這幾天我一直在住院，隊員們每天輪流來看我，傷勢也好的很快。

　　兩個大漢被警方抓住了，還過來向我道歉了。

　　一天，顧竹來了。

　　“喏，你要的賽事表和賽事規則。”顧竹遞給我兩個冊子。

　　我接過:“好的，謝謝啦。”

　　顧竹坐到我病床旁:“你也真是的，明明打不過還要衝上去。”

　　“我也是沒想到對面有武器。不然我早就把他們都打趴了。”

　　顧竹削了個蘋果，遞給我:“行了別嘴貧了，現在你受傷了，下一場比賽該怎麽打呢。”

　　我咬了口蘋果，翻開冊子，掃了一遍。

　　“規則上可沒說九個人不能應戰。”

　　“但是九打十一怎麽可能贏呢?如果第三場能贏，那也是小組第二出線，對手就會是其他小組的小組第一，又變得凶多吉少了。”

　　我又咬了口蘋果:“咱們就是要小組第二。”

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　　到了比賽日，我去到教練席旁觀戰。

　　小組賽第二場

　　華都大學vs川頓大學

　　第三球場開戰

　　解說1:“今天的天氣陽光明媚，我們的心情也是如此。”

　　解說2:“希望今天的對戰雙方能為我們帶來一場精彩的比賽。”

　　解說1:“由於今天的比賽是在第三球場，兩隊都沒有主場光環，看台上的觀眾們都在為自己的主隊盡情歡呼。”

　　解說2:“比賽馬上開始了，接下來由我來介紹本場比賽雙方大名單。”

　　川頓大學11人首發陣容為……

　　華都大學9人首發陣容為……

　　全場觀眾聽完兩隊首發陣容後都躁動了起來。

　　“這怎麽打?”“哈哈，我們川頓大學穩贏了！”“華都大學就沒有替補嗎?”

　　教練席上的黃老師也緊張了起來，來回著原地走動。

　　我:“教練不用擔心，我給他們都把戰術布置好了，起碼能保證在小組裡的淨勝球優勢。”

　　黃老師:“哎，聽天由命吧。”

　　解說1:“大家不要躁動哈，由於華都大學一人禁賽一人受傷且沒有替補才出現了這種情況。”

　　我看向候場處的隊長和荀紅良點了點頭，兩人都回了我一個OK的手勢。

　　我又轉頭對著黃老師說:“老師呀，你就坐下來休息吧。”

　　開球時，主裁判對喬亞軍說:“如果你們隊裡只有三人空補無法上場的話，我們將自動判定你們落敗，明白了嗎?”

　　喬亞軍:“好。”

　　解說1:“比賽開始！由川頓大學進行開球。”

　　上半場的一大部分時間，雙方都在互相試探，都不敢進行深入的進攻。

　　不過在上半場我們也有過幾次絕妙的機會，但是臨時改為的332陣型，大家還是踢不大熟悉，所以喪失良機。

　　解說1:“我們看到華都大學舒小羽帶球突破，跑的非常快。”

　　解說2:“對面後腰轉身慢了！舒小羽突破了過去！要進入禁區了！”

　　全場沸騰了起來，華都大學的旗幟搖曳著。

　　解說1:“川頓大學一名後衛直接在禁區外放鏟！”

　　解說2:“舒小羽挑球，人和球都躍了過去！漂亮的突破！”

　　解說1:“此時他的隊友也上去了，他會選擇分邊還是繼續持球呢！”

　　解說2:“舒小羽傳球給到荀紅良，荀紅良一個油炸丸子晃過了對方的最後一名防守球員！”

　　解說1:“好球！”

　　解說2:“川頓大學門將選擇出擊！”

　　解說1:“曾諾和舒小羽此時都在越位區域。

荀紅良會如何處理這一球?”　　華都大學的球迷們在這一刻都凝住呼吸。

　　“漂亮！！！進球了！！！”

　　解說2:“荀紅良機智的選擇一腳吊射，球直接從守門員頭頂劃過，進球得分！”

　　全場沸騰了，歡呼的聲音如雷貫耳。

　　荀紅良進球後滑跪著和舒小羽擁抱起來。

　　還有幾名女球迷舉起喇叭:“紅良紅良，舉世無雙！”“紅良紅良，無限猖狂！”

　　我:“我沒說錯吧黃老師。”

　　黃老師:“沒想到你小子的戰術布置有點東西啊。”

　　顧竹:“何出此言呢。”

　　張培:“天明將陣型變換為了332陣型，看似缺攻少守，但是每個人幾乎都扮演了不同的角色。”

　　我:“沒錯，看似是三中衛，但其實只有一個中衛。布蘭特和高藝進攻時前置為後腰位置，並且能在防守時及時回防，此時便又形成了三中衛的陣型。”

　　顧竹:“喲，沒想到哇。但是這樣，人員不就全都集合在中場，全場的火力也沒有得到補充啊。”

　　我:“那我們就不要鋒線！”

　　顧竹:“什麽?不要鋒線?誰進球?”

　　我:“每個人都有機會進球。”

　　顧竹滿臉疑問的望向我。

　　張培:“看似我們打的好像是雙中鋒，但是實際上，曾諾後撤變成了一個拖後支點。紅良則更像是變成了一個前腰。”

　　黃老師:“有意思的事，小羽、亞軍時刻都在和紅良交換著位置，三個人中的進攻手不斷在發生著變化。通過不斷的控球與接球傳球，撕扯開對手的防線，且對方難以實施有效的盯防。”

　　我:“沒錯，就是這樣，每個人都是支點，每個人都是進攻手。”

　　顧竹:“但是周大西一個人真能守住後防線嗎?”

　　此時，解說1:“漂亮的撲救！”

　　解說2:“真是神勇的門將，力保球門不失！”

　　我對顧竹說:“我相信曹興興。”

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　　上半場結束，舒小羽又進了一個點球，比分2:0。

　　瓜迪奧拉這禿子的打法真好用！

　　更衣室:

　　黃老師:“小夥子們乾得好！咱們接下來穩住，注重防守。”

　　我注意到了荀紅良的左腳踝好像有點疼。

　　我走到紅良身旁:“腳踝受傷了?”

　　荀紅良:“沒有，只是有點酸而已，自己揉一揉就沒事了。”

　　我:“剛剛在就看你在場上不對勁了。明明是左撇子，但是偏偏調整到右腳再射門，結果打到門柱上了。”

　　荀紅良:“哈哈，這不是想著練一下逆足唄，誰知翻車了。”

　　我拍了拍荀紅良的肩膀:“撐不住也別硬撐，相信你。”

　　荀紅良笑了笑。

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　　解說1:“主裁判吹響了下半場比賽開始的哨音！”

　　下半場一開始，對手就對我們發起了猛攻，不斷的威脅著我們的傳球。

　　我也一直關注著荀紅良，他的腳踝好像愈發嚴重了。

　　果然沒過多久，最擔心的事情還是來了。

　　在一次身體對抗中，荀紅良被對手撞倒。

　　荀紅良再也承受不了了，抱著小腿痛苦的倒在綠茵場上。

　　解說1:“嗯?荀紅良好像受傷了，還很嚴重。隊醫已經抬著擔架和醫藥箱趕來了。”

　　解說2:“對於華都大學來說，這是一個天大的壞消息。這意味著華都大學將被迫被判落敗。 ”

　　解說1:“隊醫進行了簡單的治療，已經準備把球員抬上擔架了。”

　　解說2:“希望這名球員沒有大礙，他在這場比賽給我們帶來太多的精彩瞬間了。”

　　全場驚叫起來。

　　解說1:“誒?不對，荀紅良拒絕上擔架，他還想繼續進行比賽！”

　　紅良艱難的站了起來，向全場比劃了一個OK的手勢。

　　全場響起了掌聲，鼓勵的話語充滿了球場。連對手的一部分球迷都情不自禁的鼓起掌來。

　　顧竹:“天明，要不我們放棄比賽吧，紅良這樣太讓人心疼了。”

　　我沉默了，走了下場。

　　解說1:“現在比賽繼續！”

　　荀紅良接到傳球。

　　一陣刺骨的疼感再次使荀紅良踉蹌了一下，但是他又堅強的帶起球來。

　　正當荀紅良準備傳球給隊友時，廣播傳來聲音。

　　“華都大學放棄比賽，川頓大學獲勝！”

　　川頓大學的球迷歡呼起來。

　　荀紅良恍惚的累倒了，隊醫連忙上前將荀紅良抬上擔架。

　　我出來了，走到荀紅良身邊。

　　只見荀紅良的眼眶已經濕潤，嘴裡不斷念叨著“為什麽?為什麽?”

　　黃老師走來，默默道:“我們要對你的足球生涯負責。”

　　荀紅良被帶走了。

　　顧竹問我:“你去申請放棄比賽了對吧?”

　　我:“對。”

　　張培:“我們接下來必須要贏下實力強悍的北海大學才有機會出線。”

　　“我知道。”