盡管馬雲騰的問題，看起來比較簡單，但是，阮芳華並沒有掉以輕心，一鼓作氣將心中仔細整理了一番的答案極為流暢地說了出來。

　“那麽馬車的起源應該還要向前追溯一個較長的發展完善時期。”

　“可以這樣說，唐國的馬車技術，在以殷墟為代表的商代晚期已經發展到一個技術成熟、制度完備的階段了。

　“那馬車技術是怎麽來的呢?考古界一般是有兩種看法:本土起源和西來說。這兩個觀點的論據往往是針鋒相對的。

　“本土起源說的論據主要是:1.在比殷墟更早的中商、早商和二裡頭文化遺址中曾經出土過車轍和馬車構件等文物，說明馬車技術在本土有過一個發展時期;2.商代馬車和以兩河流域為代表的西方馬車在形製、系駕法等方面有較大不同;3.西來說的傳播渠道、路徑、方式有諸多缺環。

　“西來說的論據主要是:1.在考古發現馬車相關的遺跡遺物的年代上，中古地區的確晚於中亞、西亞。馴馬技術也晚於這些地區，現在普遍認為馴馬技術是由這些地區傳播而來;2.對比西方馬車和本土發現的馬車，的確也有很多類似的地方。這個和本土起源說就是方法論不同，所造成的區別了。3.隨著近年來在中亞和蒙古地區的考古工作開展，特別是聯合考古項目的推動，發現了很多與馬車有關的遺跡遺物，這或許關聯上傳播途徑的缺環。

　“我個人是持馬車技術西來說的觀點。”

　阮芳華回答後，馬雲騰隻搖了搖折扇，扇中飛劍並未飛出。

　問答對抗賽進行到第七回合，阮芳華忽然想到了一個問題，心有所感，試探性地將裁判權交給馮教授，馮教授果然迅速點擊了馬雲騰通過。

　這二人之間，果然有貓膩！阮芳華瞬間明了。

　前面七個回合，雙方竟然毫發無損，這令某些心理有些瘋狂的吃瓜眾覺得有些不滿，卻又只能將不滿暫時積壓到心底，伺機而動。

　第八回合，馬雲騰忽然將裁判權交給了吃瓜眾，於是，瘋狂的吃瓜眾用唇語大肆慫恿周圍的人搞點事情出來。

　結果，阮芳華取得了百分之八十一的通過票。而規則是，學生投票獲得百分之六十，即可通過。

　這個結果，令少量吃瓜眾更為不滿。

　第九回合，仍舊是平局。

　至關重要的第十個回合來臨。

　優先提問的阮芳華，這次吃了虧，盡管問題有點刁鑽燒腦，馬雲騰依然侃侃而談。

　京大來的，果然有幾把刷子。

　阮芳華不得不服氣，於是將裁判權交給了吃瓜眾，吃瓜眾的投票結果是百分之六十八的通過率。

　最後，是馬雲騰的提問，他這次又來了一道實踐題:關於尚存在爭議的堯都陶寺遺址的發掘。

　眾所周知，陶寺遺址是唐國文明起源與早期國家探索中的關鍵支點性都邑遺址，是考古探索、推動“堯舜禹傳說時代”成為信史的關鍵遺址。近四十年來，陶寺遺址的考古發掘與研究工作，跌宕起伏，飽經風雨，創造了一個又一個的輝煌與突破，也經歷了一個又一個的挫折，也曾飽受各種質疑與非難。

　這道題，確實太刁鑽了！

　阮芳華對陶寺遺址自然是深入研究過，甚至還親自考察過。

　當然，她對野外考古是絲毫不感興趣的，她主要是聽說附近農民發掘出一些難得的根材，才慕名而去，果然收獲頗豐。

　專家們都在反覆爭論的東西，她一個還未正式邁入田野考古大門的學生，能有什麽定論，她當然只能將專家們的學說拿來用一用。

　馬雲騰將裁判權交給了馮教授。

　阮芳華心知不妥，卻絲毫沒有辦法。

　她只能期待馮教授能發揚下鐵血無私的風格。

　果然，事與願違。或者，本就在她的意料之中。

　老馮果然擺了她一道。

　遊戲界面:【阮芳華，未通過！】

　好在，遊戲界面對女性角色是比較客氣的，不會有大量的血噴湧而出。

　書生馬雲騰的扇中飛劍，翩飛而出，若驚鴻，若淵魚，且有藍色炫光加持，音效杠杠的，直奔手拿彎月雙刀的紅衣女賊。

　然而，飛劍的運轉軌跡，卻十分凌亂，如一把隨意揮舞的大剪刀。

　飛劍再次回歸折扇之中，全場一片輕聲唏噓。

　“阮芳華女神怎麽會未通過?我沒聽錯?”

　“怎會是這個結局捏?”

　“啊?怎麽隻斬斷了頭髮?這樣也行?”

　“效仿曹操斬首隻斬落頭髮?”

　“等了這麽久，竟然是這樣的結局……太沒勁了！”

　“有史以來，殺神十連斬的最大敗筆！”

　“依我看，還是女神的魅力值佔據主要位置！”

　“切，這結局……早在意料之中！誰會對阮芳華女神狠心下手?”

　“今天，老馮是不是有些不地道?難道只有我一個真相了?”

　但，阮芳華的手卻開始發抖。

　她緊握雙拳，指關節霹靂嘩啦作響，緊挨著她坐著的貝萱萱嚇了一跳。

　“阮芳華?你怎麽啦?”

　阮芳華眼眸裡露出一片不正常的猩紅之色，她盡力克制著自己的情緒，平靜地說了聲，“沒事！覺得很意外而已！”

　方才一瞬間，她腦海裡又閃出了童年消逝已久的白日噩夢，一群女生揪著她的長頭髮，用剪刀胡亂地剪，剪得七零八落之後，再抓著她僅剩下的長短不一的揉搓得雜草一般的頭髮，把她的頭塞進馬桶裡，又開始剪她的裙子……

　那一次之後，她剃了平頭，十幾年沒有穿裙子。

　遊戲裡，頭髮被飛劍斬落的瞬間，她看見的不是飛劍，而是一把剪刀，童年時代的那種剪刀。

　下課前兩分鍾，馮教授出其不意地扔出了一顆炸彈。

　“經研究決定，我宣布以下十位同學將參與黃土山墓葬群的發掘工作，協助全國各地來的考古學家進行墓葬的清理和室內整理。 具體名單如下:馬雲騰、沈一鳴、阮芳華、白帆、李宇揚、周勃、陳薇薇、貝萱萱、梁芷妍、白千洲。”

　所有人都懵逼了！連唇語交流都忘記了，直接紛紛竊竊私語。

　“咱們才大二啊，竟然可以提前實習?”

　“哇哦！和全國各地來的知名專家學者一起進行考古發掘！此等美事，為什麽沒有我啊?”

　“黃土山墓葬群竟然如此出名了?”

　……

　其中，最甚者是周勃，“我是一個學渣啊！為什麽其余九個都是學霸，就我一個學渣參與?”

　自然有人接話，“因為，學校對學霸和學渣是平等對待的，你是學渣的代表！”

　“哦，原來是這樣啊！”

　周勃自言自語之時，又有人接腔，“這，你也信了?”