“什麽禁忌?”有學生問。

　　這個新生教室裡，男女老少都有，小的才幾歲，而年齡大的，不乏有花甲老人。所有學生都是活人，身體健康，也沒有被異氣侵蝕，看樣子被學校保護得很好。

　　另外，在面對明顯是紅衣厲鬼的“老師”時，他們並沒有表現出任何慌張。

　　也不知道是認不出來，還是認出來了，但並不害怕。

　　對於學生的詢問，那紅衣老師沒有直接回答，而是轉頭，看向李醒說:“那個誰，你別站著了，快進來找個位置坐下。”

　　李醒聞言有些無語。

　　他沒有刻意偽裝，但是似乎，無論保安還是老師，都把他當成了學校裡的學生。

　　“是我用劉五樓的‘錄取通知書’進來，被他們誤當成了學生，還是這‘歧路學校’裡的厲鬼根本不管是不是學生，見到活人都會招呼?”李醒雖然心裡疑惑，但還是走進去找個空位坐了下來。

　　教室裡沒有其它異常，那老師也只是紅衣而已，他不怕出什麽事。

　　事實上，原本他就猜測，這“歧路學校”危險不大，只是出不去而已。在見到那“執念雕像”之後，他更加確認了，這裡的“惡煞”處於一種很特殊的狀態，並不能直接出現。

　　若是單純的除靈，他差不多可以直接用異氣侵蝕學校，鎮壓那些厲鬼了。

　　不過，這次前來，除靈可不是目的，尋找可以借用的力量應對悟塵，才是關鍵。

　　“關於咱們學校的禁忌，首先，夜晚絕對不能出學校！”紅衣老師也沒特別關注李醒，繼續講道:“注意了，校規禁止外出是不論白天黑夜的，但白天你就算出去了，也沒什麽事，最多受到點驚嚇。但晚上一旦出去，無論是那些遊蕩的迷失者，還是殘念，都會瘋狂的攻擊你，哪怕你們身上都有‘校長’的執念保護，也很難活著回來。”

　　這番話，讓有些“新生”面露恐懼，但也有一部分，滿臉不以為然。

　　就像家長和老師講社會經驗時，很多人當耳旁風一樣。

　　“這麽說，我運氣好白天進來了，要是晚上進來，搞不好要面對一大群厲鬼?”李醒在心裡想到。

　　這時，講台上的厲鬼老師，又一次開口:“其次，學校後面的老墳場，無論白天黑夜都不許進入。說句老師不該說的話，哪怕你們逃課出去玩，爬牆頭的時候也要從其它三面走，絕對不能翻後牆走老墳場！”

　　聞言，李醒立刻在心裡暗暗記下:老墳場可能有危險異常。

　　能讓歧路學校老師都那麽忌憚的，恐怕不是一般鬼怪，很有可能是頂尖紅衣，甚至準惡煞。

　　“另外，學校不準談戀愛。”紅衣老師又說:“咱們的教務主任生前最痛恨不好好學習，把學校當成戀愛場所的學生。一旦你們談戀愛被發現了，他就有可能失控，到時候就算把門口的兩位保安大哥喊過來，恐怕也救不了你們。”

　　這番話，倒沒有引起什麽反應。

　　因為新生有小孩，有老頭老太，也有已婚中年男女，都不是懵懂無知的青少年，對於所謂“戀愛”根本不好奇，自然也不會在明知有危險的情況下，還去觸犯禁忌。

　　不過，從這番話上，李醒倒是得出了一些有用的信息:那紅衣老師特意提到了“生前”，以及叫門口保安，顯然是知道自己已經死了，甚至知道學校裡都有哪些厲鬼，是什麽級別。

　　另外，學生們在聽到“生前”之類的話時，也沒有露出震驚。

　　應該是知道自己來了一所“鬼校”，知道裡面的保安、老師什麽的，都是厲鬼。

　　“還有，學校東南角的池塘禁止游泳，特別是晚上，你們最好連靠近都不要！”紅衣老師又說:“因為那裡有一位脾氣很不好的學姐，若是你們惹她不高興，或者讓她高興了，可能就要永遠的留下來，再也沒有畢業離開的機會。”

　　這一次，倒是有不少學生，認真的點了下頭。

　　讓“學姐”不高興，會被留下來，讓她高興了，還是會被留下來，這毫無疑問的表示，還是不要招惹為好，不然怎麽都沒有好下場。

　　而李醒，則暗自記下:學校池塘裡也有一隻厲鬼，並且級別不低。

　　若是級別不高，能管教，哪裡的老師會允許學生亂來?

　　很顯然，那位“學姐”很凶，讓這歧路學校的老師、保安們， 也沒有辦法處理，只能禁止學生去撩撥她。

　　“最後，最最重要的一條是，在學校絕對不允許做壞事，無論是欺負同窗還是調戲女同學，以及騙人、偷、搶等等，都絕對不可以！”紅衣老師神色鄭重地說:“否則一旦發現，立即嚴懲。若是情節嚴重，‘校長’甚至會親自出手懲罰，到時候你們就是想要做鬼，恐怕都不會有機會！”

　　對於這，眾人竊竊私語，反應不一。

　　而李醒，則皺著眉頭，在心裡想:“這所謂的‘校長’，應該就是之前見到的，那執念雕像的主人吧?若他現身，又會以一種什麽樣的方式呢?”

　　歧路學校的惡煞並不能現身，或者說，當前這裡還並沒有惡煞，這一點他可以確定。

　　因為沒有煞氣領域。

　　但超越厲鬼的存在，這裡絕對有，光是那“執念雕像”，級別就遠遠高於準惡煞。李醒真的很好奇，這裡的“校長”究竟是個什麽狀態，這歧路學校，乃至整個歧路之地，又是一種什麽樣的狀態。

　　接著，紅衣老師不再多言，開始正常講起了課程。

　　不過僅限於跟眾人中那幾個處於“學齡”的孩子講，至於年紀大的那些，她根本不管。至於課程，從小學到中學，以及高中，都講。

　　但方式像是補習一樣，對應學生講對應的課程，似乎只是不想讓他們的學習拉下。

　　而非這學校想要教什麽。

　　“這是，抓別人進來，還不耽誤人家學習嗎?真是一群奇怪的異常！”李醒感慨著，跟旁邊鄰座的老大爺，打聽起了情況。