75交流

　　上次的網絡病毒最後也沒有實質的解決方案。聽說教育局下文，讓各個學校自己采購路由器。好多學校采購的是家用路由器。剛安裝上的時候，好了2天。就2天！2天之後就癱瘓了。家庭用的路由器根本就帶不起來，學校這麽多電腦上網能用兩天就不錯了。好多學校給我打電話問是怎麽回事，我聽後，直接告訴他們，把路由器拆了就好了。家用的處理能力太小了，不能用，問題就是路由器死機了，需要專業級的路由器，最好是防火牆。這些設備價格太高，學校又沒有采購的資格，必須通過教育局統一采購，目前是沒什麽辦法。網速慢就慢吧，總比上不去強不是。

　　除了這些事以外，我這還真沒什麽事了。本職工作都做完了，保證網絡暢通，就是我的本職工作。整體就是看片。這種情況，領導們不幹了。她們認為我就是不乾活，這樣下去，會帶壞所有老師的，也不利於學校發展。這大帽子扣的我，頭都抬不起來。本來，我喜歡打籃球，平時也去操場上玩會兒，就當鍛煉身體了。可聽說這話之後，我就徹底告別操場了。

　　“小關，你來我這一下。”校長給我打電話。

　　準是又告我狀了，她們就不能消停幾天?井水不犯河水不好嗎?非要挑戰我?都是什麽心態啊?

　　“校長，你找我?”

　　“小關，最近工作怎麽樣啊?”

　　“還行，不是特別忙。”

　　“你這也沒課，整體這樣也不太好吧。其他老師會說閑話的。”

　　“校長，我的本職工作就是保證網絡暢通，學校的電腦能正常使用，我沒有義務乾別的活吧。再說，我這乾別人的活，別人也有意見啊，好像我瞧不起人家似的。”

　　“你別和我貧。我和你說正林的呢。你也少跟我這裝蒜！你知道我說的是什麽事。”

　　“我不知道。校長，你還是明說吧。”

　　“你啊！就不能圓滑一點嗎?過剛則易折啊。”

　　“寧為玉碎不為瓦全。更何況我是瓦片。碎就碎唄。”

　　“那你想過，你自己的處境嗎?這樣你開心嗎?”

　　“不開心能怎麽辦?我一直都不覺得我有問題。難道就因為我是普通老師，就應該逆來順受嗎?”

　　“那其他老師為啥能做到，你就做不到呢?”

　　“人與人之間是有差別的。就事論事的說，我認為，我沒做錯過任何事。從方式方法上講，我承認我的脾氣不好，我的性格也有缺陷。這些我都知道，我也曾經試圖改變，但她們的要求太高了，我做不到。”我認真地說。

　　“你還記得你當老師的初衷嗎?”

　　“記得！我初中畢業的理想是上高中，上大學。可我的家庭條件，我的自身條件不允許。我向現實妥協了。其實我不想當老師，可我更加不想從事醫學工作。當時只有這兩個職業是包分配的，我只能選擇教師。”

　　“那你當初為啥不想當老師呢?”

　　“因為老師的責任太大了！我這個人特別懶，不想擔負這個責任。不過，我有個習慣就是，要麽不乾，要乾的話，最起碼得對得起自己。剛畢業的時候，我也是對教育工作充滿熱情，想通過自己的努力做出貢獻。可我發現，現實不允許， 或者說，我個人的力量實在是太小了，根本就起不到一點作用，我由失望到絕望。即使這樣，我還在堅守著我自己的底線。

可她們有底線嗎?”　　“看來我對你的了解還是不夠啊！如果當初我就和你有這次交談的話，你現在會不會好點?”

　　“我的力量太小，校長你的力量比我大多少呢?校長，算了吧。開始我和她們之間是內部矛盾，現在已經上升到敵我矛盾了。這不是誇張，是事實！不管我怎麽乾，幹什麽，在她們眼裡，我都是錯的。所以我隻乾自己的本職工作。我最近也沒和她們打交道，怎麽惹著她們了?不就是看我整體沒事乾，生氣嗎?這都什麽心理啊?我沒事乾是因為我把我的工作都乾完了！要是像別的學校那樣，網絡三天兩頭的斷，我整體忙著修，她們又該說我水平有問題，或者不好好幹了。你說是吧。”

　　“嗯。其實我第一次見你，就挺喜歡你的。看著你挺有精神的小夥子，覺得你的能力應該也不差。讓我沒想到的是，你每次都能給我驚喜。我都不知道你的極限在哪。”

　　“其實，我的能力也沒你說的那麽強。只不過我的思維方式和大多數人不一樣。這個我也不知道怎麽造成的。可能是我比較喜歡多角度考慮問題吧。”

　　“你小子。沒想到啊。你還有什麽我不知道的能力嗎?”

　　“音樂。校長你還不知道吧。記得報道那天你問我特長的時候，我就回答的音樂。這個也可能是你意料之外的。”

　　“哦?那今年元旦聯歡會，你出個節目?”

　　“沒問題。”