在眾人的鼓舞下，凌肖起身開始了今天的比賽。昨天晚上睡覺前，他製訂了一個基本戰術——先手戰。

　　簡單說，為了節省體力對付3v3的比賽，不能在單挑上消耗太多，所以能不防就不防，搶到先手就行。

　　譬如這場對手明顯不怎麽會投三分，自己只要搶到先手，兩分隨便放。

　　抱著這樣的戰術思想，凌肖站上了罰球線，深呼吸之後，穩穩的命中罰球，拿下比賽的先手進攻權。

　　第一次進攻，凌肖使出了【絕對假動作】，做了一個假突後撤步，在罰球線附近發起中投。

　　得益於技能效果，對方雖然有兩米身高，卻被這個假動作險些晃翻在地，沒能跳起封蓋，凌肖第一輪進攻先得一分。

　　隨後面對對方的背打，凌肖堅守原則，根本不和對方進行身體接觸，對方想進來，讓他進來就是了……凌肖全程實施眼神防守，只在對方起球投籃的時候伸手切一下，純粹一副聽天由命的態度。

　　面對凌肖這種幾乎沒有的防守，兩米的大中鋒進攻很順暢，輕松得分之後，攻守轉換。

　　之所以要在第一個回合就使出【絕對假動作】，就是為了給對方塑造出一種自己會後撤步中投的錯覺，這樣一來，對方必須防備自己的中投，腳步就會猶豫。

　　凌肖需要的就是對手猶豫，對手兩米大個，腳步本就不靈活，凌肖原地做了幾次胯下運球，趁著對方腳下猶豫的瞬間，加速突破了進去。這個大個子果然跟不上自己的速度，凌肖上籃再得一分。

　　MC拿著麥克風，在三個場地間輾轉，轉到凌肖這邊，大聲解說道:“我們的177號選手再次突破，好快的速度！漂亮的突破！上籃得分，比分5:3！！！”

　　依賴著自己最初的戰術，凌肖放了對手四次進攻，純粹用自己的進攻和對方盤旋，根本不進行身體接觸，對面的大個子有一種有力沒處使的感覺。而且第三球防守時凌肖運氣爆發，居然在對方投籃時成功切球，打出了2分的分差來。

　　兩米的球員心裡明白，自己限制不了凌肖的進攻，繼續這樣打下去只會被蠶食殆盡，最後兩球索性投起三分來。可惜他三分真的不強，兩記三分都彈框而出，凌肖再進行三次進攻，成功以7:3拿下第一局。

　　緊接著就是單挑王的半決賽，這個對手凌肖很熟——海大的學長。

　　學長見是凌肖，露出笑容道:“你前面單挑的比賽我都看過了，不愧是今年的全國高中MVP，估計我打不過你。”

　　“好家夥……開局先反奶一口?”凌肖吐槽道。

　　“啥?”學長沒聽懂凌肖的新新語言。

　　“沒啥……學長你別欺負小孩，讓著點我。”凌肖苦笑。

　　“開玩笑，我哪敢讓啊。”

　　凌肖打量著學長的身形，他的靜態天賦和張文有一拚，身高195左右，手臂修長，但打球風格卻和張文迥然不同，學長是一個鋒衛搖擺人，突破和投射都很厲害。

　　兩人罰球定先手，凌肖十分重視這場比賽，罰球超常發揮連進5球，可學長的罰球太穩了，六球都是空心入網，拿下先手權。

　　先手被對方搶走，凌肖就不能再實施自己的眼神防守了，起碼要防下一球才能贏。

　　學長持球面對凌肖的防守，笑著說道:“來了啊！”

　　“來。”凌肖說道。

　　第一輪進攻學長就給凌肖上了一課，使出了教科書級別的三威脅，

試探性的做了一個突破動作，原地起身準備投籃，兩個假動作的完成度都極高，逼真的投籃姿勢把凌肖重心整個騙了起來，起跳後才發現學長雙腳穩穩站著，暗叫一聲糟。　　學長趁著凌肖起跳，運球從另一側輕松突破，上籃得分。

　　“好球！”張文在賽場旁大聲叫好，他對海大學長十分推崇，眉目間都是讚歎，對其他人說道:“看到沒，這才是職業籃球的技術動作，沒有一點多余的動作，每一個動作都簡單實用。”

　　這種基礎扎實的球員極難對付，凌肖心裡暗叫不妙，接過球，開始自己的進攻。

　　學長不但進攻凌厲，防守同樣到位，腳下站得很穩，看樣子對凌肖的高速突破和假動作都有提防。

　　凌肖兩次嘗試運球突破，學長都做了及時反應，沒有給凌肖空間，看著學長的嚴防死守，凌肖突然很感謝張文的父親，要不是張立前兩天給他展示了一波頂尖防守，打磨了一下他的進攻，他真的可能突破不了學長的防線。

　　眼前學長的防守雖然很穩，但比起張立來還是稚嫩得多，學長的防守太刻意，導致他過太謹慎，不像張立那樣毫無破綻。凌肖增加了自己運球的變化，幾次運球節奏調整，學長終究還是吃了晃，腳下開始有些虛浮，猶猶豫豫不知該上前還是後退。

　　凌肖經過快-慢-快三次變化節奏，一晃肩，提速突破，搶佔身位後起跳，拋投上籃。學長雖然及時跟防，但腳步被晃，速度慢了一些，被凌肖抬高拋物線進球得分。

　　學長笑著鼓鼓掌，對凌肖的進攻發出讚歎的聲音，凌肖則回以一個無奈的苦笑，學長的防守實在凌厲，雖然沒有張立那樣沉穩，但學長的運動能力正值巔峰，跑跳速度幾塊，給他造成了很大的壓力。

　　到學長的回合，他再一次給凌肖展示了自己教科書般的進攻。

　　只見學長面框運球推進兩步，雙手把球一合，接了一個跳步背身，背靠著凌肖，雙腳齊肩同時落地。這個是一個進攻起手式，這招打出來的瞬間凌肖便感到不妙，雙腳落地，意味著兩隻腳都是中樞腳，學長可以隨意抬起一隻腳，選擇一側發起進攻。

　　僅這一瞬間，終結的方式就可能有5到8種，加上假動作會更多，學長到底會用怎樣的方式來終結?凌肖渾身肌肉都繃緊了。

　　這個動作也是喬丹最喜歡的進攻方式之一，學長明顯對這一招造詣頗深，只見他背對凌肖晃了晃肩，做了一個向左轉身的假動作，隨即瞬發了一個向右的翻身跳投。這一套動作行雲流水，腳步又快又漂亮，凌肖已經用盡全力跟防，依然觸不到學長的投籃點，穩穩命中，再失一球。

　　“漂亮！”張文大聲喊道，他緊緊攥著拳頭

　　胡韻藝有些不解:“你不是應該和凌肖一頭嗎?”

　　張文臉上露出不屑的表情說道:“隊友立場來說是的，但出於我個人立場，還是希望他被打爆。”

　　極高的身體天賦配上專業的技術動作，連續兩球都這麽漂亮，凌肖心理隻得嗟歎一聲，這場球要勝利真是太難了。

　　自己的進攻沒問題，得防守，防守！防守才是勝利的關鍵！凌肖咬了咬牙。

　　身體不佔優勢的情況下，真的能防嗎?當然是可以的，凌肖前世就在網上看過的一個視頻——美國備戰世錦賽時，組織國家隊訓練，讓球員們一打一做單打訓練， 當時單打雙方是保羅和安東尼。

　　安東尼號稱進攻萬花筒，按理來說，面對矮他一頭的保羅應該可以輕松得分。但那個視頻裡，保羅用出了類似死亡纏繞的貼防，連續切了安東尼三球，防得安東尼叫苦不迭。

　　當然，那個級別的單挑有額外規則，進攻人的運球只能落地一次，導致用不出複雜的變相動作來，安東尼的進攻軌跡容易判斷。盡管如此，也足以說明就算身體天賦落後，依然可以通過防守限制對方。

　　凌肖見識過張立的防守，此時面對海大學長的進攻，他腦海裡不斷回放著保羅的死亡纏繞和張立的防守站位，根據記憶中的畫面，校正自己的防守動作，無論如何都要攔下學長的進攻，哪怕只有一次。

　　這就是成長，模仿本身就是一種學習過程，將別人的技巧臨摹過來加以領悟，轉化為自己的技巧。

　　第三次防守，凌肖用出了死亡纏繞，緊貼學長，用雙臂封住對方的突破線路試圖斷球，被學長運球突破，失敗。

　　第四次防守，凌肖再一次撲了上去，幾乎是摟著對方進行防守，被學長轉身背打，用肩頂開後上籃，失敗。

　　第五次防守，凌肖甚至加上了小動作，手指戳在學長的腰側和肋間，只要對方想發力，就會被膈應到，不能舒服的展開進攻……但學長無視他的小動作，轉身上籃，失敗。

　　五個回合攻防，凌肖防不住學長，學長也防不住他，面對凌肖變換節奏的高速突破，學長也很不適應，兩人呈現出互爆的趨勢。

　　但學長手握先手權，終將拿下比賽。