“周老師早上好！”

　　“嗯?你怎麽就來上課了?還有你的頭髮?”

　　吳銘摸了摸早上新剪的短發，笑著答道:“天太熱了，短點涼快！”

　　不是特別短的那種圓寸卡寸，那樣容易被人誤解成刑滿釋放人員。

　　“還不錯，比之前的‘漢奸頭’帥多了。對了，你身體恢復得如何了，怎麽不在家多休息幾天?”班主任周金嵐關切問到。

　　“謝謝周老師關心，我恢復得差不多了。”

　　吳銘可不想在家閑著，畢竟那存活時間可是在時刻減少著的，不趕緊來學校刷一點崇拜值可不行。

　　坐以待斃，不是他的風格。

　　“那行，你自己多注意點身體，如果有什麽不適，一定要及時告訴我。”

　　“好的，周老師。”

　　吳銘一進教室，所有同學的目光皆集聚到他身上。不過此時正是早讀時間，老師也在場，大家也沒敢圍過來。

　　一張張稚嫩的熟悉或陌生的臉，讓吳銘不禁想起記憶裡，那段美好且青澀的中學時光。

　　不過，我他娘的應該坐哪啊?

　　是第一小組第三個空位，還是第五小組最後一個空位，又或者是第八小組最後一個空位呢?

　　他早上故意來得晚一點，就是想避免坐錯位置的尷尬。哪曾想，這都八點一十五了，怎麽還有兩個家夥沒來呢?

　　幸好，班主任周金嵐幫他解了圍。

　　只見她指了指第五小組的一個男生說道:“周力軍，你跟吳銘互換一下座位。”

　　“我……好吧！”周立軍本想說他坐到最後面，鐵定看不清黑板，但當他看到周金嵐臉上那不容置疑的表情，便把嘴邊的話又縮了回去。

　　“還有余麗，你是班上學習委員，吳銘前幾天落下的課，你負責課後找時間給他講講重點，爭取幫他把課趕上來。”

　　教室不大，人也較多，單行單座肯定行不通，所以課桌都是兩兩想接的。

　　“好。”余麗看了吳銘一眼，然後小聲應到。

　　余麗，大眼小嘴，臉上肉嘟嘟的，甚是可愛。而且“家庭條件”好，營養那叫一個充足，現在就有一定規模。只是臉上有些小雀斑，令小姑娘的顏值打了些折扣。

　　不過這對於女生來說，這算事嗎?化妝神術了解一下。

　　吳銘是見過她十年後模樣的，那是在同學聚會上。精致的妝容，得體的穿著，曼妙的身材，著實令人大吃一驚。

　　非要說有多美倒不至於，問題是人家大啊！試問有幾個男人，不喜歡大的?

　　“這是各科的筆記，你，你抽時間抄一下，如果有什麽不明白的，可以下課後問我。”

　　“好的，謝謝！”

　　雖然初中的課程、知識點，吳銘已經忘記得差不多了，但是畢竟是學過一次的，複習總是要比新學要容易得多。

　　再說了，18點精神屬性也不是白給的。昨晚他有測試過，單從記憶力來講，別說過目不忘，那有點誇張，但他比百分之九十以上的同齡人，肯定是要強上許多的。

　　想讓這群小家夥們崇拜自己，走身體路線暫時行不通，爬個“百步龍梯”都能氣喘籲籲，雙腿發顫大汗淋漓。

　　2點體質，呵呵，簡直弱得一批！

　　走學霸或者藝術路線，倒是極有搞頭的。等崇拜值攢夠了，再把體質、敏捷提上來。

　　男人嘛，身體不行肯定要不得！

　　抄吧！就當練字了。

　　早自習一下課，

幾個與吳銘交好，前天還去醫院看過吳銘的男生，便圍了過來。　　“英雄，你他娘的真的差點把哥幾個給嚇死！”首先開口的是一個皮膚黝黑的高壯男生——吳華榮。

　　“英雄”是吳銘的綽號，出自“無名英雄”一詞。

　　吳華榮拍了一下吳銘的肩膀，接著道:“不過，現在好了。正所謂:吉人自有天相，大難不死，必有後福！我爺爺都說了，你小子以後肯定會走大運的。”

　　“榮哥，你輕點！”吳銘咧著嘴，揉了揉肩膀。

　　“額～兄弟，不好意思，忘了你剛出院。走，哥請你喝冰水，恰麻辣豆腐皮去。”

　　“謝榮哥好意，咱們以後再吃，現在還是算啦，醫生要我盡量別吃太刺激的食物。”

　　“也行，那咱們打球去?”

　　“劇烈運動也不行。”

　　“靠，兄弟你這是武功全廢了啊！”

　　吳銘苦笑:“榮哥，我這次能撿回條命，就是祖宗保佑了。”

　　“得，來日方長，老弟你先養著，爭取早點歸隊，你可是咱們隊的主力。”

　　“好！”

　　自從《灌籃高手》熱播後，就在全國掀起了一股籃球風。籃球運動一下子成了青少年們，最喜愛的競技運動之一，直逼國球乒乓。

　　不管打得好不好，熱情度那是空前高漲的。你別看吳華榮說得挺正規的，好像搞了個什麽籃球隊，其實什麽技術，戰術完全沒有，就連規則都是一知半解。

　　呵呵，完全是菜雞互啄，如果不是這副病秧子體質，發揮不出應有的水平，他覺得自己完全能一打五。

　　再等等吧，菜雞們，你們的王就要回來了！

　　余麗看著一臉詭異笑容的吳銘，下意識的往旁邊移了移。

　　第一節課是英語課，老師是一名剛剛大學畢業的小姑娘——左婉鈺。

　　齊肩發、黑邊鏡、白色無袖連衣裙，笑容可掬，青春靚麗。

　　後排幾個打鬧的高個男生， 一看左老師進教室，立馬就端端正正坐好，變成了乖寶寶。

　　“Stand up！(起立)”

　　“Good morning， boys and girls！(男孩們，女孩們，早上好！)”

　　“Good morning， teacher！(老師早上好！)”

　　“Please sit down！(請坐！)”

　　“Thank you， teacher！(謝謝老師！)”

　　聲音很洪亮，震得耳膜滋滋作響。甭管標不標準，大夥學習英語的積極性還是值得肯定的。

　　不過當吳銘看到同桌余麗，英語書上的漢式音標時，嘴角不禁抽動了起來。

　　【斯燈特阿普】

　　【箍噠摸您踢巧兒】

　　【三克油踢巧兒】

　　時代氣息相當濃鬱，不得不說，這很八零後！

　　“同學們，咱們學習英語已經有半個多月了，今天老師想請幾位同學，上台進行一下‘模擬實踐英語對話’表演，不知道也沒有自告奮勇的同學呢?”

　　左老師這話一出，教室瞬間安靜下來，大家你看看我，我看看你，愣是沒有一位同學舉手。

　　不是不想，而是不敢。

　　大家一起的時候還好，濫竽充數嘛，當一下南郭先生還是沒問題的，這一旦要一兩個人單獨對話，那就蔫了。

　　這是所有初學者，最常見的毛病之一。

　　吳銘看了看裝鵪鶉的小夥伴們，然後笑著舉起來了右手。

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