上回說到懷師傅裝神弄鬼，為挽名利帶籠子;鬼谷子揭謊破局，以撫人心遷墳塋。鬼爭房的故事從此成為村裡上一輩口裡的僻談，母親和我講述時，她也覺得百思不得其解。

　　【續解】而事情的來龍去脈需要去問當事人——鬼谷子，也是我叔公輩的人。我初中時偶感不適，奶奶帶我去他家中討一道符伴水服下。鬼叔公的堂客，我也喊奶奶，她還給我奶奶一個酒餅(酒曲)說是讓我回去之後也伴溫開水服下。其後兩位奶奶邊暇談邊走去菜園摘南瓜。茶堂裡，除火爐外，其他地方宛如黑夜，門縫透出的幾道光線中，細小的塵粒飄蕩。我試探性的向叔公聊起鬼爭房的事，打趣地說能不能學個徒。鬼叔公看了看煙熏的窗薄膜外，又撳附(qìn，重巒話發qiěng，摁，方言詞)了門。

　　“我是快埋土眼裡嘅人，收過麽子徒弟，這個東西講緣分，從細了講，不過是滴把戲，從大了講是人心……”

　　　　原來在慶福家擇地看風水時，鬼師爺去隔壁鄉縣辦事了。懷師傅糊塗的選佔了同村出去打工多年的遠成家，先人的墳地，那時他家窮也沒立石碑。鬼師爺在慶福家上梁完垛時，感覺出地勢和采光等有異樣便提醒慶福。哪知懷師傅覺得這樣會顏面掃盡，便將錯就錯，故弄玄虛。在上回鬼師爺委婉揭示說的魚杆線破了，懷師傅堂客紅衣服丟了，講的就是懷師傅用魚線牽引紅衣服在慶福家樓上嚇人，懷師傅自知被識破便遮遮掩掩打斷了鬼師爺。

　　　　“你莫說出去，都是同村人，給懷師傅留個面子，他現在也是七老八十歲了，之後他也沒做過什麽壞事了”鬼叔公拿著夾鉗把即將燒完的柴塊撥弄進去，炊壺的壺嘴冒著熱氣。

　　　　“那箢箕招魂呢?箢箕為什麽會寫字呢?”

　　　　鬼叔公沒搭曰(yuē，重巒話yuá，搭茬，搭話)，走到灶台旁邊，把涼薯從箢箕裡拎出來，箢箕被仰面朝天倒在地上，竹製的彈性大，那提手就像磕頭搗蒜一樣搖晃。若綁雙筷子，風一吹當真就會像小孩寫字一樣。

　　　　“我記得養馬塘的一個單身公，去算，寫的字誇是以後找不到堂客了，後來不還是討親抱毛毛(意為嬰兒)哩?！”鬼叔公笑開了嘴，靠在椅背上，椅背靠在灶台上，腳蹬在爐磚上，搖著搖著。

　　　　“我回去還齋飯去(此處的“齋飯”特指給先輩神靈的祭祀齋飯，意為還願)”奶奶提著南瓜回來，“前兩日嘀雞拓嘅哩(拓tuò，重巒話發tù，塗抹遮罩，例如“拿蓋拓著”。此處為被動用法，“被遮住”即“丟失”)，到土地公公兀裡請他幫忙趕嘅出來，今早晨嘀雞當真出來哩”奶奶謝罷我的叔公，帶著我回去了。

　　　　我在家裡多喝幾碗熱水服下酒餅之後果然也好了，又生龍活虎的，四處轉悠，發現菜園的杉棘子圍的柵欄下面，有七八顆雞蛋，怪不得雞不見了，哈哈哈。後來電視裡經常放什麽酸奶廣告說裡面含有益生菌，對腸胃有好處。看來酒餅的作用也是異曲同工了。

　　　　道亦有道，此道在人心，此道在天理。想必這就是鬼叔公要和我說的，道法方術不過就是掌握人心和自然規律，運用其中，善用得善，惡用得惡。

　　　　而講完道術，不得不談狐仙。

　　??【引子】無論是小說故事，還是電影電視，似乎總有什麽書生秀才被狐仙鬼魅迷惑，

然後道士和尚幫助解困的情節。那麽今天就講村裡關於狐仙的僻談。　　　　老一輩的人誇，在嘀老屋裡，會有狐狸躲在屋裡，夜裡趁你困眼閉時，挪到身上，自己動彈不得，最後它吃你的口水。也不知真假，聽大家誇去了(重巒話tièng，任憑，例如“聽其自然”;發tiàng時表接收聲音，例如“聽歌”)，但是在石西衝裡卻真的傳出了關於狐仙的故事。

　　　　其四狐仙勾魂

　　　　石西衝口有戶人家，主人公是位退休老師，名文盛，大家喊他文盛老師，鄉裡很多人都是他的學生，對他很敬仰，和堂客也非常和睦恩愛。只可惜，晚年得癌，病痛在身。地坪裡種的花草，無人打理，也垂頭喪氣。

　　　　一日，文盛老師躺病在床，我父親和鄉裡幾位兄弟同窗前去探望，“嬸嘰莫客氣，我們不吃茶，你照顧文盛老師是嘀”。

　　　　文嬸嘰穿著件素衣裳，系條圍裙，身上一股藥味，臉癟癟的，仿佛她才是那個病的人。她輕輕擦拭男人公的嘴角，說道“他要是去了，我也不好活了”。文盛老師頭搖晃起來，頭轉過去，一滴淚水滑過瘦峭烏青的臉旁打濕了枕頭。

　　　　父親和叔輩們正要安慰嬸嘰，屋外黃狗忽狂吠，再看屋裡，文盛老師在床上忽伸手揮舞誇，“你背架樓梯剪我的電線做莫子?”。大家看看廳屋，看看後房，並無他人，大為奇怪。大家都說是文盛老師病得生幻覺了。

　　　　一天傍晚，剛下完小雨，山村裡雲攏霧繞得，雞鴨早早就進了肆，只剩下四腿濕漉漉帶著爛泥巴的黃狗繞著屋前屋後不住地轉悠。

　　　　“嗪哐！”

　　　　碗打碎在地上，臨舍也聽到聲音，原來是文盛老師家，堂客喂稀飯給他，他一把推開，大罵道“你嗰嘚背時鬼，做麽子趕個我嘀美女堂客走”，這裡的堂客指的不是身邊的堂客，大家都說是指狐狸精，說牆上還有狐狸的腳印。

　　　　於是把鬼師爺請來，鬼師爺看了看拿著符紙往門宅上貼好念道“今日是公元…家宅平靜，主人和善…善報未享，莫害安寧…狐仙他去，早得正果…”，喝了杯茶水吃了幾顆花生就走了。大家以為萬事大吉，沒成想剩下幾天裡都是如此這般，文盛老師總大發雷霆誇:“狐狸堂客好看遠了，你哩嗰嘀人行一邊去”。而人們也縱說紛紜，有說幻覺的，也有說是狐狸勾去了幾分魂魄的。

　　　　鬼師爺走到文盛老師床前，其他人全部請了出去。有好奇的人想偷聽，只聽得文盛老師細聲細語病怏怏地和鬼師爺在講些什麽，也聽不清，鬼師爺不停的嗯，答應著。

　　　　到了傍晚，鬼師爺開壇做法，錢紙線香一應俱全，“敬酒不吃，好話不聽…不識好醜，莫怪無情…”，鬼師爺手拿黃紙，在蠟燭上一點，大叱一聲，黃紙燒成狐狸的樣子，眾人大驚。再從包裡取出剪刀和濕布，拿濕布擦了擦刀刃，又大喝一聲，順勢把狐狸一樣的紙片剪做兩段，紙片遂如留血一般染紅了。眾人都應聲叫好。

　　　　鬼師爺把文嬸嘰從病床前喊來，“文盛老弟熬不住了，你要好好活著…”

　　　　過了個四五天，文盛老師果然撒手而去。

　　　　而我後來跟著家裡人看的言情劇找到了答案。某男主隱瞞重病，不想連累女友，欺騙女友說分手吧，不喜歡你了。文盛老師其實也是知道自己時日不多，不想讓堂客傷心過度，故假裝嫌棄糟糠，迷戀狐仙……

　　　　至於腳印不過是濕潮發霉，而燒紙化形和剪紙留血，初中老師教的化學裡就講了，用硝酸鉀溶液在紙上事先畫好狐狸，燃燒時產生化學反應便燒出狐狸的樣子，剪紙流血是酸鹼試劑變色原理，正是我們老師第一節課表演的魔術，鬼師爺正是用浸潤過試劑的濕布擦過剪刀。

　　　　這一切正如鬼叔公所說不過是把戲而已。在屋子裡文盛老師和鬼師爺說明了內情，合夥演了出戲。誇齋主人說，人有生老病死，戲有真假平奇，唯一不變的是情是理。修德行善，珍情守理，方得大道。

　　　　好啦，各位看官，那我們的“戲”今天就到這了。

　　預知後事如何，且聽下回分解。

　　???

　　作者簡介及補注:老寒，筆名。重巒縣某鄉某村人。生長在農村，接觸不少鬼怪神學，聽聞很多僻談奇聞。然不乏好奇，探索之心，後讀書知曉科學自然的道理，故專注分析解釋其中玄機，今仿蒲松齡先生《聊齋》而寫《誇齋志異》，借以鬼神之說，曉明為人處世道理，傳承優秀鄉土文化。文中所用人名地名皆為化名，所用方術請勿當真，注釋翻譯為個人拙見，僅供參考。文中如有不當之處，還請各位鄉友及前輩指正。(三篇講述已完成大概，這兩天有些事，暫時告一段落稍微停更。大家喜歡記得留言和推薦哈，謝謝(*°?°)=3)

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　　?(ノ゜?゜)ノ?