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《從黑科技到賽博世界到星辰大海》第13章 學癮
  “微勃?找我幹什麽。”

  林彥反問道,他撕開杯面的塑料薄膜,提起暖水壺倒入開水,用KINDLE電紙書壓住杯蓋。

  “二當家的,你要看看不?”段宇把手機遞了過來。

  林彥搖了搖頭,“看都不看。”

  他覺得微勃就是一個糞坑,自己又不是糞海狂蛆,看那玩意幹啥。當一個人不好麽?

  段宇也不以為意,他身邊的男性,沒有幾個用微勃。

  若不是他買了套高級攝影器材,有事沒事需要在微勃上約個拍,他也看都不看。

  他一邊翻看著微勃,點進尋找“林彥”的鏈接,稍微瀏覽了一下,就弄清楚了前因後果。

  他頗為驚奇道,“上午那個教授讓你參加的那個競賽,你真參加了?他們說你發的參賽視頻刷了數據,要你剖腹證粉,賠禮道歉。”

  “是參加了,也刷了數據。”

  林彥坦然承認,他不覺得這有什麽大不了,數據灌水就是互聯網的一部分,不適應別玩,“你拍片不修圖麽?還是他們完成學校的任務沒刷過讚?”

  “也是……”

  段宇雖然覺得林彥的回答好像不大對,但大家貌似都這樣做,那就沒事了。

  與刷數據相比,他更在意的倒是拍片,“上午確認參加,下午就把片子拍好了?拍片這事我專業的,你怎不找我。有我給你拍,我保證你刷了跟沒刷一樣!”

  段宇說完三秒才覺得不對,“呸!呸!呸!我的意思是,我幫你拍完,你刷的數據,就跟真的一樣,沒人會覺得你刷了。”

  “那不重要,我只是完成教授的任務罷了。”

  三分鍾已到,林彥抬起溫熱的KINDLE電子書,把它放在一旁,吃起了泡麵。

  晚上十點,宿舍樓門就會準時關閉,寢室裡遊曳在校園各處的其他人,此時也都回來了。

  “拍片?拍什麽片?二當家的也下海了?”

  宿舍門被推開了,一個穿著一身籃球運動服,渾身流淌著汗珠,像是一尊黑塔一樣屹立在那。

  “老大回來了啊!”段宇熱心的解釋道,“二當家的拍了個片,在微勃上被討伐了。你要看看不?”

  “我才不看糞坑!”老大渾身升騰著熱氣強調道,追加了一句,“二當家的我支持你!”就去廁所衝澡了。

  林彥連續消滅完兩杯泡麵,靠在椅背上向前看,忽如其來的有些空虛,目光從書櫃的書脊上掃過。

  沒有。

  沒有。

  沒有。

  不好!學癮犯了。

  林彥原本計劃今天告一段落,明天再開始學習。

  可誰又能想到,僅僅只是從圖書館回到宿舍,吃上兩桶泡麵,這學癮就犯了。

  學習要適度啊!

  學習可不能沉迷!

  林彥強製自己打開筆記本的電源,打開遊戲客戶端,尋思打兩把遊戲。

  可是……

  這……

  毫無樂趣可言。

  以往雖然也會在事後感到虛度光陰的空虛與後悔,下決心以後再也不玩,可至少玩的時候會快樂呀。

  怎麽會這樣?

  為什麽就這樣了?

  林彥的手不受控制的拿出了數據線,插在了KINDLE電紙書上,插在了筆記本上。

  雙手不受控制的在瀏覽器中搜起了《場論》、《數理方程》、《矢量分析》、《神經物理學》、《計算神經學》教材。

  宿舍最後的一名成員老四也回來了,

“二當家玩著呢?玩什麽呢?”  他瞟了一眼筆記本屏幕,一副見了鬼的樣子,“二當家你沒事吧,往KINDLE裡下這些玩意?”

  “下啥了?下啥了?”老三段宇好事的問道,他湊過來的時候,手指還不停的在手機屏幕上飛舞,盲打出一行又一行男默女淚的文字。

  他不是什麽文藝青年,他是實用至上主義者,他是能滿足女生的一切幻想。

  需要他是文藝青年的時候他就是,需要他是一根筋膜槍時,他也能是。

  他看了一眼電腦上正在傳輸的文件,手指都停頓了,“二當家,我覺得你需要治療。”

  浴室裡的老大走了出來,也走了過來,“二當家不是剛拍完片麽?為啥要治療,難道得了那種病?年輕人啊,要為自己的健康負責。”

  “那種病都是小事。”段宇急切而誇張。

  “老大,你說他在宿舍裡用電腦往KINDLE裡倒入的不是《金鱗》,不是《白潔》都是小事情。他竟然往電紙書裡倒入《場論》教材,你說他是不是需要治療?”

  “嗯!是!好好的人,學什麽習啊。”老大拍了拍林彥的肩膀,“第一次太快,別有太大壓力,第二次就好了。那時候想一想《場論》對時間也有幫助。”

  “……”林彥無語的環視了一圈圍著自己的三隻牲口,“我沒事,我只是學癮犯了。”

  三個人愣愣地看著他,異口同聲,“我們可沒見過犯這種癮的。”

  林彥雙手一攤,“這不就見到咯。”

  他傳完教材,自顧自的看了起來。

  老大把老三、老四扯遠,用40分貝的低聲說道,“咱們仔細觀察一下二當家,別刺激到他,別讓他做出什麽過激的事。”

  “懂。”

  “我也懂。”

  “我都聽到了,我真沒事。”林彥很是無奈。

  他拿起手機,打開記事簿,也懶得學完一個科目就和拾音說一次,他這次直接在記事簿裡打了一行長字。

  “拾音,《場論》、《數理方程》、《矢量分析》、《神經物理學》、《計算神經學》。”

  一會就要熄燈了,林彥想了想,又把幾本教材複製到了自己的手機裡。

  他先是盯著KINDLE的《場論》封面,看到了,“拾音+100%。”

  然後瞟向了手機上的《數理方程》,也看到了,“拾音+100%。”

  沒錯!

  這就是林彥剛剛想到的高效學習方案——雙持學習。

  兩台設備他都設置了自動翻頁,他只需要把眼鏡從左掃到右,效率極大提升。

  只是他這操作讓老大、老三、老四看的連連搖頭。

  “二當家魔障了。”老大大聲密謀,“你們知道發生了什麽麽?”

  “我知道。”段宇回答道,“微勃上有人找他,說他……”

  “哦,是這樣了啊。那我們這幾天照顧他一點。”

  熄燈。

  寢室裡常亮著小塊屏幕的熒光。

  “《場論》

  “掌握程度:100%

  “1/1。”

  “《數理方程》

  “掌握程度:100%

  “1/1。”
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