來回春谷已經兩個多月。　　因為他是出塵子的弟子，除了出塵子沒人管他，而出塵子也隻是把他當成一個病人看待，每天除了給他吃三粒補天丹，別的事情都不用他做。

　　最開始的幾天，他隻有自己練練那幾個龍虎咒的姿勢，除此以外，幾乎沒有別的事情。

　　他發現如果隻是練習龍虎咒的幾個姿勢，而沒有吞噬動物的靈魂，那他身體裡的力量就不能快速增長，速度也不會輕易變快，要說這些姿勢有些意義，也隻跟普通的健身差不了多少，雖然能增長些力量也是微乎其微。

　　羅菲給蘇平送來一本修煉書籍，是無極門的入門書籍《無極功》，蘇平發現裡面的字對於自己來說太難了，就現在的蘇平來說，真是鬥大的字認不了一筐。

　　那個出塵子老頭什麽也不做，真是一個便宜師傅，有活就讓蘇平做，卻不教蘇平半點東西。知道蘇平不認字以後，也不教蘇平認字，隻把蘇平打發到無極門最低級的識字班，進行學習。

　　仙霞山靠近回春谷兩裡路的地方，有一個山，叫黑松嶺，無極門在這裡辦了一個學堂，專門供初進門、未識字的人學習一些基礎的知識。

　　象蘇平這樣十五歲還來學習的人並不多，大多數的學童都在十歲左右。初進學堂的人，一般還沒有師傅，都在黑松嶺一個無極門提供的專門居室居住，蘇平因為比普通的學童都大，學堂覺得他住得不方便，而且回春谷離黑松嶺也不遠，就讓蘇平天天來回走著上學。

　　蘇平也願意這樣安排，畢竟天天和那些小學童在一起，他也不自在。

　　一起學習的也有三兩個年歲大的，據學堂的先生介紹，這樣的學生都有最好的靈根，是無極門將來的希望，雖然看著歲數大，有兩個都快二十了，但這些人不到四十歲，進階胎變是沒有問題的，再加上幾十年的修煉，就是真火期也未必沒有希望。

　　所以這些人自己也是相當的驕傲，當知道蘇平竟然靈根受傷的時候，鄙視的神情顯露無疑，那意思很清楚，當蘇平已經成為老頭的時候，他們已經修成真火，這其中的差距，豈不是天差地別?

　　蘇平當然看得懂他們的意思，也很少跟他們來往，隻是自己強加學習，他比學堂裡的作何人都努力。

　　蘇平學得很認真，他比別人都有目標，來學習一共有兩個內容，一個是他要知道那張龍虎咒的牌子上面那麽多字寫的都是什麽東西，另一個就是他想知道為什麽他一吞野獸的靈魂就能夠增長力氣。

　　按他自己對龍虎咒的的判斷，那本書後面的圖畫有那麽好的作用，前面的文字不可能沒有意義，一旦自己知道了前面字的意義，對自己的幫助一定更大。

　　學堂的先生姓邵，學識很淵博，象凡間學堂裡的先生一樣，每天隻把一段大約百十字的課文拿出來，領著學童念一遍，剩下的就是學童自己讀，讀會了就可以玩了。

　　學堂裡的學童歲數都小，當然都喜歡這樣的老師，但是蘇平不成，他心裡很急，他要識得更多的字。

　　沒來學字之前，他以為隻要是字，所有的地方就應該都一樣，真正到這裡學習以後，他才發現，原來各地的文字並不相同，有的是同音不同字，有的是同字不同音，各個門派之間的字和發音也不一樣，除了方言的因素以外，主要原因就是古本的作用。

　　因為都是修仙門派，很多功法書籍都是千百年流傳下來的，時間越久，差別越大，很多字到現在已經不用了，

但因為學習必要的功法，還是得了解其中的意思，否則對一個修仙者來說，一字之差，輕則走上彎路，失去幾年的青春，重則練功走火，絕氣身亡。　　蘇平還是從羅菲那裡知道這其中的道理，因為邵先生根本不講這些，要不是羅菲給他點破，他還得好多年以後才能明白。

　　先天的不足，必須得後天補償，自己要想修煉有成，必須一步也不能錯，雖然他也知道就是這樣，自己也未必能夠進階胎變，進而走上修仙路，不過這樣一來，至少對得起自己，否則自暴自棄，那在長生的路上，可是一點兒機會也沒了。

　　所以他不僅學無極門給他的課本，而且還學一些偏僻的怪字。

　　這些字大多是從出塵子的書房拿出來的，那裡的書都是相當古舊，出塵子對他也不約束，隻要是他去拿，也都給他，不過不讓他把書拿到外面，就是想把書裡的內容給別人看，也得蘇平自己抄好了，拿著副本出去，原書是不能帶出回春谷的。

　　如果出塵子心情好的話，蘇平就問出塵子，如果覺得出塵了心情差，他就把這些字拿出去問邵先生。

　　好在邵先生雖然為人很懶，卻因為羅菲她娘寧華曾經打過招呼，對蘇平還沒有半點訓斥的意思，隻要是蘇平拿字過來，他總是耐心解答，不僅告訴其字的意思，還對字的意思詳加解釋。

　　邵先生的文采不錯，見識也很廣博，每個字在不同的門派讀什麽音， 是什麽含義總是說得非常清楚，以至於蘇平覺得這個先生是不是都去過這些地方，不然怎麽會這麽清楚。

　　但是這些話他沒有問，先生畢竟也是長輩，不該問的還是不要問，有些事情是隱私，知道了反倒不好。

　　就這樣，蘇平只在這個識字班就學習了兩年，這兩年的時間，他除了回春谷就是黑松嶺，兩點一線，除了識字還是識字，每天隻是在晚上的時間，擺幾個龍虎咒的姿勢。

　　別看這些姿勢對他的修為增長意義不大，但是卻很提神，每天晚上隻要擺上兩個時辰，他整個白天就一點兒也不困，根本不用睡覺，就可以輕松地挺下一整天的學習。

　　這兩年的時間，不僅蘇平的學問長了不少，他這個邵先生的文學水平也長了不少，開始的時候，蘇平隻是問些普通字，越到後來，蘇平問的字越是怪異，有些字就是他也得想上半天，讓他這個平時惰性十足的教書先生也不得不勤奮起來，否則有些跟不上蘇平的速度，有些字講不出來了。

　　蘇平在這個先生手底下當然也很高興，兩年的時間，至少在文字方面，已經沒有多少他不認識的字，比羅菲或是方延這樣的普通學生，他已經強了許多，很多生僻的字拿出來，就是羅菲和方延也不認識。

　　人有目標，學東西就快，蘇平其實也不是想成為什麽大文學家，而是他發覺那本龍虎咒上的文字太怪異了，就是他跟邵先生學了兩年，也沒有學會其中多少字，大部分的文字雖然也念得出來，卻根本無法連到一起，形成一段有意義的內容。