1分配

　　2001年8月30日，這是每年老師們暑假結束的日子。每年的這個時候預示著，再過一天，學生們就要返校了，再過兩天，學生們就要開學了。這個日子同時也是剛剛從師范學校畢業的大學生，從此要步入老師的行列，站到那個三尺講台，從學生到教師的身份轉換。

　　關巾，畢業於正規的師范學校，在這個到處都是學校氛圍的地方熏陶了5年，也讓他懂得怎麽成為一名合格的老師。

　　今天，他被分配到了自己戶口所在地區的一所國辦小學，正式成為了一名正式在編教師，心情免不了有些興奮，有些激動，還有些緊張。

　　面對這所學校的男校長，他不免有些頭腦發空，不知道該說些什麽。

　　“你的基本資料我都看過了，有什麽特長?”

　　“音樂。”不假思索的回答。

　　“呵呵，好吧，我知道了。小夥子看起來挺精神的，一會通知你。”

　　這就完了?看來剛開學，校長的事情還是挺多的。這次我和11個人一起被分配到了這所學校，這4男8女，這些人有我的師范同學，也有其他師范學校畢業的，同時還有往屆畢業生，這些情況都是在等待校長“接見”時聊天知道了。

　　“怎麽樣?校長都問你什麽了?”

　　“其實也沒什麽，前後也沒有多長時間，能問什麽?不過，這個校長讓我感覺像水滸裡的宋江，不但長的像，感覺也挺像的，嘿嘿嘿”

　　其他人禮貌式的笑了笑，現在大家的心思估計都在一會的“接見”上吧。

　　看著這所學校原來的老師在一旁忙碌的樣子，怎麽感覺自己不論如何也沒辦法融入進去，看來自己該收斂一下自己的性子了，不能像以前當學生時那樣的“快意恩仇”了。

　　“全體教師，10點到大音樂教室開會，包括新來的教師。”隨著這聲通過學校劣質的大喇叭廣播，我們12個人也都知道了接下來該做的事了。

　　這所學校規模實在是不小，聽說還是整個區東片第一大校，學生有1200多，在冊教師不算我們就達到了近70人，包括學校領導和後勤人員，真正的一線教師也達到了近50人。後來我才知道，學校在冊人數和實際在校人數是不一樣的，有好多教師只是工作關系在這，人借調到其他單位。

　　大音樂教室確實挺大的，能同時容納150人開會，當然了，座椅是臨時的，這裡平時是學生上音樂課的地方。我們幾個新人開到這裡，看到有好多老師已經坐到自己的位置，我們同時選擇了最後面，看著老師特別自覺的坐到自己的位置，三三兩兩的聊著天，總感覺那裡好像不太對，後來才知道，最前面是學校領導，然後是班主任，最後是科任教師，看來工作分工不同，伴生的“圈子”也不同啊！自己要學習的還真是挺多的，畢竟上學和工作是完全不同的兩碼事。