丫頭不僅做到了，還做得不錯，就是驕傲得有些早了。

　　“但是——”李嘯突然話鋒一轉，沉聲道，“如果臥室主人是我方監控對象，由於三號擅自動了室內物品，且在某些地方處置不當，造成打草驚蛇的後果，引起對方的警覺，將對我方十分不利。”

　　“因此，這裡要扣去五分，三號學員最後得分六分。”李嘯朗聲宣布道。

　　“李主任，我哪裡處置不當了?”本來還有些洋洋自得的方依卿不服地爭辯道。

　　“呵呵，要扣分，自然是得讓你心服口服的了。”李嘯微微一笑，淡淡地說道。

　　“就因為你動了放在報紙上的眼鏡，才露餡了。”李嘯掃視著女學員們，

清晰地說道，“要記住，對於那些放在能形成網格坐標的物體或平面上的東西，歸位時要格外小心。”　　“比如說報紙，你們看，這上面排列整齊的印刷字，就形成了一種可以用來定位的網格坐標。”李嘯從講台上拿起一張報紙，向學員們示意道。

　　“要知道，這種定位方法既隱秘，又很不容易被發覺，對手可以此法，給搜查者設置陷阱，以此來判斷有沒有被人盯上。”

　　“三號，你大概沒想到吧，這放在報紙上的老花鏡，就是利用字體進行網格定位的，它的兩隻鏡腳，分別定位在‘三’和‘國’這兩個字上了。”

　　“你沒有發現這個秘密，沒有把鏡腳歸位，已然是露出了破綻，在這裡扣你的分，沒有冤枉你吧?”李嘯看著方依卿，微微一笑道。

　　“李主任，我還是不服，你這評分規則裡， 只有扣0.5和1分的項目，哪來5分項目?”方依卿繼續爭辯道，因為生氣臉都有些紅了。

　　“三號，看來都這麽久了，你還是沒能適應動態規矩的規定。”李嘯看著方依卿，戲謔地說道。

　　“本來嘛，這個評分規則確實是不好改動的。”李嘯看著臉漲得通紅的方依卿，笑著繼續說道，“既然你多做了附加題，那我自然就可以加上5分的評分規則了。”

　　“要知道，在實際鬥爭中，如果讓對手發覺或識破，很可能就前功盡棄，前面的汗水和努力都白費了，那樣的話，別說6分了，1分你都拿不到哦。”

　　“所以，你們要盡快適應動態規矩，動態規矩才能讓你們隨時保持警惕，更好地適應實戰。”李嘯最後又大聲總結到。

　　很快，李嘯把所有學員的分數都打出來了，最高八分，最低六分，都合格了。

　　下課了，看著歡呼雀躍的同伴，方依卿撅著嘴，還是一副悶悶不樂的模樣。

　　在接下來的感知訓練課裡，李嘯順勢講授了，在不同室內外空間與場合裡，進行搜查的原則與方法，讓一眾女學員們聽得饒有興致，通過訓練，很快便能上手。

　　李嘯又通過速繪課，教學員們快速繪製人物肖像，以及繪製地形圖、建築平面圖、布防圖等圖紙。

　　李嘯從小對美術感興趣，學過素描和色彩，美術功底還是很不錯的。

　　他教大家畫肖像時，一定要抓住人物面部主要特征，通過寥寥幾筆，就能把對象的特點傳神地勾勒出來，讓學員們由衷地感到欽佩。