事實上，百裡猜得沒錯，青木老師的確在審查他的試卷，選擇題答案她早已記住，快速對上一遍後，發現百裡竟然一題沒錯，青木驚訝地重新校對一次，的確全對。

　　記得剛入學時，百裡同學的數學成績還沒有這樣突出的，再看看填空題，又是全對?！

　　這樣一來，最起碼及格分是到手了，但她還沒算上後面百裡寫滿的大題答案，繼續觀看試卷，發現大題結果也都全對了，心中不由得有股荒謬感，真的拿下滿分啦?

　　若非這套試卷是她親自出題，網絡上搜索不到原題，她都忍不住懷疑百裡是否作弊了，昨晚剛出好的試卷，今早打印出來的，也沒有泄題的可能。

　　那唯一的解釋就是，百裡同學親自做出來的，怪不得漢文老師在辦公室內說有一個驚喜在等著她，這樣的數學水平比起優等生班都絲毫不遜色了，而且，百裡同學可是在半小時內結束答題的，這運算速度······令人怎舌。

　　抱著胳膊的青木忍不住彎下腰湊近些，觀看起詳細的解題步驟，心中打定主意，哪怕百裡同學的解題步驟出現了問題，她也會給一個滿分以資鼓勵。

　　忽然間，青木留意到一點，貌似百裡的稿紙都是一片空白，除了被壓在最底下的那張，但透過薄紙也隱約看出是個人物圖，而並非是繁瑣的計算過程。

　　緩緩走到百裡課桌旁，青木忍不住好奇，用手指點了下那幾張白稿紙，接著疑惑的看了眼百裡，意思很明確:你這都沒有計算過程嗎?

　　由於班級內其他同學還在靜心考試，青木老師也沒開口說話，隻用眼神示意。

　　百裡抬起頭看了眼青木老師，首先注意到的便是那張白皙無暇的臉蛋，歲月真的是偏愛某些人，明明都有娃了，看上去仍如同少女一般水嫩，短暫的感慨後，思考幾秒鍾有了應對青木老師的方案。

　　他把腦袋一偏，同樣是疑惑的視線:誒?這些題還需要運算過程嗎?

　　青木老師讀懂了百裡的意思，美眸略微睜大了幾分:誒?不需要嗎?

　　兩人眼神對視了片刻，最後還是青木老師有點頭暈，率先用手扶住了額頭，思緒有點混亂，百裡同學的默算能力這麽強的嗎?都跟她差不多了。

　　望了眼面前黑壓壓的伏在課桌上認真答題的學生們，心中頓時有了幾分感觸。

　　自從她擔任班導以來，還從未遇到過像一年二系這樣省心的班級，學習氛圍濃厚，班長和風紀委員管理的井井有條，除了百裡溺水這件事讓她操了點心以外，基本上沒讓她怎麽過問。

　　可以說，這真的是她帶過的最出色的一屆學生。

　　青木老師伸出手想要摸了下百裡的頭，可看見那一頭染成黃色的頭髮，手掌懸停在半空中，她猶豫了。

　　然而，百裡怎麽可能錯過這一次同青木老師接觸的機會呢?果斷握住了青木老師的手掌，出乎意料的，手掌並不大，同美紀和真純的軟嫩比起來，身為少婦的青木老師手掌帶了一層薄繭，看起來不明顯，細細摸起來便能感覺的到。

　　不顯山露水的把玩片刻後，百裡將青木老師的手掌放在自己頭頂，然後朝她露出了一個勉強的微笑，似乎是被青木老師的舉動給弄得有點傷心卻又不得強顏歡笑一樣。

　　青木老師的心這一刻被狠狠地觸動了，稍微有點自責，她不應該戴著有色眼鏡區別對待百裡的，無論是學霸還是不良，都是她的學生，有資格享有同等的待遇。

　　用溫柔的眼神看向了百裡，青木老師掩飾掉了心底的愧疚情緒，從業者這麽多年，身為教師最基本的原則，一視同仁，她差點就忘了。

　　百裡見狀也徹底放開了笑容，隨後像是想起什麽似的，又拿起了筆，視線落在了最後一道大題上，在已經做好的答案上打了個一個叉。

　　青木老師愕然片刻，想要阻止也已經來不及了，再者，本著對其他同學公平公正的原則，她也不是提醒的，美眸中露出了惋惜神色，百裡與滿分答卷失之交臂了。

　　以前在學生答題的過程中，她也遇到過這種情況，因為學生對自己的答題不自信，最後改動了答案，導致失分的情況，可這大都發生在選擇題與填空題上。

　　不應該啊。

　　百裡沒理睬青木老師豐富的內心活動，用筆在原來解出的結果上畫了一個圈。

　　這說明他知曉這個答案是正確的。

　　怎麽回事，為什麽這樣做?

　　青木老師帶著揮之不去的疑惑就待在百裡身側了，後者在劃掉正確解題步驟後，也沒停歇，立即抓緊時間在題目的幾何圖形上新增了幾條輔助線。

　　緊接著，百裡開始答題，唰唰唰的飛快書寫著，短短五分鍾之內就寫滿了解題步驟，順便再填上正確的結果，看一眼牆壁上的掛鍾，此時距離下課時間僅剩兩分鍾，擦拭一下額頭沁出的汗珠，幸虧沒有翻車。

　　側過腦袋望向青木老師，眼神之中的得意溢於言表:如何?

　　青木老師唇角掀起一抹好看的弧度，輕輕拍了拍手掌，並未製造出聲響，再對百裡豎起了大拇指。

　　表達了她的看法:很棒！

　　早在那幾條輔助線畫出來後，形勢就非常明朗，青木就看出來了，這是另外一種解題思路，但正常考試不建議這樣做，過程有點繁瑣，很有可能造成答題時間不夠。

　　百裡同學是先得到了結果，推導出公式後直接填寫了答案，將這種逆推法展示給她看，無疑帶著幾分炫技的意味。

　　可從老師的角度來說，她並不討厭學生發散思維解題，先決條件是能拿下分數。

　　看來漢文老師說的沒錯，百裡同學的確給了她一個驚喜。

　　正準備離開時，百裡卻收起了筆，將試卷交給了青木老師，連同底下那張素描草稿紙。

　　青木接過手後，察覺紙張數量有異，抽出來一看，才發現是一張圖畫，沒補全五官，隻繪出了一個大概的輪廓，跟她有幾分相似，原來百裡同學剛才看她是為了做這件事。

　　留意到右下角還有一行字跡，仔細一看，發現寫的是‘謝謝老師的鼓勵，我會努力的！’

　　視線再落在百裡身上時，後者假裝難為情的撇過腦袋，青木老師內心咯噔一聲，百裡同學害羞的表情再加上這行文字， 她哪能不知道是什麽意思。

　　在以前的教書生涯中，也不是沒遇到過打她主意的學生，但如此明目張膽的，百裡還是是頭一號。

　　捋過垂落耳畔的發絲，青木覺得頭疼，有點苦惱為什麽本該最省心的這個突然變得鬧騰了，不過她顧及到百裡的自尊心，沒有直接拒絕。

　　“等你畢業還有這個念頭，再說吧。”伴隨著下課鈴聲的響起，青木彎腰在百裡耳畔低聲道。

　　正值青春期的男生對漂亮的女性抱有異樣的憧憬，這不必大驚小怪，等他們再長大些，就會遇到適合他們的女生，而時間則會磨平這種一時間的衝動。

　　看了眼肖像畫，青木覺得收下來問題不大，將其折疊進試卷妥當保管後，便踩著高跟鞋向前走去。

　　本來百裡是打算來一張寫真的，奈何是手殘黨，勉強畫個輪廓都夠嗆了。

　　路過杉人課桌旁時，青木又放緩了腳步，看到前者試卷上明顯的空白部分，遞給後者一個鼓勵的眼神，杉人則是重重地點了下腦袋。

　　百裡看到了這一幕，露出了若有所思的神色，由於杉人不肯透露在京洋三美中最喜歡的教師是誰，他隻好廣撒網，可現在看來，好像有點眉目了。

　　雖然他承認這種做法有點渣，但······

　　百裡扭頭看向窗外的景色，滿是唏噓的道:“錯的不是我，而是這個世界。”

　　拿起一張稿紙，唰唰的寫上一道高難度的數學題，看了眼青木老師離去的豐腴身影，他準備‘趁熱打鐵’一次，帶上紙筆，百裡起身快步追趕了上去。