程思維，是這個名字吧?剛才何平聽周圍人這麽叫的，程思維同學的行為出乎了何平的意料。

到底是學生啊，年輕氣盛，受了一點挫折就把一把好好的吉他給砸了。

“duang”的一聲，木製的吉他被摜到草坪上，吉他自琴頸處斷裂，金屬琴弦在激烈的動作下發出哀鳴。

周圍所有沉浸在何平的琴聲和歌聲中的學生們，都被這一聲驚醒。

他們茫然的看向何平和程思維，還有地上一分為二的吉他，不知道發生了什麽事。

“發生什麽事了?程思維怎麽把吉他砸了?”

“怎麽了?他們吵起來了嗎?”

摔吉他的動作很帥，很解氣，可當他看到心愛的吉他殘破不堪的躺在地上的時候，內心那股因摔打而出的怒氣，瞬間後回到了自身，他對自己的無能而感到憤怒。

只能靠摔吉他泄憤，算得了什麽能耐。

何平猜想程思維的家境應該是不錯的，八十年代初買得起吉他，摔起來也毫不心疼。

“程同學，沒必要這樣。”何平沒有想到程思維會在他彈唱了兩首歌之後就做出這樣的舉動，這其中究竟有多少是衝著他，他不清楚，但這麽一把好好的吉他摔壞了，還是讓人有些心疼。

程思維努力的控制著自己的情緒，他心裡對何平不是沒有怨恨，但更多的是對自己的無能狂怒。

“這位老師，這件事跟你沒關系。”

怎麽會跟我沒關系呢，大夥可都看著呢，我剛把吉他給你你二話不說就給摔了，說跟我沒關系誰信啊！

周圍人的議論聲就在耳邊，何平總不好當做無事發生。

“任何技藝都有一個熟能生巧的過程，吉他也是如此。想當初我也是練習了很久才能流暢的彈出一段旋律，你不要急於一時。再說寫歌這件事，也不能勉強，等你融會貫通了樂理知識，勤加練習，旋律自然而然會找上你，這些都不是一蹴而就的。”

何平看似對著程思維說話，實際上是說給在場的眾人聽的。

眾人一聽何平的話，原來程思維是因為見識到了這位老師的琴藝和歌聲，心生慚愧，才會怒摔吉他的。

一個技藝高超，不吝賜教;一個摔琴明志，刻己自責。

在眾人的心中，瞬間腦補出了一出伯牙子期的大戲。

太精彩了，沒想到參加個詩歌朗誦會還能看到這麽精彩的戲碼，值回票價了。

程思維何嘗聽不出何平話裡的意思，兩人間隱蔽的勾心鬥角畢竟是上不得台面。

他看著何平面露苦澀，心中有苦說不出，此人絕非等閑之輩啊！

最終他擠出了一個略顯難看的笑容，說道:“受教了！”

何平不清楚程思維說的這個“受教了”有多少真心實意的成分，他的目的已經達成——讓雙方都能夠體面的結束這件事。

他面帶鼓勵的笑容，“加油，別灰心。”

程思維用力頷首。

吃一塹長一智，今天的教訓足可以讓他刻骨銘心，讓他明白人生前二十年的順遂只不過是仰仗父母的羽翼保護罷了，自己要學的還有很多。

眾人的議論聲在何平和程思維的相逢一笑中戛然而止，轉而是對二人由衷的欽佩。

從此以後，交大的校園裡有了這樣一個傳統。

學生之間茬琴，輸的一方必須摔琴認輸並且不許記恨、不找後帳。

解決了程思維的問題，在座的很多人也都被他剛才摔琴的事情分散了注意力，何平趕緊來到張瑜面前。

這個傻娘們兒還在眼冒星星的看著他，嬌滴滴的說道:“何老師，你可真厲害！”

“歌也唱完了，趕緊走吧，別耽誤時間了，待會人家餐廳下班了。”何平催促道。

“沒關系，紅房子晚上營業到9點鍾的，不著急。”張瑜的目光貪婪的集中在何平的臉上，不急不慢的說道。

這傻娘們兒！

何平拽著她的手腕就走，趁著大家的注意力被分散，趕緊走。

張瑜跟在何平的身後，看著自己白生生的手腕被何平那有力的大手包裹著，心中充滿了竊喜。

等何平他們走出十幾米之後，學生們才反應過來，他們朝何平的方向呐喊著。

“老師，你叫什麽名字啊?”

“老師老師，那兩首歌都是你自己寫的嗎?”

何平可不想再理會這些衝動易上腦的學生們了，一生氣就摔吉他都是輕的，萬一氣不過跟自己乾一仗，那可真是無妄之災了。

人群之中兩個青年跑出來，追向何平的方向。

何平的腳步很快，張瑜被他拽著有些跟不上節奏，她在後面嬌嗔道:“何老師，你慢點走。”

吳儂軟語，再加上張瑜可以的嬌柔，讓何平心頭一顫，真要命。

“怎麽了?”

“你走的太快了，我都跟不上你，都出汗了，你看。”

張瑜說完摘下墨鏡，她踮起腳給何平看他的鬢角和額頭。

“好了，知道了，慢點走。”何平沒敢看，誰知道這傻娘們兒會出什麽么蛾子， 他看到自己牽著張瑜的手，立刻放開，顧左右而言他，“那咱們慢慢走。”

手腕被松開，張瑜有些悵然若失，“哦”了一聲。

這時那兩個從人群之中追上來的青年趕了過來。

“老師，老師，等等！”

“你們有什麽事?”何平問道。

“老師您好。我叫劉軍，我們是京大的學生，同時也是京大伍肆文學社的成員，這次來交大是跟著老師做交流的。正好交大新成立的詩社有活動，所以我們今天過來參與一下，順便推銷一下我們編寫的小冊子。”

京大的學生跑交大來推銷?

他麽神展開，何平嚴重懷疑眼前這兩個人是騙子。劉軍把他們的小冊子拿給何平看，非常簡陋的刊物，一看就是自己用蠟紙刻寫、滾筒推印，再用訂書器裝訂的，何平小學的時候經常看到學校老師這麽乾。

“你們給我看這個幹什麽?”何平不解的問道。

劉軍說道:“老師，您剛才唱的那兩首歌特別好。我們就是想問問您，我們能不能把這兩首歌印在我們的刊物上，還有想冒昧問一下您的名字。”

把歌印在刊物上?何平想了一下。

不對！

這他麽是想白嫖啊！

hetui！京大的學生現在這麽不要臉了麽?

還能不能尊重知識版權了??還有沒有點正版意識了?

敢情李嫣紅那套是有傳承的啊?