小勤拿一根兒紅色的粉筆，問立本:“你爸叫?寫你爸，叫李什麽?”

　　立本沒說話，想了想，又寫一些詞語。曲文站立本旁邊，“咱們看看誰寫的多寫的難。”

　　地上有“徜徉”，曲文說“不認識，”小家拉立本手:“講講，啥意思?”曉宇說:“就是溜達。”立本寫“溜達”“蹓躂”，小高問到底是哪個?立本說都行。曲文湊近問哪個好，立本在“溜達”下邊劃線，說多用這個。又寫蘑菇，葡萄，駱駝，蜘蛛，玻璃，胳膊，骷髏，仿佛，凜冽，慷慨，馳騁……立本寫了一長溜，寫到線外邊。寫的字都是筆畫多的。別人寫不出，都看他寫。他寫“徘徊”，小家問:“啥意思?”立本說:“猶豫。”在地上又寫“猶豫”，“豫”字寫成與“猶”相同的部首，立本自己沒感覺錯了，覺得很順手。有人看得不舒服，但也不知錯在哪?小勤看出了，但沒說。他回去查字典，確定無疑。小高說，磕磣磕磣他。小勤晃腦袋，說別著急，你急什麽。小高的臉現一紅一白的，憤憤地說:“他媽的，現在什麽都是他的了。”

　　後來立本和爸說小勤還想寫你的名。爸說寫就寫唄。“大人名不能隨便說，他是不尊重人。”爸笑:“以前人家不說呀?當班長就不能容忍了。”老單說:和平，在仁慈的有優勢的人手裡。

　　曉宇拿黃色粉筆頭畫狗。

　　小高在旁邊用半根藍粉筆畫，“我的是狼。”

　　小偉說:“你是狗。”

　　“狼！你不會看呐?牙大，耳朵立著。”

　　“那尾巴怎麽還翹著呢?”小家往下畫了一筆。小高推走小家，“我樂意，我，還卷著。”又畫上。小家笑，“猴兒。”曉宇笑，他見過真猴，在省城動物園裡，猴了猴氣，能嘚瑟。

　　小寧用曉宇那一點兒黃粉筆畫了一隻豹，很像。小高畫老虎。小家歪頭說:“你的虎不像，像貓。就腦門兒像，別處都不像。”小高不屑一顧的樣子:“你見過虎哇?熊樣吧。”把粉筆撇遠了。

　　小家撿了一截粉筆，“寫咱們幾個姓。”先寫了“李”，“李姓最多！”小高說:“他可不是。”“老李家，唐朝是皇帝。”小全補充:“李世民最好！”“民就是老百姓，哈，”小高不服，“老周家，有周朝，”小高看小勤，小勤說:“周天子。”小家笑，“天子?是什麽，兒子，孫子——”小勤說:“天子那是皇帝。”曉宇說:“周朝的皇帝就姓周哇?”小家問立本:誰對?立本說那時稱王，周王姓姬，小家說:“看，是王，還不是皇帝，還姓雞呀，鴨呀！”小高說:“你爹不過是個小組長——不過比你強點兒。”小家歪脖子說:“你爹啥也不是呢。”小勤說:“小高爺爺是老紅軍！”小家不信，老紅軍能生你這樣的！

　　回家路上，曉宇說新建村的沒好東西，往大溝裡吐唾沫，探頭看大溝的深。“嗨！”小林嚇唬他，摸著他腰要推，曉宇激眼了，狠打小林的後背。危險讓人反應過度。曉宇很快冷靜下來，覺得過分，要緩和，問小林:“這麽深你怎麽下去?不是，你怎麽挑上來的?”“你傻啊，從那邊上。”“走那麽遠?”小全說:“倆人就好了，一個在上，一個在下。”

　　往前走。施工挖了一條溝，挖完了，人就走了。上面搭了一“跳板”，幾個人看，說誰敢上，立本走過去了。大夥都要上，擠著拉著，誰也不讓，堆在這“岸”。“競老大！”過去一個，再“競老大”，又過。

人都過了“橋”，回來按原來順序回。　　曲文叫立本去他家，小家也來。曲文製作汽水，用白糖、醋和面起子勾兌白開水，冒泡，先端一杯汽水讓立本喝了。曲文的大姐回來了，她說嘗嘗老弟的手藝，喝了一口。小家大口急著喝，大姐拍拍小家的後腦杓，“讓你家給你多做些好吃的，長長個兒。”小家摸著腦袋端著杯子上一邊去喝。立本去看書。

　　老曲下地回來，洗手洗臉，在院裡練太極。立本出來看，“這麽慢，能打倒人嗎?”曲文的三姐說:“來三五個也近不了身，都被撂倒嘍。”

　　老曲說，學武之人不輕易出手。不會武的人打鬥，只是推搡糾纏，會武的人動起手來會讓人傷殘。

　　學武是防身健身，更是頤養性情，修身養性。

　　老曲慢移動手臂腰身屈腿下蹲起，說著:“勞心者治人，勞力者治於人，勞心勞力是幸福的人。”

　　他打了幾套，做了收式，“我就看不慣那種遊手好閑好逸惡勞的人。”

　　他對立本說，“你們那棟房有個同學，不要跟他太近。早上他到前邊老張家取土，人家孩子從老遠的地方拉的土要打坯用的，他挑走了。人家孩子說他，他還罵人。”

　　曲文說:“他在學校還欺負二班的一個同學，總說老張老張騎馬挎筐，撿了粑粑蛋，撥楞疙瘩湯。姓張的真倒霉。”

　　曲文想起學校的事來，問姥爺:唐朝有皇帝叫李世民的?姥爺說:有哇，他創造了貞觀之治，是人治的輝煌，達到鼎盛。曲文問:“是他殺了親兄弟嗎?”“是。”“那不是太殘忍了嗎?”“人要殺他呀。賢良要分對誰呀?”